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江苏教育研究：实践（B版）2015年出版文献
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江苏教育研究：实践（B版）
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综合性教育理论刊物。为教育行政决策、教育教学改革实践、繁荣教育科学报务， 研究教育改革与发展的重大理论问题和实践问题，及时反映教育教学改革的成功经验和教育科研的最新成果。关注基础教育课程改革，组织课改研讨，宣传课改新理念，报道课改新经验，推进学校和教师创造性地实施新课程。
主办单位：
江苏省教育科学研究所
ISSN：
1673-9094
CN：
32-1777/G4
出版周期：
月刊
邮编：
210013
地址：
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 【课例导读】学生学习知识的过程是一个不断将经验性知识内化成科学性知识的过程。王昌红老师的这节课通过情境导入、知识建构、迁移拓展、综合应用等环节，应用思维导图的方法，积极尝试将经验性知识不断内...
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302. “从经验走向知识”的思考刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 于蓉：＂知识＂,是教师们经常提到的一个词。但是对于＂知识＂是什么,不同的领域有不同的认识和看法。如何从经验走向知识,也是大家关注的一个重要问题,今天我们就围绕着这个话题进行讨论。孙小红：从经...
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303. “从经验到知识”的教育理解与教学实践刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 一、何谓知识＂知识＂是人们熟知的一个词语,在日常生活中经常会谈论＂知识＂,似乎每个人对知识都有着自己的理解。但是对于知识到底是什么,很多人并不十分清晰,而且不同人、不同领域对于知识也有着不同...
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304. 亦学亦问：期待实现的生命数学课堂刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 一、问题聚焦：尴尬与欣喜并存曾看到过这样一个故事：在剑桥大学,维特根斯坦是大哲学家穆尔的学生。有一天,罗素问穆尔：＂谁是你最好的学生？＂穆尔毫不犹豫地说：＂维特根斯坦。＂＂为什么？＂＂因为在...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 学科骨干教师培训是市县级培训部门的主要工作。一般的培训往往是依据计划,组建班级,设计培训项目,按部就班,照方案实施便可。如何不断激发学员的活力,把枯燥的培训变成多彩的生活？这是我们致力探求的...
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306. 批判性思维对一节高中英语读写课的启示刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 一、理论背景介绍在当代社会,批判性思维被普遍认为是教育特别是高等教育的目标之一。构成批判性思维的基本要素是断言（claims）、论题（issues）和论证（arguments）。识别、分析和...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 苏州太湖国家旅游度假区具有独特的太湖地域文化资源及香山工艺文化。然而,度假区中心小学实际上是由农村小学发展而来,文化信息及相应的艺术教育条件相当欠缺,家长们对孩子进行艺术教育的意识也较为薄弱...
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308. 以优质校为核心,建设区域大教研圈刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 区域教研圈的最初形态是具有共同愿景的学校教师以研究、改进工作和自我发展为宗旨,通过自愿组合而形成的非固定、非行政意义上的组织。但近年来,随着教育发展的民主性和现代性的进程,一定区域内不同学校...
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309. 先学：让“学”走在“教”的前面刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 近年来,＂先学后教＂已经成为大家的普遍共识和自觉实践。在＂苏州市义务教育改革项目＂建设中,我校开展了＂基于全息学习理念的苏式课堂研究＂的实践。＂全息学习＂以＂学习,无处不在＂为理念,＂全人、...
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310. 小学数学全纳课堂构建策略探微刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2015年11期页码:摘要： ＂全纳课堂＂即指依据＂全纳教育思想＂为班级所有学生提供同等的优质教育,尊重学生的多样性以及不同学生的需求、能力和特点,消除一切形式歧视的课堂。其核心是课堂教学适应儿童,要具有多样性和适应＂不...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 前苏联著名数学教育家斯托利亚尔指出：＂所谓数学活动的教学,就是在数学领域内一定的思维活动、认识活动的教学。＂在数学课堂教学中,每个学生的知识结构和水平都具有质和量的差异,学习方式也千差万别,...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 《义务教育数学课程标准》在总目标中指出,通过义务教育阶段的数学学习,学生能了解数学的价值,提高学习数学的兴趣,增强学好数学的信心,养成良好的学习习惯,具有初步的创新意识和科学态度。荷兰数学家...
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313. 探索提高语文自主性学习品质的有效路径刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 随着语文新课标精神的不断落实,多数语文教师已意识到培养学生自主性学习品质的重要性。但是许多教师认为自主学习是高年级学生的事,而低年级学生,由于他们的知识经验与自控能力都还比较弱,常常需要在教...
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314. 运用“四色分层教学”指导学生自主学习初探刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2015年11期页码:摘要： ＂四色＂是以四种颜色为标识,由红、黄、蓝、绿四种颜色组成,其中红黄蓝作为三原色,寓意不同孩子的不同本色和天性,绿色作为原色的生成色,寓意学生在学习合作过程中的交融与变化,同时教育应当以绿色、...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2015年11期页码:摘要： ＂文包诗＂巧妙地把一首诗包含在一篇浅显的白话文中。文是诗的扩展和阐释,诗是文的浓缩和提炼,诗与文同构共生、交相辉映。在＂文包诗＂类课文中,＂诗＂与＂文＂在课堂教学中的价值定位,一直颇有争议。...
