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江苏教育：小学教学2015年第1期出版文献
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江苏教育：小学教学
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教育刊物。宣传国家和省教育委员会关于中学教育工作的方针政策，开展教育理论、教育思想、教学观点与教育、教学实践问题的研讨，交流中学教育教学改革的成果、信息，辅导中学，特别是初中教师的进修提高，表彰中学教育战线优秀人物的先进事迹和创新精神，开辟中学课程教学活动的科研园地，传播国内外教育信息。
主办单位：
江苏教育报刊总社
ISSN：
1005-6009
CN：
32-1410/G4
出版周期：
月刊
邮编：
210036
地址：
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1. 想象2035年后的学校刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 2035年后的未来学校将是虚实相生的学校。 未来学校是安全环保且富有创意的,建筑造型都集中体现了交流便捷性、空间活动性和功能实用性。留下更多亲近自然的绿地给学生活动健身,留下更多可自由支配...
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2. 品读刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 当你认为你知道某件事时。必须再以不同角度看它。 即使那些看来似乎是愚笨或错误的事．你们都必须试试。
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3. 声音刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 认识斯霞、李吉林、邱学华等教育名家，都源于《江苏教育》。如今，再次从《江苏教育》（2014年第12期）的专题中与斯霞、李吉林老师邂逅，特别赞同作者对她们的诠释。的确，在她们的课堂上，智慧的启...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 在互联网充分发展的今天，教育信息化已经从传统IT时代的模式升级为“服务化、云化、数据化”。大数据时代的到来，将给学校管理和课堂教学带来巨大的变革，其中评价的改变将更为完善与及时。技术将推动教...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 当前学生接触的移动终端种类众多,仅以平板电脑为例,其类型也颇多,因此教者在选择时要充分考虑适宜性。积极探索信息化教育的工作者可以从＂健康环保模式＂＂文字书写模式＂＂耐用易用模式＂＂稳定环境模...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 教育是一项立足于当下又服务于未来的事业,这种特殊的规定性决定了教育必须要以一种面向未来和大步向前的姿态行走在大地上。开发＂智慧课堂＂,借助信息技术,革新课堂,面向全体,拓展教学空间,尊重生命...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 基于大数据背景下的儿童阅读评价是一种新的教学探索,教师借助信息化软件,对使用前后发生的＂教师评价角色＂＂学生参与评价的习惯＂＂大数据背景下评价方式＂做数据分析,通过对这些大数据的分析,不仅能...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 在互联网越来越完善的今天,结合微课、微信运用个性化网络学习的趋势不断形成。数学教师可充分发掘网络资源,适当以微课结合＂微信＂的教学方式,调动学生学习主动性,将学习延伸至课外,拓展教学空间,改...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 时代正处在转型发展之中,正逐步走向数字化时代。思考数字化时代教育,应当超越技术本位而立足教师本位。未来,教师专业化正面临严重的时代危机。数字化时代要求觉者为师,也就是能够自觉守护和追求生命价...
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10. 儿童视阈下的阅读初感培养刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 儿童阅读初感是指以儿童独特的眼光,在未经他人干预的情况下,调动自身原有的言语、情感、生活等经验,在自主理解文本的过程中进行的一种以想象、思考为主的审美行为。尊重、珍视儿童阅读初感,以＂顺守＂...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 英语教学中关于美的研究很多,例如教师形象之美、教学内容之美、情境创设之美、活动形式之美……面对这些夺人眼球的＂外在美＂,我们一线教师应该做到由表及里,理性追寻英语教学内在逻辑的清晰化和科学化...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 目前,关于数学基本活动经验的教学还存在很多问题：缺乏系统,数学基本活动经验被清空;忽视连续,数学基本活动经验被脱节;认知不透,数学基本活动经验被干扰;理解不深,数学基本活动经验被经历;等等。...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 当前,数学基本活动经验的教学还存在一些问题：理解不透导致数学基本活动经验＂被经历＂,运用不当导致数学基本活动经验＂被替代＂,等等。可以从以下三个方面着手帮助学生建构数学基本活动经验：一是直面...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 语言是思维的外壳,逻辑是思维的规律。在英语课堂教学中,有效的师生话语表达要讲究逻辑连贯,即符合条理性、一致性和规范性。而当下的英语课堂中普遍存在着话语表达缺乏逻辑连贯的现象,鉴于此,明晰话语...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 虽然上海的两次PISA测试蝉联全球第一,但成绩背后所反映的问题不得不引起我们的思考。面对PISA学生体质调研的假设,体育教师应该树立体育与健康教学的质量观,应从明晰目标、了解学生、完善自我、...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年1期页码:摘要： ＂正确理解和运用祖国的语言文字＂中的＂理解＂和＂运用＂是两个密切联系、有机统一的概念,不能把它们割裂开来。＂理解＂是＂运用＂的基础,没有＂理解＂,＂运用＂就成了无源之水、无本之木;反之,＂理...
