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江苏教育：小学教学2011年出版文献
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江苏教育：小学教学
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教育刊物。宣传国家和省教育委员会关于中学教育工作的方针政策，开展教育理论、教育思想、教学观点与教育、教学实践问题的研讨，交流中学教育教学改革的成果、信息，辅导中学，特别是初中教师的进修提高，表彰中学教育战线优秀人物的先进事迹和创新精神，开辟中学课程教学活动的科研园地，传播国内外教育信息。
主办单位：
江苏教育报刊总社
ISSN：
1005-6009
CN：
32-1410/G4
出版周期：
月刊
邮编：
210036
地址：
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271. 语文之问刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 柏拉图说：“惊奇是哲学家的标志，是哲学的开端。”“哲学是由惊奇而发生，在其注目下，万物脱去了种种俗世的遮蔽，而将本真展现出来。”在希腊文中，“哲学”这个词的本义就是爱智慧。如何让语文教育工作...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 语文之道，乃语文之规律，语文之原点，语文之真谛也。 老子曰：“道生一，一生二，二生三，三生万物。”语文之道衍生了语文之术，语文之枝，语文之末。可“大道废，有仁义；智慧出，有大伪”。当前语文...
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273. 阅读教学需要“求甚解”吗？刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年9期页码:摘要： “好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。”——陶渊明《五柳先生传》 “陶不求甚解．疏狂不可循。甚解岂难致？潜心会本文。”——叶圣陶《语文教学二十韵》
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274. 语文素养是写作业写出来的吗？刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 作业，自古有之，几乎与教学活动同期出现。教师布置作业，学生写作业，教师批改作业、学生订正作业……这一切似乎是顺理成章、天经地义的事情。然而，如果对其深入思考，这里面大有学问。语文作业之道究竟...
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275. 写作教学的秘密花园在哪里？刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 世界经典儿童文学《秘密花园》，让我们感受了自然力的秘密，儿童生命力的奇迹。如果，小学语文写作教学也是一座秘密花园，我们一路找寻，她的最自然的生命力在哪里呢？
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276. “习导”才是语文教学之道刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 老子说：“人法地，地法天，天法道，道法自然。”（《老子》第52章）这确是万变不离其宗的哲学定论。欲说语文教学之道，实在也可以从“道法自然”中获得启迪。
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277. 心驻阳光 享受过程刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 探索：形式与本质 1988年，我很幸运地被分到江阴市实验小学，由此迈开了我数学教学生涯的第一步。初登讲台，首先学习怎么上课。学习之初是模仿，模仿老教师的备课结构，模仿老教师的课堂姿态语言，...
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278. 教师的倾听智慧及其养成刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 倾听智慧是教师的实践智慧之一，是教师感知、辨别、把握和判断受教育者的言说所包含的认知、情感、态度与价值观等内涵并灵活进行符合教育原则的艺术化、创造性处理的综合素养。它具有情境性、行动性、交往...
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279. 打造儿童阅读的生态环境刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 英国当代著名青少年文学大师钱伯斯说：引导儿童阅读的过程，并不是单纯“读”的过程．而是“选择-阅读-反应-再选择-再阅读……”的循环过程。这句话很简单．但仔细体会你会发现他所描述的就是微缩的儿...
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280. 灵动课堂的直接呼唤与智慧实践刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 新一轮课程改革的推进与发展，促使我们对传统的语文阅读教学重新进行审视，在实践中，根据新课程的特征，我试图架构一种充满灵性的新课堂。语文是有生命的，语文的生命是在融入主体参与下的不断生成的语境...
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281. 从四个维度把握阅读教学中的“拓展”刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 语文阅读教学中的拓展延伸是学生在老师调动下进行发散性、创造性思维的教学迁移环节。相对于那种拘守于一隅、孤立地处理教材的形式。拓展与延伸对学生思维广度、灵活程度的训练，对于提高他们综合运用知识...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 从1998年承办首届常州市小学语文阅读教学比赛起，至今，我们学校已经承办常州市小学阅读教学比赛13年了。在这13年里，共有一百多个班级向全市小语的同行展示了良好的语文素养。课堂上孩子大方、自...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 每当解决相关分数实际问题时，教师在课堂上总是强调：谁是单位“1”的量？题目里面单位“1”的量是已知还是未知？与具体数量之间有什么关系？教师旨在通过这几个环节的辨别与分析帮助学生理解具体数量与...
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284. 让学生拥有数学思维的自由刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 近期听了一节课，苏教版四年级第二学期的《找规律》。这位执教教师关注了情景的创设（比如用两种原色搭配出现另一种颜色，引出搭配等），也关注了学生动手操作探究（比如用图形进行搭配研究方法个数等）。...
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285. 基于建模思想的“找规律教学”刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 我国数学课程标准修改稿中明确指出：经历数与代数的抽象、运算与建模等过程，掌握数与代数的基础知识和基本技能。在“数与代数”的教学中，应帮助学生建立数感和符号意识，发展运算能力和推理能力，初步形...
