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江苏教育研究：实践（B版）2016年出版文献
出版文献量（篇）
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江苏教育研究：实践（B版）
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综合性教育理论刊物。为教育行政决策、教育教学改革实践、繁荣教育科学报务， 研究教育改革与发展的重大理论问题和实践问题，及时反映教育教学改革的成功经验和教育科研的最新成果。关注基础教育课程改革，组织课改研讨，宣传课改新理念，报道课改新经验，推进学校和教师创造性地实施新课程。
主办单位：
江苏省教育科学研究所
ISSN：
1673-9094
CN：
32-1777/G4
出版周期：
月刊
邮编：
210013
地址：
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 习作教学一直是小学中高年级的老大难问题,教师怕教习作,学生怕写习作。在课程改革进入深水区的今天,一线老师出现了两种倾向。一种是随波逐流型。这类老师只管照教学参考书上课,他们往往把教材上规定的...
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62. 小学科幻主题课程：让想象插上翅膀刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 爱因斯坦说：＂想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。＂儿童时代是人一生中想象力迅速形成和发展的高峰时期,培养儿童丰富的想象力比以...
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63. 学会稚化思维 引领儿童走进数学刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 新课改实施以来,我们的小学数学课堂发生了许多喜人的变化,但由于长期受传统的教学观念、教学方式以及应试教育等因素的影响,一些教师在课堂教学中,仍然习惯于从教师的角度,以自身对所授知识的理解去思...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 《义务教育数学课程标准（2011版）》明确指出＂数学思考＂是数学教学目标的重要方面,数学教学要让学生＂学会独立思考,体会数学的基本思想和思维方式。＂的确,数学是思维的体操,数学离不开思维,而...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 随着新课程的实施,探究式学习方式已经在科学课堂中如火如荼地开展着,＂科学学习要以探究为核心＂的课程理念也深植广大科学教师的心中,但是科学课堂上学生之间以及学生与老师之间的表达与交流却总是流于...
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66. 种植活动中支持幼儿探究的有效策略刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 种植活动对幼儿的发展具有重要意义,《3~6岁儿童学习与发展指南》指出：＂和幼儿一起通过户外活动、参观考察、种植和饲养活动,感知生物的多样性和独特性,以及生长发育、繁殖和死亡的过程……＂因此,...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 对数学教学的赏析,观者审视的角度不同、秉持的观点迥异和品评的口味径庭,呈现的评价也必然众说纷纭,而且这些纷纭的观点也经常影响听者对教学问题的判断、教学观念的建立和教学思想的形成。所以如何品味...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 对于普通高中学校来说,高考是每年始终绕不过的一个话题。当今社会,高考的质量在很大程度上决定了这所学校的办学水平和社会声誉,每一所高中学校都在想方设法来提高高考质量。而影响高考质量的因素有很多...
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69. 用体验打开思维的另一扇窗刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 体验性学习是指学习者通过亲身经历的、积极主动的实践探究,在认知、体验和感悟过程中获得新的知识、技能、方法、态度和品质的学习方式。数学生态课堂体验学习是教师以生态理念为前提,以关注学生个体全面...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 在信息社会,广播、报纸、电视和网络已经成为高中生学习知识、休闲娱乐的重要平台。网络支撑下的微博、微信等新媒介技术让每个人都能成为媒介信息的报道者。但是媒介在提供给学生丰富多彩的信息之余,也不...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 一、调查目的教育科研是以教育科研理论为指导,以教育领域发生的现象和问题为对象,以探索教育规律、揭示教育理论、解决教育问题和提高教育质量为目的的一种创造性的认识和实践活动。从事教育科研是培养科...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 一、问题的提出新课程理念强调以人为本,希望每位学生都能够获得全面的、和谐的发展。事实上,目前普通高中存在着大量的数学学习困难生（以下简称数困生）,数学学习困难很大程度影响了他们自身的成长和未...
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73. 像故乡一样的学校刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 有位台湾诗人写道：＂原来是一所学校,最后成了故乡。＂读来,一阵惊喜与激动,也陷入了久久的深思：故乡和学校是如何联系在一起的？何谓故乡一样的学校？学校又怎样就变成了故乡？著名诗人冯至在晚年撰写...
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74. 教无义而行之不远刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 近年来随着收藏市场的不断升温,人们对艺术品投资的热情被极大激发,具有民族特色的书画、瓷器更是被众多＂玩家＂热捧,一幅名家真迹、一尊青花瓷动辄百万千万。在商业利益的驱使中、暴利的诱惑下仿品不断...
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75. 校长的三句话刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 德鲁克教授曾说,管理学既不是一门艺术也不是一门科学,而是一种实践,其成就是以管理结果来衡量。当我们被各种华丽的教育理念左右的时候,真有点怀念那种已经久违的＂朴素和实在＂。女儿上初中了,前不久...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 2015年11月,由《小康》杂志社联合清华大学媒介调查实验室,并会同有关专家及机构而进行的＂中国幸福小康指数＂调查结果出炉,教师职业高居＂公众眼中最具幸福感的职业＂的第二位,连续四年位列该榜...
