读与写期刊
出版文献量(篇)
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读与写

DuYuXie
曾用名: 读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)

影响因子 0.0676
本刊主要以教师为读者对象,为广大教职员工提供一个发表学术论文的平台。
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旬刊
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  • 作者: 宋政 李龙 汪梦薇
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  13
    摘要: 学习方法是提高学生学习效率的关键因素,在《新课标》中明确指出,培养学生正确的学习策略是当前教育的首要任务,在高中英语的教学实践中发现,合作学习可以高效地培养学生的语言运用能力,对于提高学生的...
  • 作者: 李建军
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  27
    摘要: 有效的政治课堂教学必定离不开高效的小组自主合作学习,没有高效的小组合作学习就没有有效的政治课堂教学.小组合作学习的效果是政治课堂教学是否有效的重要检验.
  • 作者: 靳素娟
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  32
    摘要: 三年级是作文的起步阶段,学生刚刚迈入写作的门槛,很多学生便对作文产生畏惧心理,感觉无从下手.让学生从一句话作文开始,再到两句话、三句话……由易到难,逐步积累,更好地提高学生的作文水平.
  • 作者: 郭桂芳
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  61
    摘要: 语文教学中,要充分利用丰富的情感、巧妙的提问、美的图画等多种手段,激活语文课堂教学,提高学生学习兴趣,使学生在自觉、自愿、积极、主动的学习活动中独立思考,自主发展,变被动为主动学习,提高语文...
  • 作者: 王秀珍
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  68
    摘要:
  • 作者: 李秋文
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  77
    摘要: 传统教学存在一些弊端,要解决这一弊端就需要运用多煤体教学.但要注意多媒体仅仅是起"辅助"作用,教师、学生才是教学中主导和主体.在教学活动中,一定找到现代教育媒体与语文学科的最佳结合点,提高多...
  • 作者: 梁翠兰
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  81
    摘要: 反思新课程背景下的城郊中学语文教学课堂,我发现,在轰轰烈烈的新课改中,还存在着一些貌合神离的现象,貌似实施了新课标,其实没有多少实效性.或者说,有一些新教法学法并不适合我们的特点.那我们就要...
  • 作者: 高明华
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  90
    摘要: 我们的语文课本首先不是教本,而是读本.学生在阅读中,并不是消极的接受,索取意义,而是积极主动的发现、建构意义,甚至创造意义.探究性学习的前提必须是学生有自主性,教师要坚信学生的能力不是"讲"...
  • 作者: 蒋秀萍
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  91
    摘要: 学生在学习过程中有无兴趣,或者兴趣如何,直接影响教学效果.在平时教学过程中,教师要掌握相关知识,培养学生的学习兴趣,从而提高学生的语文成绩.
  • 作者: 温秀芳
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  92
    摘要: 专业课在中职课程改革中主要地位日渐凸显.作为百科之母的语文课程改革的重要性同样不言而喻.中职在加强专业教学同时,必须加强语文教学,为提高学生综合素质奠定基础.面对多年来存在的问题,改革中职语...
  • 作者: 田爱萍
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  94
    摘要: 小学生作文教学是一个比较复杂的工作,只有让学生不断实践,学生在收获成功的喜悦过程中,慢慢成长,写作水平就会逐步提高.
  • 作者: 王大萍
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  96
    摘要: 对话是师生在课堂上就教学信息所进行的一种双向交流活动,是教学不可或缺的重要环节.随着新课改在高中语文教学中的逐渐深入,对话教学作为一种全新的教学形式,成为了教育界关注和研究的焦点.本文从语文...
  • 作者: 胡国清
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  123
    摘要: 书写教学是小学语文教学的重要组成部分.在教学观察、实践中笔者发现,小学语文写字教学在教师示范、学生书写习惯、评价机制等方面存在一些亟待解决的问题.笔者通过查阅文献资料,以及结合自身实践,从培...
  • 作者: 严容
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  126
    摘要: 高职大学英语的特殊性决定了它的教学模式不能照搬本科院校模式.本文根据教育部颁布的《高职高专教育英语课程教学基本要求》(试行)规定的高职英语课程教学培养目标,提出高职英语教学手段必须多样化.
  • 作者: 翁益桃
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  131
    摘要: 从小学生个性特点和英语学科的特点出发,有意识地运用激励教育可以事半功倍,有力地助推小学英语教学,提高教学的有效性.为此,教师要有激励意识,并在平时教学中不断积累经验,掌握相关的激励策略,以此...
  • 作者: 周文栋
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  156
    摘要:
  • 作者: 杨雪飞
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  167
    摘要: 当前,初中数学与小学数学在教学内容方面的差异与脱节,使学生成绩出现下滑.初中数学教师应该做好中小学数学教学的衔接,对教学内容作系统的分析研究,帮助初一学生掌握新旧知识的衔接点.
  • 作者: 毛仁菊
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  187
    摘要: 综观当今小学数学教坛,课改无疑是广大教师关注的焦点.其课改的目的就是如何让课堂的教学更有效.因此,教师的教学就应该紧扣大纲,创设出有效的教学手段,努力使数学课堂的教学达到有效性.下面我结合自...
  • 作者: 薛红
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  203-204
    摘要: 课堂是学习的根本,提高课堂效率是提高学习成绩的根本途径,也是最有效的途径.培养小学生提高课堂听课质量,不光有利于课堂教学,而且对学生今后的成长有很大的帮助.
  • 作者: 周红霞
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  213
    摘要:
  • 作者: 李艳霞
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  228
    摘要: 初中物理教学要提高效率与质量关键在于调动学生学习的积极性,而积极性的形成,离不开趣味的引导.因此,在教学过程中应注重对学生的趣味引导.本文对此进行了论述.
  • 作者: 崔显平
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  231
    摘要:
  • 作者: 谢秀霞
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  240
    摘要: 课堂调控既是一门学问,也是一门艺术.在课堂教学中,教师应善于根据学生的实际与具体问题因势利导,采取恰当的方式,创出良好的课堂氛围,促进教学效率与质量的提高.
  • 作者: 曲佳波
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  243
    摘要: 音乐学科是一门独特的艺术,学生可以通过唱歌,跳舞,表演等多种艺术形式来表现自己的个性发展.新课标指出了"以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力,面向全体学生,注重个性发展,重视音乐实践,鼓励音乐...
  • 作者: 钱宗雅
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  256
    摘要: 众所周知,义务教育本质是加强对人格完善、知识丰富的素质教育.在义务教育中美术教育是审美教育的主渠道.美术课是高中全面发展的素质教育所设置的课程体系的一个重要部分.其目标是以审美教育为主线,以...
  • 作者: 翟刚
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  259
    摘要:
  • 作者: 沈正新
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  261
    摘要:
  • 作者: 郝建华
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  273
    摘要: 多年来,我园以开展丰富的体育活动为特色,并探索尝试将体育活动渗透到各科教学活动中,以达到小肌肉和大肌肉灵活协调,促进手眼脑并用,强身健体之目的,收到了显著的效果.因此,在体育活动中我园尝试打...
  • 作者: 刘雪霞
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  286
    摘要: 教育是为学生服务的,教师们就要突破传统的教学方法,大胆进行教学、教法改革,视学生为主体,让学生成为学习的主人,课堂的主人,老师在整个课堂教学中起主导作用.
  • 作者: 向学华
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  296
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读与写基本信息

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