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江苏教育：小学教学2011年出版文献
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江苏教育：小学教学
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教育刊物。宣传国家和省教育委员会关于中学教育工作的方针政策，开展教育理论、教育思想、教学观点与教育、教学实践问题的研讨，交流中学教育教学改革的成果、信息，辅导中学，特别是初中教师的进修提高，表彰中学教育战线优秀人物的先进事迹和创新精神，开辟中学课程教学活动的科研园地，传播国内外教育信息。
主办单位：
江苏教育报刊总社
ISSN：
1005-6009
CN：
32-1410/G4
出版周期：
月刊
邮编：
210036
地址：
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181. 让预习成为有效课堂的基石刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 我们对课堂上这样的现象应该不会感到陌生：导入新课后．教师往往会出示小黑板或多媒体显示一些生字、词语，指名读或齐读，有的可能还要对个别字词进行“重点研究”，接下来便是研读课文内容。
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182. 意义朗读，让读书声如此美丽刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 记得有这样一首小诗：“散步时／我走直路／儿子却故意／把路走弯／我说／把路走直／就是捷径／儿子说／把路走弯／路就延长。”这使我想到，我们课堂上的朗读，其实就是引导学生在语言文字中“散步”。教师...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 教师到底该确立怎样的习作指导观？自然界的几个物种的自然选择．也许隐喻着习作教学的真谛——
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184. 恋＂练＂不舍刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 运用解决问题过程中获得的策略、方法等去解决其他问题，即练习。精心设计编排练习，是苏教版小学数学教材的一个亮点。但囿于传统，有的教师借“练习难”将练习当例题教，一味“不舍”，导致时间不够；有的...
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185. 计算教学中“深度练习”的构建刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年6期页码:摘要： “深度练习”并非是增加练习的深度，而是指基于练习内涵的深刻理解与把握上的深度开发。具体是通过精简“量”上的机械重复，实现“质”上的实质突破，通过形式的求“变”增“趣”。让学生有机会享受练习的...
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186. 有效数学练习教学的实施策略刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年6期页码:摘要： “有效的练习教学”应该是关注学生发展的需求与学生的兴趣，关注学生学习活动中生命的体验．通过改变教学方式，让学生“愿意学”：通过结合生活实际，让学生“想学习”：通过指导学习方法．让学生“会学习...
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187. 数学课堂教学设计应呈现层次性刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 根据现代教学设计理念、建构主义学习理论及小数学科思想，在小学数学课堂教学设计的研究与实践中。笔者以“教学设计呈现层次性”为重点进行了一些尝试和探索。下面以“分数的初步认识”教学为例，谈谈自己...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 考察数学练习课是否有效的维度是多方面的，至少可以从教师、学生和知识三个方面出发寻找到各自的衡量标准。虽然练习课和新授课、复习课不同，但是从内在出发。又可以发现这三种不同类型的课堂其实又存在相...
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189. 让数学理解不断深入刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 数学理解以数学知识的结构化、网络化和丰富联系为本质．以生成性和发展性为特征，以重新组织为形成机制，以自主活动为形成条件，在数学教学中起着至关重要的作用。在面向学生、引领学生的数学理解不断向前...
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190. 数学“超前作业”现象的分析及对策刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年6期页码:摘要： “超前作业”是指对尚未教学的新内容，学生超前多做作业的现象。学生“超前作业”的心理动机和结果具有多样性和复杂性。对学生数学智能的发展有利也有弊。教师如何根据各种“超前作业”现象，对其结果进行...
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191. 美术课堂的＂和＂与＂谐＂刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年6期页码:摘要： “美在和谐”是一个古老、恒久而又日新的命题。在和谐的课堂氛围中．孩子的思维处于积极的状态。思维活跃，从而能促进孩子智力的发展、知识的掌握和能力的提高，使孩子获得全面的发展。那么，在美术教学中...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 案例： 在“苏教版教材二年级下册练习6‘学用字词句’同课异构”的研讨活动中。一位教师在课堂上首先让学生读一遍题目，接着花了近一半的时间指导学生认、写这几个古文字．然后再让学生围绕这几个字组...
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193. “读”中求“悟”刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 小学语文教材中的每一篇文章都是有“情”之物，或直抒胸臆．或借物抒情，或情景交融……其直言的或隐含的情感意图像一条彩带．把语文课堂的各个教学环节装点得五光十色：它又是一条纽带，把文本和师生的心...
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194. 教学，就是角色的建构刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 语文学习是讲究比照、联系自己的生活、感情和文本的生活、感情的，如同演员必须沉浸于戏剧的情感世界，它也是一种人文入境、感悟体验的角色世界。因此，我以为，教学就是角色的建构。
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195. “按比例分配”教学实践与思考刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年6期页码:摘要： [教学思考] 按比例分配是在学生认识比的意义和基本性质的基础上进行的教学内容，是把一个数量按照一定的比进行分配．它是“平均分”方法的发展。教材对按比例分配的实际问题的解法没有作统一要求，而...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 《我是独生女（子）》是苏教版·中图版《品德与社会》五年级下册的主题单元《家家有本难念的经》中的第四课。本课引导孩子辩证地看自己，发现独生子女的优势，正视自身存在的问题，鼓励学生认识自己、超越...