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77. 人是学校最重要的名片刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 因为工作的原因,我到过不少学校,接触过不少校长。不少学校、校长都能掏出＂自己学校的名片＂：有的是悠久的办学历史,有的是丰厚的文化底蕴,有的是秀美的校园环境,有的是独特的教育理念,有的是系列的...
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78. 不忘初心刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 操场上,不满四岁的阳阳夹着羊角球一跳一跳朝我跳过来,＂老师,老师,这球,我家里也有的。＂＂你家里也有羊角球？太棒了!＂我很羡慕地说道。＂老师,你家里有吗？＂＂我家里没有。＂我弱弱地回答。＂那...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年4期页码:摘要： ＂教育使人成为人＂（康德语）,教育的天职就是成人之美。但现实生活中的教育越来越异化了,家庭教育中＂狼爸虎妈＂成群;学校教育则如朋友戏言：填鸭子、赶鸭子、烤（考）鸭子,最后一个个孩子成了＂板鸭...
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80. 长成自己的样子刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 凡是到达了的地方,便成了起点。大山有坎坷,大海有巨浪,大漠有风沙,即便这样,我依然喜欢出发。……飘起,随风,扎下乡野的根……1993年的那个炎夏,却给了我寒冬的感觉。深深烙刻着乡村小农意识的...
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81. 姜树华：“重撰”中的“深加工”刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 一、叙事性的书写：寻找人生的意义姜树华,名字原本就富有形象和诗意。树,是一种意象,好多人都用树来作比,比如美国的一篇小说,叫《布鲁克纳长起的一棵树》;比如,一首歌的名字《好大一棵树》;比如,...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 一、提出问题（播放歌曲《一叶知秋》）。师：同学们,知道这首歌吗？对,它就是2007年＂快乐男声＂全国总冠军陈楚生演唱的《一叶知秋》。（课件出示：一叶知秋。）师：＂一叶知秋＂还是个成语,什么意...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 《义务教育数学课程标准》（2011年版）指出,＂综合与实践＂是以问题为抓手,学生自主参与的学习活动,是帮助学生积累数学活动经验、培养应用意识与创新意识的有效载体。教师要注重引导学生用数学的眼...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年4期页码:摘要： ＂安世温良,塞渊其德＂（《汉书·叙传下》）中的＂塞＂,意为诚实笃厚,＂渊＂,指的是见识深远。近年来,我们充分挖掘百年历史的文化积淀,着力打造塞渊文化,以培养笃厚诚实、见识深远的师生为目标,全...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 一、当前的问题：割裂的知识教学当前学校的课程更多的以＂学科课程＂为中心分化成各门学科,这种＂分成众多的科目、各自独立授受＂的分化课程,很少考虑彼此之间的关联性,其弊端是＂经验片断化＂与＂知识...
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86. 新媒介语境下的“为学而教”刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 以往的知识,我们不妨称之为＂固态知识＂。＂固态知识＂以传统的工具书作为载体,更多的具备存储功能而不是传输功能。在教授环节,教师注重的是对知识点＂精耕细作＂式的灌输,讲究的是对重难点的把握与解...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 新课程改革究竟改变了什么？尤其是作为课改最关键的实施者,一线的语文教师改变了什么？作为课改不断深入推进的生力军,青年语文教师当下的教学样态又是怎样？面对现实,客观分析,理性观照,对新课改的科...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 一、＂主题引领·五段互动＂卷入式培训模式的基本理念教师专业化是教师教育领域的核心问题,开展教师培训是推动中小学教师专业发展的重要途径。但是,目前我国的中小学教师培训在很多时候却不如人意。不少...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 最近有幸连续观摩了三位特级教师的示范课,分别是王崧舟老师的新概念作文、窦桂梅教师的《清平乐·村居》、潘文彬老师的《生命的林子》,名师们创新的执教理念、精当的课堂设计引起了我深深的思考：名师语...
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90. 追问,让学生的自由思考更充分刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 当我们在关注孩子的个性化学习的时候,我们必须改变很多以往惯用的教学行为,必须摒弃习以为常的教学思维。而所有这些的改变,对于教师来说是一个不断在反思中否定自我、在实践中完善自我的过程。而否定自...
江苏教育研究：实践（B版）基本信息
| 刊名 | 江苏教育研究：实践（B版） | 主编 | 丁晓昌 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏省教育科学研究所 | 主管单位 | 江苏教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1673-9094 | CN | 32-1777/G4 |
| 邮编 | 210013 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 025-837582 | 网址 | |
| 地址 | 南京市北京西路77号教育科研大楼 |
江苏教育研究：实践（B版）评价信息
江苏教育研究：实践（B版）统计分析
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