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江西教育:综合版(C)期刊
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江西教育:综合版(C)2019年出版文献
出版文献量(篇)
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江西教育:综合版(C)
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本刊以全国宣传党和国家的教育方针、政策和法规、宣传教委的重大工作部署为主,对全省教育工作,特别是中小学教育、教学工作进行指导,竭诚为实施九年义务教育服务,为广大教师服务。
主办单位:
江西教育传媒集团有限公司
ISSN:
1006-270X
CN:
36-1048/G4
出版周期:
月刊
邮编:
330038
地址:
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江
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目录
211.
核心素养下的绘本阅读教育
作者:
秦瑶
刊名:
江西教育:综合版(C)
发表期刊:
2019年3期
页码: 
56-56
摘要:
随着教育改革的不断深入,更多是注重对学生整体能力的培养,重点提高学生的核心素养。在核心素养的影响下,小学英语阅读教育采用绘本的形式,可以提高学生的理解力和想象力,培养学生的创造力,增强学生的...
212.
精泛结合——英语阅读高效的敲门砖
作者:
李跃楠
刊名:
江西教育:综合版(C)
发表期刊:
2019年3期
页码: 
57-57
摘要:
阅读一直都是英语教学中极为重要的组成部分,是英语教学所关注的重要内容。融合精泛阅读教学模式,让学生在泛读与精读相互融合的基础上感受文章魅力,才能真正让学生的阅读能力及技巧获得质的飞跃,让学生...
213.
小学英语个性化作业的设计与评价
作者:
钱梓茹
刊名:
江西教育:综合版(C)
发表期刊:
2019年3期
页码: 
58-58
摘要:
小学英语教师想对小学生的英语能力进行培养,就要从课堂和课外两方面进行。在课堂上小学英语教师可以采用多种教学方式,提高学生对英语的学习兴趣,从而提高英语能力;课外教师要从小学生的英语作业设计上...
214.
核心素养视域下的小学英语课堂教学
作者:
阙海霞
刊名:
江西教育:综合版(C)
发表期刊:
2019年3期
页码: 
59-59
摘要:
学生英语核心素养包括语言知识、文化意识、思维品质和学习能力。在课堂教学中,以教材、学生、学习为原点,设计、开展教学活动,因材、因人、因需施教,能让核心素养培育在课堂教学中落地生根。一、从文本...
215.
提升阅读能力 助力英语学习——《听读空间》阅读理解部分的几点尝试
作者:
夏云
刊名:
江西教育:综合版(C)
发表期刊:
2019年3期
页码: 
60-60
摘要:
随着小学高年级英语教学的深入,学生的英语学习已不仅局限于英语课本,课外拓展和阅读量要求都有所提高。加之考试时考《听读空间》后面的阅读欣赏部分的短文频率也很高,题量也增加了不少,共有三篇阅读理...
216.
英语口语交际教学的现状与策略
作者:
张炜
刊名:
江西教育:综合版(C)
发表期刊:
2019年3期
页码: 
61-61
摘要:
一、当前小学高年级学生英语口语交际教学的现状(一)教育资源的限制很多小学英语的教学工作都受到了重视,但在教育资源上,还远远不够。大部分教育资源只能满足学生的听和写,在说英语上,还存在很大问题...
217.
传统民间游戏在教学中的应用
作者:
张蔚平
刊名:
江西教育:综合版(C)
发表期刊:
2019年3期
页码: 
62-62
摘要:
英语作为一门兼具实用性与实践性的科目,是其他科目进行学习的基础和前提。如何在新课改背景下,运用传统民间游戏来提升小学英语课堂教学效果就尤为重要。本文先简要叙述传统民间游戏的概念与应用价值,随...
218.
开展活动教学,让学生“动”起来
作者:
周娟
刊名:
江西教育:综合版(C)
发表期刊:
2019年3期
页码: 
63-63
摘要:
在小学英语课堂中开展活动教学,能营造活跃、轻松的教学氛围,调动学生的积极情绪,让他们真真正正地'动'起来,在活动中高效学习英语语言。一、开展英语游戏活动,引导学生边玩边学在小学英语课堂教学中...
219.
带领学生在绘本“花园”里漫步
作者:
朱娟
刊名:
江西教育:综合版(C)
发表期刊:
2019年3期
页码: 
64-64
摘要:
在小学英语教学中,绘本日益成为师生教学资源的有效补充。多样化的绘本阅读教学活动正逐渐被运用到课堂教学中,笔者将结合教学绘本丛书《跟上兔子》,介绍小学英语绘本阅读教学的有效方法。一、观察、预测...
220.
