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读与写2019年第20期出版文献
出版文献量(篇)
87605
总下载数(次)
149
总被引数(次)
8801
读与写
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DuYuXie
曾用名:
读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)
影响因子
0.0676
本刊主要以教师为读者对象,为广大教职员工提供一个发表学术论文的平台。
ISSN:
CN:
出版周期:
旬刊
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目录
151.
食品检测与分析实验课程分析与应用型人才培养改革策略研究
作者:
张彭 李迪 顾欣
刊名:
读与写
发表期刊:
2019年20期
页码: 
3
摘要:
食品检测与分析是高等教育食品专业学生重要的理论与实践结合的基础专业课程,本文从应用型人才培养出发,对食品检测与分析实验课程进行多方面的教学改革。
152.
工学结合的英语教学模式探讨
作者:
蔺雪峰
刊名:
读与写
发表期刊:
2019年20期
页码: 
4
摘要:
我国高等职业教育的迅速发展对高职公共英语教学提出了更高的要求。分析目前我国高职公共英语教学存在的问题,提出在工学结合人才培养模式下对师资的要求,增强高职英语的实用性和职业性。
153.
小议中职语文学科“翻转课堂”的分流教学实验
作者:
张润华
刊名:
读与写
发表期刊:
2019年20期
页码: 
9
摘要:
目前,随着信息技术的不断发展,全世界各个国家基本都进入了信息化时代。在这个大背景下,随着大量一线教师与研究人员不断地寻找新型的教育教学模式,学校教育产生了巨变,其中以信息化为手段的教学模式最...
154.
浅谈初中道德与法治教学的方法与途径
作者:
不马然艳木·巴拉提
刊名:
读与写
发表期刊:
2019年20期
页码: 
31
摘要:
155.
《道德与法治》课堂教学如何体现学生自主发展
作者:
郑玲
刊名:
读与写
发表期刊:
2019年20期
页码: 
40
摘要:
近几年的道德与法治教学,往往脱离了学生的現实生活世界、局限于书本的世界,有些教师的教学回避了现实。道德与法治教学无法真正触及学生的真实内心,未能真正从学生的心灵深处产生深刻的影响。而真正有效...
156.
运用多媒体 优化作文课堂教学
作者:
曾令英
刊名:
读与写
发表期刊:
2019年20期
页码: 
54
摘要:
提起作文,许多学生就头痛,有时敲额头,皱眉头,咬笔头,好半天也开不了头。尽管教师反复提示、启发、引导,学生还是不知从何处下笔,教师费劲唇舌难改学生搜肠刮肚的尴尬。那么,利用多媒体的趣味性,可...
157.
一节公开课引发的思考——浅议如何教一年级孩子正确使用标点符号
作者:
伯艳侠
刊名:
读与写
发表期刊:
2019年20期
页码: 
55
摘要:
正确使用标点符号对语文以及其他学科的学习具有辅助作用。而且,通过标点符号的学习,还可以培养学生的良好学习习惯。小学一年级的学生还处于教育的初级阶段,在学习标点符号的方法上要有针对性地教育。为...
158.
浅谈初中语文古典诗歌鉴赏教学
作者:
陈斯惠
刊名:
读与写
发表期刊:
2019年20期
页码: 
56
摘要:
古典诗歌作为我国优秀传统文化历史遗产,它象征着古代文人骚客的聪明智慧,也表达了他们的内心情感和思想活动。对古典诗歌的鉴赏与分析,既是对优秀文化的学习和传承,也是培养初中学生人文素质的有效方法...
159.
小学语文课堂朗读教学有效性探究
作者:
陈海涛
刊名:
读与写
发表期刊:
2019年20期
页码: 
57
摘要:
朗读,是小学语文课堂教学构成的一部分,是提升小学生语言交往能力和学习能力的重中之重,当下,众多小学学生的语文课堂朗读能力并没有得到学校语文组的重视,因此众多小学为学生们所安排的朗读时间和朗读...
160.
小学语文阅读教学有效性初探
作者:
钟日清
刊名:
读与写
发表期刊:
2019年20期
页码: 
66
摘要:
在小学语文这门科目当中,阅读占据很大一部分分值,同时阅读也是最能体现学生语文水平的关键环节,其地位不可小视。但是,小学生的阅读水平显然较低,怎样使小学语文阅读教学展现出更大的意义,成为了众多...
161.
如何利用班本课程提高学生素质和能力
作者:
李莉
刊名:
读与写
发表期刊:
2019年20期
页码: 
73
摘要:
162.
浅析生本教育理念下小学语文阅读教学策略
作者:
刘敏
刊名:
读与写
发表期刊:
2019年20期
页码: 
79
摘要:
小学语文这门课程主要是对小学生进行语言启蒙教育,并且小学语文教学目的是培养学生的“听、说、读、写”的能力,并且培养小学生的语文核心素养,为初高中的语文学习做好铺垫是小学语文教学的重要意义。但...
163.
浅议新课标下小学语文教学策略探究
作者:
任文娟
刊名:
读与写
发表期刊:
2019年20期
页码: 
87
摘要:
新课程改革背景下,小学语文课程教育迎来了新的挑战和机遇。如何践行新课程教学改革理念,从而不断提升小学语文课堂教学效率,是广大教师群体需要深入思考的重要课题。文章结合教学工作经验,浅议新课程理...
