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江苏教育研究：实践（B版）2017年出版文献
出版文献量（篇）
4088
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江苏教育研究：实践（B版）
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综合性教育理论刊物。为教育行政决策、教育教学改革实践、繁荣教育科学报务， 研究教育改革与发展的重大理论问题和实践问题，及时反映教育教学改革的成功经验和教育科研的最新成果。关注基础教育课程改革，组织课改研讨，宣传课改新理念，报道课改新经验，推进学校和教师创造性地实施新课程。
主办单位：
江苏省教育科学研究所
ISSN：
1673-9094
CN：
32-1777/G4
出版周期：
月刊
邮编：
210013
地址：
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1. 幸福在故事里刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 在《遇见幸福——我们的幸福教育故事》一书中，老师们从教育现场出发，诉说着带着学校情境的生活气息和具有很强的感染力的故事。这些故事让人感动在事中有情、事中有理、事为要事；这些故事，可看，好看，...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 协进化学”是充分调动师生及文本知识等要素，基于对话、合作、探究的协同推进初中化学教育的教学方式。“协进化学”以合作学习、群体动力、建构主义、需要层次等理论为支撑，聚焦化学核心素养，其教学模式...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 吴丛铎老师务实，在踏实行动中稳健成长；她谦逊好学，教学技艺日益精进，教学主张逐步形成；她把一批有志于更好地发展自己的青年教师团聚在一起，在成就他人中成就自我。
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 学生通过观察、操作、合作、交流等活动，进一步认识长方形、正方形、三角形，知道平面图形的名称，掌握平面图形的基本特征。2.学生在拼一拼的操作活动中，积累数学活动的经验，在不断拼图形的过程中，发...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 数学绘本以图文并茂的呈现形式，生动形象地将数学教学资源蕴藏在儿童喜闻乐见的故事中。数学绘本教学既顺应了儿童学习数学的特点，又激发其学习兴趣，培养学生浓厚的求知欲和积极主动的探索精神。研究者从...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 小学数学绘本教学立足于儿童视角，顺应儿童主动学习数学的方式，将数学知识巧妙蕴含在生动、有趣的绘本故事中，激发儿童主动探究的渴望和需求，让儿童积极主动地参与到数学学习活动。绘本教学的实践探索为...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 结构主义教学理论强调通过分析、概括和抽象等思维活动构建完整的知识结构框架体系，注重把握知识的整体结构。结构主义教学作为一种操作性较强的教学模式，可以充分运用于高三的三轮复习中。第一轮复习是基...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 在小学劳动与技术教育中，范作是极其重要的教学元素。教师在小学劳技教学中准备范作时，应遵循做得大、做得好、留余地这三个基本原则。在具体的教学情境中，用放大的比例、透明的质地、可拆解的结构、可替...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 要成为一个“发展型”的语文教师，既要“育人”也要“育己”。在“育己”的过程中，需要搭建四个支点：以读书丰盈生命、以教改愉悦生命、以课题引领生命、以论文升华生命。只有自觉地完善自己，才能更好地...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 提升学生语文学力的重要性已经得到广大语文教师的认同，但在基于多媒体语文课堂教学中，如何提升儿童的学力，是每个语文老师面临和必须解决的课题。立足乡村语文课堂教学实践，探索乡村背景下多媒体语文课...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 科学教师是实验教学的具体实施主体，实验教学工作的正常开展直接影响课堂教学的质量。实验教学前准备充分，了然于胸，课堂上才能得心应手，取得事半功倍的效果。实践证明，在实验教学的课前准备做到优化实...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 高中体育特长生对文化课学习普遍缺乏积极性，他们的文化课成绩也较差，从而导致大部分体育特长生高考失利的主要原因并不是专业考试，而是文化课成绩较低。通过对这一现象进行的研究与分析，发现争取政策支...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 传统的语文教学往往过于注重“教师的教”，而忽略“学生的学”以及对“学生学得怎么样”的评价，“教—学—评”三者的分裂与隔离，一定程度上影响了学习目标的及时调整和有效达成。目标引控下的“教—学—...
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14. 让学生的主动参与由浅表向深层漫溯刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2017年1期页码:摘要： “将课堂还给学生”，这是新课程提出的目标，更是课堂努力的目标。在小学中高年级，学生已经掌握了一些参与数学学习的方法、方式、技能和技巧，教师在教学时，应遵循学段的特点，在教学目标的确定、教学内...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2017年1期页码:摘要： “史料实证”素养是学习历史和认识历史所特有的思维品质，是进行历史理解和历史解释的关键能力与方法。教师要在历史教学中注重培养学生依据史料重构历史的实证意识和实证精神，通过课堂教学实例，引领学生...