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197. 给习题加点“佐料”刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 在数学教学中，学生知识的掌握、技能的培养离不开习题；另一方面习题也是检测我们教学效果的重要载体。高效的课堂总是伴随着高质量的习题。教学中，教师可以适时恰当地给习题加点“佐料”，让习题更有“味...
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198. 揭题在体悟之时刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 一篇好的文章往往有“点睛”之笔。在课堂教学中“揭题”亦如“点睛”之笔。在合适的时间、用恰当的形式揭示课题，能够促进学生准确地厘清目标．系统地建构新知。丰厚地承载经验。从教学设计论出发，一节课...
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199. 教学本真,从儿童立场开始刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年6期页码:摘要： “本真”意味着质朴、天然去雕饰，意味着纯粹、脚踏实地，意味着个性率真的表露。儿童所能呈现出的天然和纯粹意味着本和真的自然统一，因此．对教学本真的追求，应从儿童立场开始。当我们怀着深层的爱意“...
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200. 给孩子一个舞台刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年6期页码:摘要： “任何孩子都可能是一出精彩的戏，但成人没有给他们创造展示的环境，所以儿童的世界被湮没了。”中科院心理研究所危机干预中心主任、儿童发展心理学专家王文忠说。
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201. 以“儿童心性”引发习作技能刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 我们许多时候进行的课堂教学是按照“师本”来操作的，都是在“按计划”地进行着。虽然有时我们也在探索儿童的发展，但更多时候是在片面地、浅层地“认识儿童”，并未真正地做到“儿童本位”的教学。
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202. 陈耀方：当“人师”，做“人学”刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 我曾是一个极不情愿做教师的人．阴差阳错地被师范学校录取。踏上工作岗位后．在当时注重“双基”训练的教学大潮中，我积极应对学校提出的“一年起好步，三年成骨干，五年挑大梁”的培养要求，一头扎进去，...
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203. 关于数学活动经验的研究刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 《“基本数学经验”的界定与分类》（张奠宙、竺仕芬、林永伟。载《数学通报》，2008年第5期） 所谓基本数学经验，当是指在数学目标的指引下，通过对具体事物进行实际操作、考察和思考，从感性向理...
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204. 苏派新生代：教育的希望与未来刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 教育大如天。教育奠基民族，奠基未来。江苏历来人杰地灵，人文荟萃，教育最为全国所“看”重。
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205. 试说“苏派教学”的基本成因刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 要以流派名之，其特征是风格的相似性、结构的群体性和影响的广泛性。所谓“苏派教学”，我想，如同讨论文章的体式，是以“大体则有，定体则无”为原则，是以宽泛、模糊为基础的。提出“苏派教学”表明人们...
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206. 苏派新生代名师的教学主张祝禧刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 参加过“第八届江苏省名校名师教学展示活动”的老师们一定还记得祝禧和孩子们同台演出的镜头。在这个由她策划并参与编导的大型校园舞台剧《宝贝呵，宝贝》中，她就出演校长兼“东东”的妈妈。舞台上的她穿...
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207. 文化语文，走在“回家”的路上刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 任何教学主张的提出，都有它的背景和思考。文化语文也不例外。从童蒙时候起，我就觉得文字、文学和艺术是一种神圣而神秘的存在。它们会载着我飞向一个个美丽、梦幻的世界，让我的童年生活充盈着文字带来的...
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208. 灵心妙悟话感觉——《水》教学设计刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 【课前设计及反思】 《水》是一篇叙事散文，属于文学作品。我们阅读文字。仿佛走进了一部电影。由远而近出现了三个场景：远足担水、雨中洗澡、勺水冲凉。三个场景很有典型性。挑一担水来回跑二十公里。...
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209. 儿童，我的瓦尔登湖——读《瓦尔登湖》有感刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 我喜欢读《瓦尔登湖》。 翻开《瓦尔登湖》，感受着梭罗把自己的恋情消融在瓦尔登湖上，把自已的魂魄投注于瓦尔登湖中：“在天气好的夏季里，从稍远地方望去，它呈现出蔚蓝色，特别在水波荡漾的时候，但...
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210. 苏派新生代名师的教学主张 王笑梅刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 一双明净的眸子，传递着宁静、温和与善良；一抹微笑，散发出生命的馨吞。人如其名，她喜欢弯着嘴角盈盈地笑，无论对孩子，对老师，还是对家长，对朋友……她的微笑，是从心底里流出来的，她的微笑也总能淌...
江苏教育：小学教学基本信息
| 刊名 | 江苏教育：小学教学 | 主编 | 张俊平 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏教育报刊总社 | 主管单位 | 江苏省教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1005-6009 | CN | 32-1410/G4 |
| 邮编 | 210036 | 电子邮箱 | jsjyxxjx@163.com |
| 电话 | 025-862756 | 网址 | |
| 地址 | 南京市草场门大街133号 |
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