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17. 一张“研究单”的背后刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 在＂以儿童发展为本＂的核心理念关照下,当下的小学数学课堂呈现出以＂学＂为主的课堂教学方式,由此催生出一个新鲜事物——＂研究单＂。＂研究单＂是教师进行课堂教学的辅助手段,也是儿童自主学习的重要...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年1期页码:摘要： ＂综合与实践＂是《义务教育数学课程标准（2011年版）》提出的四个课程领域之一,是新课改的一大亮点。近年来,＂综合与实践＂教学成为大家研究的热门话题之一。然而,在现实教学中,小学数学＂综合与...
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19. 巧用变式,让思维灵动起来刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 集体备课时,经常听到大家抱怨：一节课几道实际问题练过之后,学生好像没什么印象,下次再遇到类似的问题时,仍然没几个学生会做,非要老师完完全全讲过的题才会解答。究其原因,主要是学生当时没有弄清楚...
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20. 多种策略让学生真正爱上背诵刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 拜读了《江苏教育》＂小学教学版＂2014年第7期张久明老师的《让学生真正爱上背诵》颇为欣喜。＂背诵＂这种自古至今都有效的学习方式已逐步得到重视,但张老师的部分观点我不能苟同,现以苏教版二下的...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出：＂应加强对阅读方法的指导,让学生逐步学会精读、略读和浏览。＂略读课文的教学一般都是40分钟完成,这告诉我们略读课文教学需要教师认真做好＂减法＂。...
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22. 让学生的思维在语言的丛林中生长刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 语言与思维密不可分,思维的形成、发展与语言文字的运用存在着必然的逻辑关系。对于学生来说,语言与思维如同飞翔的双翼。语文作为一门基础学科,其听、说、读、写的要求,都含有大量的思维能力和创造力培...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 现代教育理论认为,课堂教学中,存在四个要素——教师、学生、教材和技术,如何智慧地调节这四个要素是决定教学成败的关键。在这四个元素中,教师是主导,学生是主体,教材是主线,技术则是优化教学过程、...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 很多学生对数学家庭作业的印象就是做题。在新课改背景下,有必要对小学数学家庭作业在内容与形式上进行＂微创新＂,逐步实现作业的多样化,让学生从枯燥乏味的家庭作业中解放出来,培养他们数学学习的兴趣...
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25. 用好数学小游戏 搭建活力大课堂刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 《义务教育数学课程标准（2011年版）》指出：数学教学活动应激发学生兴趣,调动学生积极性,引发学生的数学思考,鼓励学生的创造性思维。苏霍姆林斯基说过：＂如果教师不想方设法使学生产生情绪高昂和...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年1期页码:摘要：
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27. 名师刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 江苏省苏州市姑苏区“惠兰、李琴语文名师工作室”是姑苏区域融合后成立的首批名师工作室之一，领衔人惠兰和李琴都是苏州市语文名教师。整个工作室共计22人，其中苏州市名教师3名，苏州市学科带头人5名...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 2014年12月9日，“全国首届乒乓名校高层论坛暨中国乒乓球学院基地学校签约仪式”在江苏省无锡市花园实验小学隆重举行。国家体育总局乒羽管理中心教科办主任袁华，乒乓球世界冠军施之皓、工励勤、闫...
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29. 悦读刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年1期页码:摘要： “教学是具有艺术内涵的：它既要求教师具备高超精湛的教书育人的技艺、技能．又是没有程式可套、极富创造性的工作方式，还要注意运用语言、动作、音响、图像等形象化手段表达特定的教学内容和教师的思想感...
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30. 封面人物刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 他是一位有特质的老师。 说他有特质，是因为他的创造性。他的教学，总是充满创意，还能应时应势闪现学生的“神来之思”，给人惊喜，让人惊讶，使人回味。
江苏教育：小学教学基本信息
| 刊名 | 江苏教育：小学教学 | 主编 | 张俊平 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏教育报刊总社 | 主管单位 | 江苏省教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1005-6009 | CN | 32-1410/G4 |
| 邮编 | 210036 | 电子邮箱 | jsjyxxjx@163.com |
| 电话 | 025-862756 | 网址 | |
| 地址 | 南京市草场门大街133号 |
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