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286. 探寻即时性资源回应的策略刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 一、锁定亮点，成就精彩，使课堂教学更灵 动教学过程是教师在课前精心预设的基础上师生双方共同探讨新知、课程内容持续生成的过程，常会生成一些意料之外的新信息、新情境、新思维和新方法。教师应敏锐...
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287. 让英语复习单元教学反“旧”为“新”刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 译林版《牛津小学英语》每册教材中都编排了两个复习单元。复习单元板块独立，综合性强．是教师们教学研讨的忽略点和薄弱点。如何让学生兴趣盎然地主动参与复习单元教学活动，如何让复习单元教学有效性发挥...
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288. 教学中单词整体呈现的几种方法刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 《牛津小学英语》（译林版，下同）教材中，B板块是单词板块，按照话题归类和图词结合的方式呈现新词，有的单词同时在语篇中出现．但有较多的单词未能被语篇所涵盖，对这些独立于语篇之外的单词，笔者认为...
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289. 英语复习单元教学的突围之路刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 小学英语复习单元教学应该达到这几个功能：概括总结、形成体系；查漏补缺、巩固提高；提炼整合、综合运用。我们要帮助学生复习、巩固已学过的语言知识。建立知识间的联系，使知识系统化、条理化，以提高学...
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290. 组织Phonics趣味活动,有效习得单词刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年9期页码:摘要： Phonics（自然拼音法）是根据语言发音的自然规则，将语音与词汇有机结合而成的一种单词学习方法。它从语音人手，直接学习字母及字母组合在单词中的发音规则，通过潜移默化的教育方法培养学生举一反...
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291. 小学陶艺教学情感交流与创新策略探索刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 目前，陶艺热与陶艺教育正风靡世界，许多小学已将陶艺课定为校本课程，这不仅极大地满足了孩子们的好奇心和求知欲，又充分施展了陶艺教学独特的艺术魅力。在教学中，探索陶艺教学，实现教学相长，具有深远...
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292. “原来法律也是温暖的”刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 《法律护我成长》是小学五年级下册《品德与社会》第二单元“我的权利与义务”中以现代公民所必备的法律意识为主题的一课。在我的预想中，以“法”为主题的学习内容对于小学生而言还似乎相隔甚远。在学生眼...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 一、依据学生能力，定位资源深度 案例：一位教师在执教中图·苏教版《品德与社会》六年级上册《跟着唐僧去西游》一课时，问道：“印度是佛教的发源地，为什么却盛行印度教呢？”学生面面相觑，不知如何...
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294. 小学唱歌课教学应把握整体与细节的均衡刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 歌曲作品是作为整体的方式呈现的，教学中应引导学生对歌曲作整体性、综合性的审美鉴赏和情感体验，也需要通过细节来烘托主题，演绎精彩。教学中如何做到将整体与细节有效融合、均衡有度呢？以下就以《顽皮...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 在我的教学实践中，高段的学生往往对听赏的音乐没有多大兴趣，特别是有些外国乐曲，学生连认真、安静地聆听都难以做到。更不用说去赏析它了，尤其对于那些离学生的生活较远的乐曲和比较长一些的乐曲，学生...
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296. 《三顾茅庐》教学探微刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 在小学语文教科书中．有一定数量的由小说改编成的课文。那么在实际的教学中，我们要如何引导学生把握这类文本的体裁特征，研读课文，走进人物？
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297. 解开文章情感的密码刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 小学语文教材都是有情之物，其中蕴含着作者丰富的情感。苏教版教材四年级下册中的课文《我不是最弱小的》，是著名教育家苏霍姆林斯基写的一篇短文，故事情节简单。讲述了4岁的萨沙一家人夏日外出郊游，在...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 备课，是教师根据学科课程标准的要求和本门课程的特点，结合学生的具体情况，选择最合适的表达方法和顺序，以保证学生有效地学习。备好课是上好课的前提。对教师而言，备好课可以加强教学的计划性和针对性...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 【教学内容】苏教版三年级上册58—60页 【教学过程】 一、情境激趣,导入新课 1．出示教室场景图。 师：大家看，这是什么地方？ 生：这是我们的教室。
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300. “分类”应该怎么“分”刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 不久前，听到两个教学案例，皆与分类相关，故想谈谈“分类”应该怎么“分”。 [案例一]《百以内数的加法、减法》（归纳、延伸课）
江苏教育：小学教学基本信息
| 刊名 | 江苏教育：小学教学 | 主编 | 张俊平 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏教育报刊总社 | 主管单位 | 江苏省教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1005-6009 | CN | 32-1410/G4 |
| 邮编 | 210036 | 电子邮箱 | jsjyxxjx@163.com |
| 电话 | 025-862756 | 网址 | |
| 地址 | 南京市草场门大街133号 |
江苏教育：小学教学评价信息
江苏教育：小学教学统计分析
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