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江苏教育研究：实践（B版）2017年出版文献
出版文献量（篇）
4088
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江苏教育研究：实践（B版）
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综合性教育理论刊物。为教育行政决策、教育教学改革实践、繁荣教育科学报务， 研究教育改革与发展的重大理论问题和实践问题，及时反映教育教学改革的成功经验和教育科研的最新成果。关注基础教育课程改革，组织课改研讨，宣传课改新理念，报道课改新经验，推进学校和教师创造性地实施新课程。
主办单位：
江苏省教育科学研究所
ISSN：
1673-9094
CN：
32-1777/G4
出版周期：
月刊
邮编：
210013
地址：
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91. 以学定教，再走一步才精彩刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2017年5期页码:摘要： “以学定教”是一种教学理念，也是一种教学方式。在小学语文教学中，教师应尽力去了解学情，钻研文本，在此基础上从自然生活链接、相关资料链接等方面着力探寻“教”的策略，由浅入深，由表及里，在学生前...
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92. 地理课堂科学探究活动的设计策略刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 科学探究活动是地理学科重要的学习方式，是发展学生地理学科核心素养的有效途径。教师要积极引领学生进行地理学科演示实验、模型制作、推理论证和创新实践等方面的科学探究活动，帮助学生进一步发现客观事...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 游戏是幼儿园的基本活动，启动和全面实施课程的游戏化建设，旨在引导幼儿园树立正确的儿童观、游戏观、课程观，促进幼儿的健康发展。户外游戏深受幼儿喜爱，是提升幼儿综合能力、增强幼儿体质的重要活动形...
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94. 方法的介入：科研管理的最近发展区刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 学校、教师通过教育科研来提高教育工作质量，已成为一种共识和习惯，“科研兴园”也成为幼教发展的必然趋势。但是不少教师对教科研还存在“恐慌”心理，科研管理机制不够健全、科研方法的陌生等等阻碍了科...
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95. 融入游戏精神，促进幼儿身心发展刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 3—6岁的幼儿正处于身心发展的初级阶段，普遍活泼好动、对周围新事物好奇心强。教师要根据这一特点，在教育中有效融入游戏精神。尊重幼儿的个性差异，对于游戏设计进行动态调整；引导幼儿参与，实现有效...
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96. 高度的力量刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 一定可以这样说，江苏的中小学校长大多得到过成尚荣先生耳提面命的学术性滋养；也一定可以这样说，中国的中小学校长不少人读过成尚荣先生关于教育、关于儿童立场、关于课程改革、关于名师成长等众多方面的...
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97. 老师，您只错了一点点刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 俗话说，人非圣贤，孰能无过。在课堂教学时，不管是教师还是学生，难免会犯这样那样的错误。可唯独这一次的犯错，却让我刻骨铭心，感慨万千。这堂复习课，我跟孩子们聊起了成语归类。当谈到赞美老师的成语...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 曾记得，家有小盆栽“文竹”，常养常枯，不论如何采光、给水、供养。后来偶然用铁丝给干硬的泥层钻洞松土，浇水即渗，最终有一盆存活下来，已近十年。其间，打孔松土屡试不爽。生活如此，教育亦然。我们在...
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99. 春天的回顾与展望刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 春天来了！十年前的春天，《江苏教育研究》获国家新闻出版主管部门批准，面向国内外公开出版、发行。经过十年来杂志社全体同仁的精心打磨，《江苏教育研究》已成为国家新闻出版广电总局首批认定的学术期刊...
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100. 教师,不妨向学生示弱刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 在我的班级里,每个孩子都知道刘老师也是学生,也会有错。＂如果能发现刘老师的错误,并且能让刘老师明白错在哪儿,那么,你就是刘老师的小老师。＂显然,孩子们非常喜欢这样的老师：不是神一样的存在,而...
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101. 让管理走向自觉刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 2007年江宁区实施高中布局调整战略,整合三所位于街道的普通高中,在城区高标准、高起点新建南京市天印高级中学。十年来,学校实现了从整合学校到省四星级高中的跨越,办学效益日渐彰显,社会美誉度逐...
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102. 一个真实的校长刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 周飞虎校长经历了基础教育的全过程,他熟悉每个年龄阶段孩子的成长特点。全面的工作经历拓宽了他观察教育的视角,使他能够按照人的发展的普遍规律去培养学生。他善于凝聚人、激励人,能够引领大家构建共同...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 语文教学离不开以问答为主的教学形式。然而在一些课堂上,从问题的设计到答案的预设,再到实际教学时的动态生成,往往都是身为学习活动组织者和引导者的教师的单方行为,缺少了对学习主体的关照。问与答,...
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104. 迁移：数学活动经验的实践超越刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 数学活动经验是学生在数学活动过程中获得的对于数学的体验和认知,更多地属于一种缄默知识,具有典型的＂个体性＂＂内隐性＂特征。教师应该立足儿童立场,帮助学生呈现沉淀的经验,连缀散落的经验,外显内...
