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江苏教育研究：实践（B版）2016年出版文献
出版文献量（篇）
4088
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江苏教育研究：实践（B版）
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综合性教育理论刊物。为教育行政决策、教育教学改革实践、繁荣教育科学报务， 研究教育改革与发展的重大理论问题和实践问题，及时反映教育教学改革的成功经验和教育科研的最新成果。关注基础教育课程改革，组织课改研讨，宣传课改新理念，报道课改新经验，推进学校和教师创造性地实施新课程。
主办单位：
江苏省教育科学研究所
ISSN：
1673-9094
CN：
32-1777/G4
出版周期：
月刊
邮编：
210013
地址：
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31. 2016：经常写点刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 020404苏步青回忆说：“我小的时候是个差等生，学习成绩在全班40名同学中总是倒数第一。各科比较起来我的语文成绩比较好。有一次，我写的作文交给语文老师，他认为我是抄袭的，并当场讽刺我，使我...
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32. 教育的现实、理想与浪漫刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 我的理想是建立没有标准答案的一门课程与一个课堂。现在,我们就来到了这样的课堂并正共同构建着这样的一门课程。我们现在的谈论,没有对与错,没有标准答案。大家提出的观点,只要站得住脚,只要有理由证...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 美国生态伦理学家利奥波德曾提出生态伦理学的三原则：和谐、稳定、美丽。多年来,江苏省泗洪中学秉承＂自主自觉、共享共生＂的办学理念,追求＂面向全体,以人为本,培养人格健全、体魄强健、自主有为、合...
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34. 《教育家》征稿启事刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 《教育家》（准印证号：苏新出准印JS-S080）由江苏省教育厅主管,江苏省教育科学研究院主办,大16开本,每期64页,4封彩印,全年共12期。现征集彩色封面（含封二、封三、封四）作品,具体要...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 我喜欢水,尤其是山间的水。因为山里的水形态特别丰富,有无声无息、汩汩流淌的泉,有清澈见底、静谧幽深的潭,有一路奔跑、一路欢唱的溪,还有气势雄伟、撼人心魄的瀑……泉、潭、溪、瀑姿态各异,却又相...
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36. 追求完美,是他的人生坐标刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 施建平给人的印象,总是那样温顺、谦和。其实,在他的内心有着一股子韧劲。他无论是做事,还是做学问,总习惯深思熟虑、考虑周全,一旦拿定主张,绝不肯轻易苟同、牵强附会。追求完美,是他的人生坐标。小...
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37. 永远活泼如清泉刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 说起施建平老师,我自然地就会想起诗人臧克家的名句：＂我的容颜可以苍老,心却永远活泼如清泉。＂因为属于儿童,因为永驻的童心,尽管年岁不高的他已经早生华发,但在我们的眼里、心里,施老师是永远年轻...
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38. 彰显学科特质 深化研究性课堂刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 一、研究背景当下的课堂,儿童学习处于被动状态,教师重视知识学习的结果,轻视学习知识的过程。儿童的学习方式比较单一,听讲为主、练习为辅,机械单一。基于这样的课堂学习现状,力学小学提出进行＂研究...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 在新课程的推进过程中,我们发现：课堂教学中,语文老师语言的训练意识增强了,但对课标提出的语文素养概念却关注不够;在学科教研活动中,研究的往往也只是语文本身,对于儿童的研究常常处于陪衬的状态。...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 一、儿童建模学习的提出在力学小学国家级十二五规划课题＂基于学科特质的研究性课堂的深化研究＂的中期汇报中,成尚荣先生曾提出：我们的教育应该指向儿童的深度学习。＂深度学习＂寓意颇深,其最终目的是...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 一、品德学科关键特质的内涵阐释儿童经验是品德课堂的一个重要的教学资源,它是儿童发展的起点、基础,也是儿童发展的目标,运用学到的道德认识、道德情感指导儿童的生活,获得积极的,更丰富的,更具适应...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 爱因斯坦曾经定义科学为＂探求意义的经历＂。科学家从事科学研究的过程是探索未知世界的经历。对儿童而言,学习科学的过程也是一种经历,是儿童探索他们未知世界的经历,这种经历包含了多种维度,除了科学...
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43. 《水珠从哪里来》教学实录刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 【课例呈现】板块一：提供观察物体,引出研究问题师：同学们,今天老师给每组准备了一只杯子（师示范板画杯子■）,杯子里装着什么？生：（齐答）冰。师：仔细地观察杯子的外壁,有什么呢？生：（观察后纷...
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44. 基于思考技能培养的课堂实践刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 科学教学的核心任务在于教学生＂学会思考＂,优秀的思考技能是科学学科的关键能力,它是指能熟练、自觉地运用各种思考模式和思维技能进行思考,圆满完成某件事的能力。它的初级阶段主要呈现为思考技能,当...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 《水珠从哪里来》这课主要以水为观察对象,引导学生探究物质状态变化和温度之间的关系。这节课是在＂水结冰了＂＂冰融化了＂两节课探究了水的液态和固态之间的变化之后,引导学生以＂杯子外壁上的水珠哪里...