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16. 为生长而教：品德课堂教学的旨归刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 品德课堂如何为学生的“道德生长”助力？一个重要的路径就是以“为生长而教”作基点，从全局视角出发，植根儿童生活，关照儿童天性，致力于建构“有意义”的学习经历，创造“浸润式”的学习体验，为走向生...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2017年1期页码:摘要： “未来教室”以其双轨展示、多元互动、自由板书、知识可视等特点，标志着当今信息技术与课程整合的发展趋势。文章从“未来教室”的静态演示、动态操作和智能互动这三大功能出发，结合具体课例，阐述了“未...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 现代信息社会，学生利用手机互传答案抄作业的现象较为常见，常常让班主任恼羞成怒，在情绪失控中做出过激的行为。这样的教育方式不仅不被学生接受，反而可能加剧学生的逆反心理，形成师生间的对立。教师应...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 教师的读书状况与其专业成长有着密切的关系。为了了解和改善小学教师读书环境，营造读书氛围，促进教师专业发展，本调查报告围绕小学教师读书现状之读不读、怎么读、读什么和读书效果四个维度对连云港四所...
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20. 亲爱的孩子，谢谢你！刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2017年1期页码:摘要： “写点”栏目本期与读者见面了。实践版曾经设置“编辑写点”栏目，每期发表一两篇《江苏教育研究》杂志社编辑的文章。当时的主要考虑，一是提倡杂志社同仁经常写点东西，进而“以写促读”“以写促研”，促...
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21. 阿尔法狗，会疯吗？刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 但是，杀人机器人的即将问世，意味着阿西莫夫苦心制定的清规戒律可能是废纸一张。能够进行深度学习的杀人机器人，一旦拥有了自主性尤其是自我意识，它将不可能受到阿西莫夫的机器人定律或国际法的约束而自...
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22. 孩子，我们准备好了刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 人生中的很多事情，你可以学会了再做，有些事情，你可以边学边做，有些事，你也许还没有学习实践的机会，就必须去面对。为人父母，就是如此。很少有人专门去学习如何为人父母，尽管这是件太需要学习的事，...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 要给幼儿快乐的教育，让孩子幸福成长，就必须以个性化的教育哲学为引领，坚守幼儿教育的理性精神，努力为儿童创造一个蓬勃生长的完整世界。多年来，冯雅静和她的团队遵循儿童发展的规律，挖掘“乐教育”的...
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24. 让儿童的英语学习走在正确的道路上刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 作为基础教育阶段的小学英语教学，应该有正确的方向，实现学科教学的育人价值，遵循语言学习的内在规律，顺应学生的学习心理。用创新统合教学方式方法，让儿童的英语学习从一开始就走在正确的道路上。通过...
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25. 让核心素养落地刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 顾丽娟老师是一位科研型的英语教师，她努力践行课堂教学“斯格模德第二线”，她开创的“可视化”学习方式带给学生自主学习第二线的成长。她在科研管理工作中，倡导“双线”理念，“基准线”和“升位线”双...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 鉴于各级教育质量监测“重诊断，轻治疗”的现状，笔者尝试在学校层面开展学生学习状况监测的实践研究。本文给出了学生学习状况监测工具的框架，详细介绍了监测的实施方案，并针对监测后的跟进式改革提出了...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2017年2期页码:摘要： “3-6年级学生学习状况的调查”是一种大规模的行动研究，也是管理工作的新探索。调查聚焦学生需求，以学生为中心，让学习更加贴近学生需要。调查数据及分析诊断让老师关注和反思自身日常教育，改进教育...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 2013年、2014年，学校对三至六年级进行了“跟进式学生学习状况调查”，得到大量有效数据，客观真实地反映了学生在校学习生活的质量。我们尝试将基于数据的实证方法运用于学校管理，教师与教学管理...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 2013年、2014年，学校对三至六年级进行了“跟进式学生学习状况调查”，英语学科组汇集并诊断问卷中涉及英语教学的数据，根据数据来分析“学科优势”的成因，并寻找其中的规律。同时，进一步发现与...
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30. 探索成长规律加强学科建设刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 2013年在南京外国语学校仙林分校的“三到六年级学生学习状况调查”中五（10）班的调查数据显示，孩子喜欢语文的数值偏低。经请教专家和调查发现，产生这个现象的主要原因有：家庭教育有所偏向；教师...
江苏教育研究：实践（B版）基本信息
| 刊名 | 江苏教育研究：实践（B版） | 主编 | 丁晓昌 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏省教育科学研究所 | 主管单位 | 江苏教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1673-9094 | CN | 32-1777/G4 |
| 邮编 | 210013 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 025-837582 | 网址 | |
| 地址 | 南京市北京西路77号教育科研大楼 |
江苏教育研究：实践（B版）评价信息
江苏教育研究：实践（B版）统计分析
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