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105. “未来教室”：初中历史教学的思考与展望刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 随着互联网＋时代的到来,教育也在走向未来,基于＂未来教室＂的智能化教学环境应运而生。面对纷至沓来的碎片化信息和新兴的网络技术手段,初中历史教师要充分而合理地巧用新技术和网络资源,有效采集数据...
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106. 全球化背景下的儿童美术教学观浅议刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 在全球化的背景下,一些艺术形式中可以分析、可以预判的流行元素,对小学美术教学产生了重要的影响。作为一名教师,应该在中华民族的传统文化中撷取精华,坚守儿童的立场,凸显美术课程的独立性、整合性、...
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107. 基于学生核心素养的学校特色课程建设刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 核心素养是学校课程设置的风向标,而学校课程建设则是核心素养校本化的具体落实。如何以特色课程建设为抓手,挖掘并汇聚多种教育资源,真正把学生核心素养的培养落到实处？每一个学校都应当明确行走的方向...
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108. 生态教育,且歌且行且求索刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 社会经济的快速发展,使人类的生活水平得到了大幅度的提高,同时也滋生了日益严重的生态危机,这已成为人类共同关注的问题。吴江盛泽中学自上世纪90年代开始创建科技教育特色,到2010年走向＂以生态...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 在全纳教育的视野下,宿迁市黄河小学尽可能为教育场域内的每一个提供适合其潜能开发和个性发展的条件和机会。通过＂1＋X＂社团活动逐步实现学生个性的蜕变,以三＂jin（jing）＂课程推动家长教育...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 随着经济社会的快速发展,仅仅依赖学校教育已远远不能满足学生的发展需要,家庭、学校、社会要建成一个共同合作的团体,有效衔接,相互促进,形成社会化、开放化的教育。家校社的共育共建是一个长期的动态...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 叶圣陶先生的＂直观论＂教育思想与品德课程的教学理念具有一致性,都以生活为基础,注重亲历与实践。品德课可以通过课内外结合、知情意交融、点线面交织,创造并丰富实践的场域和形式,给学生的实践活动提...
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112. 影视资源运用于探究性学习的实践探索刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 影视资源以其独特的听觉和视觉魅力,以及生动、直观、感染力强等特点,受到了广大品德教师的喜爱。探究性学习是品德学习的一种重要的教学活动方式。在课堂上巧妙链接影视资源,创设情境、盘活资源、启发思...
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113. 用体验学习培养学生关爱情感中的利他视角刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 体验学习是关爱教育模式建构的有效方式,它在培养小学生关爱情感时发挥着纽带作用,为他们培养和形成利他的情感视角架起桥梁。这种学习方式一方面通过创设体验情境,让学生在情境感染中生发情感共鸣,实现...
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114. “写景类散文的读与写”微课程设计与实践刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 写景类散文是苏教版小学语文教材中非常重要的内容。备课组选择了《泉城》《九寨沟》《田园诗情》这三篇典型的写景类课文,组成＂写景类散文的读与写＂微课程。发现写景类散文的＂类结构＂,使得学生在学习...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 在小学英语语篇的日常教学过程中,最常见的是采用读前、读中和读后三段式语篇阅读教学模式。其中,读后教学活动是语篇教学的最后一步,既是对语篇教学效果的检查评估,也是对语篇的拓展、延伸和运用,该环...
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116. 运用足球游戏教学,培养学生阅读兴趣刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 阅读是从视觉材料中获得信息的过程,是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。对于小学低年级学生来说,阅读可以提高识字能力,增强理解和写作能力。针对低年级学生课堂注意力不够集...
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117. 在本真、灵动的英语课堂中追求智慧生长刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 小学英语课堂之美在于灵动、真实。英语学科作为语言学科,其交际性、互动性和语用性的特点明显。由于英语非母语,缺少日常交流、使用的环境,因此,教师应赋予英语课堂灵动魅力。通过师生之间亲密的情感交...
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118. 巧用角色扮演 提升阅读效率刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 角色扮演法是在教育活动中得到广泛使用并被证明行之有效的一种教学方法。在教学中,教师可以通过选择适切的教材,做好角色扮演的准备;关注学生的参与,调控角色扮演的过程;开展实践性活动,创设角色扮演...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 《百分数的意义》同课异构活动,很好地阐释了更高观点下＂教什么＂的教材研读方法,以及源于学生学情、教学内容本质、基于创生等多视角下＂学什么＂的教学演进,为师生多开了一扇窗,有效促进了数学理性思...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 课前设计立足于学生已有的学习经验,在教学中尊重学生的知识基础,引导学生运用旧知探索新知,构建新旧知识间的内在联系,从而加深对知识的理解,提升学生的学习效率。在未知的教学内容学习中,教师要精心...
江苏教育研究：实践（B版）基本信息
| 刊名 | 江苏教育研究：实践（B版） | 主编 | 丁晓昌 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏省教育科学研究所 | 主管单位 | 江苏教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1673-9094 | CN | 32-1777/G4 |
| 邮编 | 210013 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 025-837582 | 网址 | |
| 地址 | 南京市北京西路77号教育科研大楼 |
江苏教育研究：实践（B版）评价信息
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