悦读绘本,悦享课堂——英语绘本在小学课堂的实践研究
作者:
朱妮娅
刊名:
江西教育:综合版(C)
发表期刊:
2019年3期
页码: 
65-65
摘要:
一、快乐活动单,绘本之导航设计快乐活动单,让学生在家提前学习绘本。二维码是现代通讯常见的,尝试结合这一点让学生在家做好预习。《新课标》中二级语言技能'听'目标要求学生能听懂简单的配图小故事。...
221.
小学英语绘本选择的运用
作者:
朱萍萍
刊名:
江西教育:综合版(C)
发表期刊:
2019年3期
页码: 
66-66
摘要:
随着课程改革的实施和深入,小学英语阅读学习日益受到教师的重视。英语绘本在课堂中的使用,可以有效激发学生的课堂积极性,减少学生对英语阅读的抵触情绪,提高教师的课堂教学质量和效率。一、小学英语阅...
222.
儿童本位下的“面积”概念教学
作者:
王蓝萍
刊名:
江西教育:综合版(C)
发表期刊:
2019年3期
页码: 
67-67
摘要:
儿童本位即以儿童为中心,它是有效教学的起点。儿童本位要求教师尊重儿童,让儿童成为课堂的主人,让儿童自主探究,从儿童的认知特点出发,设计符合儿童需求的学习活动。'面积'是小学数学'空间与图形'...
223.
小学生数学运算能力培养策略
作者:
吴礼娟
刊名:
江西教育:综合版(C)
发表期刊:
2019年3期
页码: 
68-68
摘要:
运算作为数学的重要内容,运算结果正确是最基本的要求。运算能力是小学生必备的技能,是学好数学的保障,运算的准确、巧妙、快捷是运算能力的体现。教师要将运算能力培养作为小学数学教学的重点任务,让学...
224.
问题是实现深度学习的“利器”
作者:
冷蓉晖
刊名:
江西教育:综合版(C)
发表期刊:
2019年3期
页码: 
69-69
摘要:
《数学课程标准》强调:'通过义务教育阶段的数学学习,学生能体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系,运用数学的思维方式进行思考,增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能...
225.
小学生参与数学课程的实践探索
作者:
周艳
刊名:
江西教育:综合版(C)
发表期刊:
2019年3期
页码: 
70-70
摘要:
让小学生参与课程是一个全新的话题,这样的尝试主要基于儿童适应未来社会的需求。在实际教学中,我们需要激发出学生的主观能动性,让学生对数学学习产生一定的兴趣,推动他们在课程中发出自己的声音,以便...
226.
数形结合在数学教学中的应用
作者:
乐娟
刊名:
江西教育:综合版(C)
发表期刊:
2019年3期
页码: 
71-71
摘要:
随着新一轮基础教育课程改革的实施与推进,小学数学教学发生了天翻地覆的变化,对小学数学教师提出了更高的要求。数形结合方法在小学数学教学中的应用,不仅有利于小学生理解和掌握知识,还有利于培养小学...
227.
让计算成为提高学生成绩的利器
作者:
周继红
刊名:
江西教育:综合版(C)
发表期刊:
2019年3期
页码: 
72-72
摘要:
'工欲善其事,必先利其器。'如果说锋利的工具是工匠达到事半功倍效果的利器,那么,提高计算能力就是提高小学生数学成绩的利器。计算能力是每个人必须具备的一项基本能力,培养学生的计算能力是小学数学...
228.
如何对学困生因材施教
作者:
朱婷
刊名:
江西教育:综合版(C)
发表期刊:
2019年3期
页码: 
73-73
摘要:
数学是自然科学的重要基础学科,数学人才更是国家强盛必不可少的力量。因此,数学教师对学困生要格外关心,加强引导,帮助他们在学习的道路上走远走好。以人为本,因材施教,帮扶好每一名学困生。一、摸准...
229.
注重动手操作,优化数学课堂
作者:
戴阳春
刊名:
江西教育:综合版(C)
发表期刊:
2019年3期
页码: 
74-74
摘要:
新课标明确指出:认真听讲、积极思考、动手实践、自主探索、合作交流等,都是学习数学的重要方式。在课堂教学的过程中,教师应顺应学生的学习需求,为学生搭建动手操作的平台,让他们发挥智慧,参与课堂教...
230.
减负背景下的小学数学教学
作者:
黄健新
刊名:
江西教育:综合版(C)
发表期刊:
2019年3期
页码: 
75-75
摘要:
针对当前教育教学现状,基于素质教育需要,为了学生的健康成长,各级教育部门相继发布'减负令',要求减轻学生过重课业负担和心理负担。减负的同时不能降低教学质量,既要减负,又要增效。减负必然减少了...
231.
