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读与写
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DuYuXie
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读与写(上，下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)
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本刊主要以教师为读者对象，为广大教职员工提供一个发表学术论文的平台。
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旬刊
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121. ESP视域下旅游英语教学改革方略实验研究刊名： 读与写发表期刊： 2011年3期页码:摘要： 作为专门用途英语(ESP),旅游英语具有专业性、实用性和综合性,一般英语教学原则不能与旅游英语的特性完全契合,但如果采用ESP的教学原则就能够更好地调动学生的学习积极性,让他们更大程度地参与...
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122. 高职高专学生跨文化交际能力的培养刊名： 读与写发表期刊： 2011年3期页码:摘要： 本文从高职高专学生跨文化交际能力培养的必要性分析出发,阐述了培养其跨文化交际能力的难点和重点,并提出了如何培养跨文化交际能力的途径和方法.
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123. 浅谈西藏教育中的"小班模式"刊名： 读与写发表期刊： 2011年3期页码:摘要： 小班模式不仅仅是一种教育理论,当然不应只停留在书本上.因而针对西藏目前的现状,我们应尽量将其投入实践之中.但因其在国内尚无先例,因而实施起来肯定会有一定的难度.不过正因为这样,我们便可借鉴当...
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刊名： 读与写发表期刊： 2011年3期页码:摘要： 学生才是课堂的主人,主人翁的地位能让学生们不断地冲击突破难点,最终圆满地完成教学任务.能让学生具备"情到深处理自明"的恒心和毅力,只有把课堂还给学生,师者才能收获教学成功的喜悦!
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刊名： 读与写发表期刊： 2011年3期页码:摘要： 在当下的高中语文学习中,究竟怎样做才能跟上新课程的步伐,让学生做到自主学习语文?本文试图尝试从培养学生的兴趣角度着手,着重从培养学生对生活的热爱、让学生自己寻找新鲜"奶酪"进行一切语文活动、...
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刊名： 读与写发表期刊： 2011年3期页码:摘要： 学生是学习和发展的主体,语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的方...
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127. 作文与做人刊名： 读与写发表期刊： 2011年3期页码:摘要： 为人与为文有极密切的内在联系,善为人才能善为文,善为文有利于善为人.抓住思想感情这个主导因素,才能有效地培养学生写出主旨正确深刻、内容充实动人的好文章来.
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128. 浅谈农村初中语文教学中学生情感的激发刊名： 读与写发表期刊： 2011年3期页码:摘要： 在新的教育形势下,农村初中学生在语文学习中还存在许多问题,他们学习的激情不高,投入的情感远远不够.农村初中语文教学只有激发学生的情感,学生才容易进入课文情境中去.当然要做到这一点是很不容易的...
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129. 精心设计妙笔书写——浅谈小学语文写字教学刊名： 读与写发表期刊： 2011年3期页码:摘要： 汉字蕴含着中华民族特有的气韵,它的端正、美观是其他字体无可比拟的.一个人对汉字的书写能力不仅体现他文化素养的高低,更体现他内在气质的雅俗.因此,小学语文老师应该对字体涵义精心设计,字体结构妙...
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130. 小学语文教学与学生创新能力的培养刊名： 读与写发表期刊： 2011年3期页码:摘要： 语文学科的一切学科的基础,要培养学生的创新才能,就必须夯实其语言文字基础,使他们具有广泛的阅读兴趣、阅读能力和强烈的求知欲望.语言和思维是互相促进转换生成的,语言表达不清,再好的创新思维也失...
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131. 创造性语文课堂教学探究刊名： 读与写发表期刊： 2011年3期页码:摘要： 新的语文教学,应让学生在琅琅书声中,用心灵去拥抱语言,和作者作心灵的直接对话,在思维和情感的强烈震撼中领会作者伟大的人格、深邃的思想和美好的情操.让学生在琅琅书声中,感受和再现作品的情思美感...
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132. 体验角色快乐实践主动发展刊名： 读与写发表期刊： 2011年3期页码:摘要： 语文实践活动重在倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力,获取新知的能力,分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力.在教学实践中,教师应创设各种机会,调动和发挥学生...
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133. 口语训练是提高英语教学质量的关键刊名： 读与写发表期刊： 2011年3期页码:摘要： 英语教学的目的就是培养学生运用英语的能力.只是考得好,却不懂得说,不懂得运用,这就与学科目的大相径庭了.因此怎样在英语教学中营造一个语言氛围,使它真正成为锤炼这门语言的火炉,这是我们英语教师...
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134. 浅谈中学英语教学中的情感教育刊名： 读与写发表期刊： 2011年3期页码:摘要： 在英语教学中,教师要有积极健康的情感,工作要充满热情,要热爱学生,热爱英语教学,以此激发学生对英语学习的兴趣与热情.教师与学生的积极情感相互影响着,最终会促使双方都在教学过程中得到有效的进步...
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刊名： 读与写发表期刊： 2011年3期页码:摘要： 本文从言语行为理论出发,以一堂小学数学公开课为例,研究课堂提问中言语行为的特征.在对课堂提问中言语行为的目的性、对话性和策略性的描述中,探究课堂提问的言语行为的实质:激活学生的思维.
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136. 浅谈中等职业学校计算机理论课程教学的改革刊名： 读与写发表期刊： 2011年3期页码:摘要： 中等职业教育是以培养学生的技术应用能力为主要目标,本文对中等职业学校计算机理论课程教学进行了探讨.