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46. 让校长成为办学质量的领导者刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 当下,随着社会的转型和发展,学校改革与发展日新月异,人们对校长的要求越来越高,校长要成为道德领导者、思想领导者、课程领导者……新时期校长担当的责任越来越大。笔者认为,办学质量是学校的生命线,...
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47. 聊读：点化儿童智慧刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 传统的小学语文阅读教学方式往往比较单一、封闭、陈旧,课堂的转型势在必然。笔者认为,课堂转型主要应该体现在三个方面：儿童在学,教师在导,学科在场。儿童在学,课堂要转为学堂,关键是唤起儿童学习的...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 一提到＂课改＂＂创新＂,一些教师马上就想到了＂推陈出新＂,其实在传统中＂扬弃＂也不失为改革创新之举。＂大道至简＂,阅读教学也应该＂返璞归真＂。回溯私塾年代,传统的授课方式何其质朴简单——基本...
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49. 区级教师集体备课的功能定位刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 区级教师集体备课,一般是指区级范围内同年级、同学科教师的集体备课,也有跨学科、跨年级、跨学段的集体备课,但比较少。根据区域内同年级、同学科教师人数的多少确定参与者,或为教师代表,或为相关学科...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 对于中小学教师的教科研而言,更多的应该从以往的＂专业化研究＂向＂非专业化研究＂转变,降低教科研的重心,倡导＂草根式＂的微研究,让校本研究成为一种主导的研究范式。近年来,吴江实验小学秉承＂爱德...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 夏天的黄昏。有些破旧的小学,白中泛黄的幕布,老式的放影机,头戴毡帽的放映员。当一盘黑色胶片开始滚动的时候,一缕神秘之光穿过夜空,我们就把手放进光束中摇摆,看着白布上那些放大的影子,以为是自己...
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52. 主题式校本研修的实践与思考刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 随着课程改革的不断深入,校本研修已经成为促进教师专业成长、推进学校素质教育的重要途径。但是,以校为本的研修一体化模式的形成与完善是一个长期的过程,不少学校的校本研修活动有的流于形式,有的缺少...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年2期页码:摘要： ＂知行＂是中国由古至今思想家关注的重要命题。王阳明最先提出＂知行合一＂的观点,把道德意识和道德实践结合起来,将知行的关系归结为＂知是行的主意,行是知的功夫;知是行之始,行是知之成。
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 一直以来,中国的孩子承载了父母太多的期望,这在独身子女身上体现得更为明显。也正因如此,建设积极而富有成效的优质亲子关系成为当下父母特别关注的话题。在影响人成长因素极为多元的今天,父母们积极探...
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55. 微教学 大视野刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年2期页码:摘要： ＂微时代＂,是以微信、微博、微视频等作为传播媒介的代表,以短小精炼作为文化传播特征的时代,微时代信息的传播速度更快、传播的内容更具冲击力和震撼力。对于接受者而言,消化信息的时间非常有限,而信...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 物理学是研究物质运动最一般规律和物质基本结构的学科,其研究对象是大至宇宙、小至基本粒子等一切物质最基本的运动形式和规律,而班级管理看起来似乎与之大相径庭,面对的是一个个鲜活生动的人,而非物体...
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57. 情意更比语意浓刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 语文是工具性和人文性的统一。小学语文课文文质兼美,充满人文情怀,我们必须积极探索,深入挖掘语文教材中体现人文精神的资源,在引导学生感受语言文字魅力的同时,体会文章传达的人文特质,升华人格。＂...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 一、中学数学GT教学法的提出（一）＂GT＂理论应运而生17世纪的夸美纽斯与19世纪的赫尔巴特分别在其著作《大教学论》与《普通教育学》中系统地论述了班级授课制（又称班级教学制）,他们认为在班级...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 《义务教育语文课程标准（2011版）》7~9年级学段的目标和内容有这样一个要求：＂阅读科技作品,还应注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。＂这是三维目标中＂情感态度价值观＂在科技作品...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年2期页码:摘要： ＂理解＂是《义务教育数学课程标准》中描述结果目标的行为动词之一,等同于认识、会。内涵解释为能够通过对对象的特征和由来的描述,顺着脉理或条理进行剖析,并对相关对象之间的区别和联系能够说理分析。...
江苏教育研究：实践（B版）基本信息
| 刊名 | 江苏教育研究：实践（B版） | 主编 | 丁晓昌 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏省教育科学研究所 | 主管单位 | 江苏教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1673-9094 | CN | 32-1777/G4 |
| 邮编 | 210013 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 025-837582 | 网址 | |
| 地址 | 南京市北京西路77号教育科研大楼 |
江苏教育研究：实践（B版）评价信息
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