数学教学中培养学生自主学习能力
作者:
李金花
刊名:
江西教育:综合版(C)
发表期刊:
2019年3期
页码: 
76-76
摘要:
在课堂教学活动中,教师应善于激发学生的兴趣,采用新颖有效的教学方法,为学生提供一个轻松愉快的学习环境,使学生养成合作学习的习惯。在良好的学习氛围中,教师可以营造一个开放、探究的学习氛围,使学...
232.
启发式教学在数学教学中的应用
作者:
卢梅香 林布仁
刊名:
江西教育:综合版(C)
发表期刊:
2019年3期
页码: 
77-77
摘要:
随着新课改的不断推进,启发式教学越来越受到广大教师和学生的喜爱。相对于传统的教学模式,启发式教学既能提升学生的学习效率,又可以提高课堂的教学质量。因此,教师在日常教学中,要结合教学内容,合理...
233.
小学科学教学模式的构建
作者:
张昌明
刊名:
江西教育:综合版(C)
发表期刊:
2019年3期
页码: 
78-78
摘要:
小学科学是一门集理论与实践为一体的学科,基于生本理念下小学科学教学模式的构建,充分体现了小学生的主体位置,有利于培养学生的自主学习能力和探究能力,从而为未来的学习和发展打下良好的基础。一、生...
234.
精雕实验材料,护航科学教学——以《认识感官》教学为例
作者:
陈煜
刊名:
江西教育:综合版(C)
发表期刊:
2019年3期
页码: 
79-79
摘要:
俗话说得好:'巧妇难为无米之炊。'观察实验离不开材料,实验材料犹如学生'战斗中的粮草和武器。'因此,设计和准备实验材料是科学教师的一项重要工作。虽然许多小学有专门的科学仪器室,但里面的材料并...
235.
小学科学自主学习“四部曲”
作者:
陈燕
刊名:
江西教育:综合版(C)
发表期刊:
2019年3期
页码: 
80-80
摘要:
建构主义学习理论强调,学生的学习活动必须与任务或问题相结合,以探索问题的方式来引导和维持学习者的学习兴趣和动机。依据这一理论,我们在实际的小学科学教学中,应创设真实的教学情境,让学生带着具体...
236.
巧用连载故事,提升音乐素养
作者:
杨琼
刊名:
江西教育:综合版(C)
发表期刊:
2019年3期
页码: 
81-81
摘要:
随着社会的不断发展,人们的生活水平日益提高,不仅需要音乐文化的陶冶,也需要音乐素养的提升,小学音乐教师应以培育学生的音乐素养为己任。传统音乐教学生硬、无趣,很难提高学生的审美能力,更难以发展...
237.
激励性原则在音乐教学中的运用
作者:
洪玲
刊名:
江西教育:综合版(C)
发表期刊:
2019年3期
页码: 
82-82
摘要:
在当今教育改革的形势下,社会各界越来越重视学生素质的培养。在小学音乐教学中,如果能科学运用激励性原则,那么小学生的整体素质就可得以快速提高。激励性教育原则是教育改革的发展趋势,因此,音乐教师...
238.
提问有法 教无定法 贵在得法
作者:
王普田
刊名:
江西教育:综合版(C)
发表期刊:
2019年3期
页码: 
83-83
摘要:
在课堂上,教师的提问十分常见,其中许多问题都是教师课前备课想好的,甚至有些问题为了追求正确或完美的答案,教师事先告诉学生答案,让他们上课前背好、背熟,课上配合老师回答问题即可。综观我们的课堂...
239.
情绪感染效应在体育课堂的运用
作者:
苏荣良
刊名:
江西教育:综合版(C)
发表期刊:
2019年3期
页码: 
84-84
摘要:
情感感染效应教学法是基于学生的内心想法和情绪表现所提出来一种教学理念,它对学生有着较强的暗示心理和积极的促进作用。在新课改导向下,体育教学不仅是传统的技能性教学,更肩负着提高学生体能、促进学...
240.
阳光体育,活力校园
作者:
黄强
刊名:
江西教育:综合版(C)
发表期刊:
2019年3期
页码: 
85-85
摘要:
随着我国经济的发展,生活水平的不断提高,广大百姓对身体健康的要求也越来越高,“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”成了人们理想的生活状态。学校是不能脱离社会意识而孤立存在的,为了...
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江西教育:综合版(C)基本信息
刊名
江西教育:综合版(C)
主编
曾用名
主办单位
江西教育传媒集团有限公司
主管单位
中共江西省委教育工委;江西省教育厅
出版周期
月刊
语种
ISSN
1006-270X
CN
36-1048/G4
邮编
330038
电子邮箱
jxjyzhb@126.com
电话
0791-86765
网址
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