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316. 诵读——开启古典诗词殿堂的钥匙刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2015年11期页码:摘要： ＂合而读之,音节见矣;歌而咏之,神气出矣。＂诗歌以其独特的语言秉性,成为中华民族文学宝库中一颗璀璨的明珠。读之,琅琅上口;吟之,唇齿生香;歌之,隽永绵长。因此,在古典诗词启蒙时期的小学阶段,...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 《3~6岁儿童学习与发展指南》明确指出要最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要;要为幼儿提供多种适宜的操作材料,促进幼儿多方面的发展。近年来,随着《幼儿园课程...
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318. 幼小阅读悄对接 语文素养巧提升刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 阅读是孩子认识世界、解释世界、融入社会、发展自我的重要过程。前苏联教育学家苏霍姆林斯基就曾强调：＂让学生变聪明的方法不是补课,不是增加作业量,而是阅读,阅读,再阅读。＂全国政协常委朱永新教授...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 艺术教育活动是幼儿园教育活动的重要组成部分,是人生艺术教育的开端,对全面提高幼儿素质有着独特的作用。它有助于培养幼儿的整体思维能力,尤其是发展想象力和创造力;有助于幼儿树立正确的审美观念,提...
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320. 教育科研是“做出来”的刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 一怎样的经历决定了怎样的观念,因此,一个人的经历是重要的;怎样的教育科研经历,也决定了怎样的＂教育科研观＂,因此,一个人的教育科研＂经历＂也是重要的。一个教师,如果他的教育科研是＂做出来＂的...
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321. 学校科研推进之道刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 学校科研的难点,我体会有两点,一是学校与教师没有内驱力,没有需要。通俗地说没有科研也能混,那又何必去自讨苦吃呢？科研很难也很繁杂,说的都是比较前沿的、理论的东西,现行体制下束缚的因素很多,做...
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322. 对集团办学的冷思考刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 集团办学对放大优质资源、促进教育均衡的收效明显,作用毋容置疑,但冷静思考,也难免会出现一些弊端,需要引起我们高度重视。一是容易忽略优质学校成长路径的不可复制性。教育集团内起引领作用的核心学校...
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323. 安静地享受最纯净的幸福刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 许多人都爱读诸葛亮的一段话：＂非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。＂我生性喜静畏动,自然也喜欢这段话。不过,真正做到这一点并不容易。一是因为＂树...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 在喧闹的乐坛上,有几位实力不俗的歌手,她（他）们纯净、专注,行事低调,人们誉为＂安静的歌者＂。在学校文化建设的大合唱中,梅岭小学也被同行称之为＂安静的歌者＂,他们积极而不张扬,丰富而不喧哗,...
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325. 有一种幸福叫成长刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 人生路上总会遇到峰回路转。2003年8月,刚拿到苏大汉语言本科函授文凭,学校安排我参加吴江市首届心理健康教育骨干教师培训班。二十五天的系统培训,帮我打开了一扇探索心灵的窗,让我顿悟自己对童心...
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326. 快乐学习,幸福成长刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 2006年暑假,我随第三期全国小学班主任专业化（心理教育）培训班来到吴江实验小学,感受了学校浓郁的全员心育文化,听了吴伟红的一节《打开创新大门》心理课,欣喜地看到孩子们积极投入一个个体验练习...
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327. 《在“责任”中长大》课堂教学实录刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 【课堂实录】一、课堂导入（课前在黑板上画几棵小树,中间画一棵不完整的大树,为课堂教学做好准备。）师：同学们,老师认为社会就像一片树林,我们每个人的人生就像一棵树,树木长大才能形成树林。今天我...
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328. 思想品德学科核心素养的建构模型及评价研究刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》指出：研究提出各学段学生发展核心素养体系,要把对学生德智体美全面发展总体要求和社会主义核心价值观的有关内容具体化、细化,转化为具体的品...
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329. 思想品德学科核心素养之行动力的研究刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 思想品德学科的核心素养是以＂公民素养＂为核心的调适力、思辨力、信念力和行动力。行动力也叫实践力。刘磊、傅维利在《实践能力：含义、结构域培养对策》中认为：实践能力是对个体解决问题的进程及方式上...
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330. 思辨力：让学生的思维更深刻刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》明确提出教育的核心是＂解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题……着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解...
江苏教育研究：实践（B版）基本信息
| 刊名 | 江苏教育研究：实践（B版） | 主编 | 丁晓昌 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏省教育科学研究所 | 主管单位 | 江苏教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1673-9094 | CN | 32-1777/G4 |
| 邮编 | 210013 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 025-837582 | 网址 | |
| 地址 | 南京市北京西路77号教育科研大楼 |
江苏教育研究：实践（B版）评价信息
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