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137. 浅谈数学课堂教学中提问的艺术刊名： 读与写发表期刊： 2011年3期页码:摘要： 当前数学课堂教学越来越注重以学生为中心的教学原则,培养学生运用数学语言进行思维的能力,所以,在数学课堂教学中如何讲究提问设疑的艺术,充分发挥其功能,是一个值得我们探讨的问题.
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138. 浅议参与意识与数学课堂教学刊名： 读与写发表期刊： 2011年3期页码:摘要： 课堂教学是实施素质教育的渠道,是学校教育活动的基本组织形式,是传授知识,培养能力,全面提高学生素质的主要途径.课堂教学效果在很大程度上取决于学生的参与情况,这就首先要求要有积极的参与意识.加...
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139. 数学教学中如何促进学生的自主学习刊名： 读与写发表期刊： 2011年3期页码:摘要： 在课堂教学中我们要以问题贯穿于整个教学过程,使学生在设问和释问的过程中萌发学习的动机和欲望,逐步养成思考问题的习惯.课堂教学中让学生体验到生活中离不开数学,并指导学生带着数学思想去观察生活,...
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140. 中学数学概念教学研究刊名： 读与写发表期刊： 2011年3期页码:摘要： 初中数学中的某些概念包含的内容多,有的复杂抽象,对于抽象思维能力不是十分强的学生来说,理解会有困难.教学中既要注意教学概念的严密性,又要注重运用发展的观点,使学生理解概念本质,逐渐使知识系统...
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141. 在初中数学教学中培养学生的数学思维能力刊名： 读与写发表期刊： 2011年3期页码:摘要： 数学教学必须遵循认识规律,有意识的不断激发和深化学生的思维活动,使学生的思维在深度、广度、灵活性等各方面都得到发展,这样才能在数学教学中将素质教育落到实处,学生才能灵活运用数学知识解决实际问...
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142. 浅谈数学研究性学习刊名： 读与写发表期刊： 2011年3期页码:摘要： 中学生蕴藏着极为丰富和巨大的创造潜能,关键是我们的教育能否营造适合他们发展的环境,能否为他们创设发展的空间,提供更多发挥其创造潜能的机会.如果我们这样做了,我们的中学生对社会的回报将是无法估...
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143. 浅谈初中数学"课题学习"刊名： 读与写发表期刊： 2011年3期页码:摘要： 课题学习具有较强的问题性、实践性、参与性和开放性.通过学生自主独立地发现问题、实验、操作、调查、信息搜集与处理、表达与交流等探索活动,对学生的探索精神和创新能力发展有很大的帮助.
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144. 浅谈高中物理学习中的技巧刊名： 读与写发表期刊： 2011年3期页码:摘要： 在高中阶段理科各科目中,物理学科是相对较难学习的一科,用初中的死记硬背的方法是行不通的.本文系统分析其中的部分原因.
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145. 巧用教材"活动与探究"培养学生探究能力刊名： 读与写发表期刊： 2011年3期页码:摘要： 基础教育课程改革的核心目标,就是要通过改变教师的教学方式促成学生学习方式的转变,通过大力倡导自主、合作、探究式学习,切实培养学生的自主学习能力、实践能力和交往学习能力.对于初中化学课程的学习...
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146. 谈初中化学新教材改革刊名： 读与写发表期刊： 2011年3期页码:摘要： 在新的教育改革思想指导下的新教材和以往教材的差异主要有五个方面:一是观念更新,二是处理教材思路不同,三是教法多种多样,四是教学手段新旧结合,五是教学效果评价采用素质鉴定的观点.新一轮课程改革...
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147. 怎样使初中学生对生物学科感兴趣刊名： 读与写发表期刊： 2011年3期页码:摘要： 生物学的研究对象是五彩缤纷的生物界.奥妙的生命活动规律和形形色色的生命现象为学生质疑提供了丰富的源泉.生物教学中,教师应把学生放在现实生活背景中,引导他们解决问题、理解生物学知识在科技、社会...
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刊名： 读与写发表期刊： 2011年3期页码:摘要： 新课程中,教师关键在于促进学生自主学习,使学生能够自己去实验、观察、探究、研讨,使他们的身心全部投入到学习活动之中.这样的课堂才能充分体现教师的主导作用和学生的主体地位.只有这样,新课程中的...
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149. 浅谈班主任对学生心理健康的影响刊名： 读与写发表期刊： 2011年3期页码:摘要： 作为一个班级的班主任是学校教育和教学的中心人物,班主任的一言一语,一举一动往往会产生一种意想不到的奇异作用,如果一个班主任具备了良好的素养、行为、人格,那么他将对孩子的一生发展带来了极其重要...
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150. 奥斯丁及其小说中的经典女性形象分析刊名： 读与写发表期刊： 2011年3期页码:摘要： 英国女作家简·奥斯丁一生共完成了六部经典作品.这些作品通过喜剧手段,借助刻画形形色色的人物以及他们平凡琐细的日常生活,表达了奥斯丁本人的婚姻观,展现了18世纪英国尚未受到资本主义工业革命冲击...
读与写基本信息
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| 曾用名 | 读与写(上，下旬)|读与写(下旬)(-2012.12) | ||
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