164.
在阅读教学中张扬个性
作者:
谭桂杏
刊名:
读与写
发表期刊:
2019年20期
页码: 
89
摘要:
阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践,应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。
165.
浅谈如何指导低年级学生进行看图写话
作者:
翁晓燕
刊名:
读与写
发表期刊:
2019年20期
页码: 
94
摘要:
166.
生活化教学策略在小学语文作文教学中的应用
作者:
朱克虎
刊名:
读与写
发表期刊:
2019年20期
页码: 
104
摘要:
生活化教学方法和小学语文写作教学相结合,是素质教育改革措施落实的体现。将写作和学生的生活紧密结合起来,才能提高学生写作的质量,丰富写作的内涵。小学阶段的语文教学中,作文教学是重要内容,这是对...
167.
浅谈小学数学教学中学习习惯的养成
作者:
杨彩红
刊名:
读与写
发表期刊:
2019年20期
页码: 
122
摘要:
小学生具有了良好的学习习惯,在学习中就会产生事半功倍的效果,对他今后的发展也将会起着重要作用,会受益一辈子的。
168.
小学数学教学原则体系的设计和分析
作者:
周东
刊名:
读与写
发表期刊:
2019年20期
页码: 
125
摘要:
为满足当下日益膨胀的教学需求,在全国范围内的推广普及新课改已经势在必行。而由于当下小学数学教学体系没有一个统一的标准,造成了数学教学水平参次不齐,使得新课改的顺利推行受到了阻碍,为了解决这一...
169.
小学数学教学活动中培养学生核心素养的几点建议
作者:
韦雪群
刊名:
读与写
发表期刊:
2019年20期
页码: 
126
摘要:
众所周知,素质教育背景下小学数学教学活动的主要目标在于提升学生的数学核心素养。因此下文主要从小学数学教学活动中如何培养学生的核心素养为研究切入点,旨在能够全面提升小学生的数学核心素养能力。基...
170.
初中数学教学中学生反思能力的培养探讨
作者:
胡付修
刊名:
读与写
发表期刊:
2019年20期
页码: 
137
摘要:
当前随着教育改革的不断深入,初中学生在课堂中的主体地位被大家广泛的关注和认可。让学生进行自主反思,主要是指在数学课堂教学过程中通过教师的引导、组织、启发以具体任务目标为基础,让学生充分参与并...
171.
小学数学应用题的教学策略
作者:
黄瑞
刊名:
读与写
发表期刊:
2019年20期
页码: 
153
摘要:
数学应用题教学的主要目的就是促进学生的数学知识应用能力提升,因此当前的小学数学学科教学活动中,我们应该做好应用题教学工作,切实提升学科教学效率。下文中分析提升小学数学应用题教学效率的方法,旨...
172.
如何增强小学数学课堂教学的有效性
作者:
缪华忠
刊名:
读与写
发表期刊:
2019年20期
页码: 
154
摘要:
小学数学教学是面向全体学生的,因此,教师在实际进行教学活动期间要具有结合学生日常生活实际的意识,以学生的学习情况、生活经验为教学切入点,为学生创设出轻松愉悦的学习氛围,并让学生在学习期间充分...
173.
浅析小学数学课堂中思考力的培养
作者:
裴玉香
刊名:
读与写
发表期刊:
2019年20期
页码: 
177
摘要:
随着新课程改革的深入发展,小学数学教学更注重对学生思考力的培养。小学数学课堂是小学生学习数学知识,锻炼数学思维,培养数学能力的重要时期。在教学过程中, 我们不仅要教会学生如何学习, 而且要培...
174.
浅谈对合唱教学的一点认识
作者:
钱秀梅
刊名:
读与写
发表期刊:
2019年20期
页码: 
225
摘要:
合唱是音乐表演的一种常见形式,主要以多声部的人声演唱为特征。良好的合唱教学,能帮助学生掌握正确的歌唱方法,通过有情感地歌唱,使学生真正感受到合唱的艺术魅力,从而喜欢音乐,提高对音乐的鉴赏能力...
175.
基于以人为本的小学生班主任管理理念初探
作者:
韦春莲
刊名:
读与写
发表期刊:
2019年20期
页码: 
240
摘要:
小学是学生的学习生涯的初始阶段,在这个阶段的教学应当把促进学生的健康成长放在一个重要的地位上,因此,班主任就应当认真的担当起自己的责任。班主任应当把促进小学生的健康和全面发展作为自己的一个主...
176.
小学班主任与学生和谐关系的构建对策
作者:
何月明
刊名:
读与写
发表期刊:
2019年20期
页码: 
244
摘要:
师生关系在现代教育过程中越来越受重视。这主要是因为师生关系的好坏不仅关系到班主任能否很好的进行班级管理,还影响了学生的学业能够顺利进行。小学生普遍处在感情用事的阶段,谁对他们好,他们就喜欢谁...
177.
浅谈成为创新研究型语文教师的主要策略
作者:
张晓慧
刊名:
读与写
发表期刊:
2019年20期
页码: 
245
摘要:
在《新课程》的标准中强调:每个学生都是语文学习的主人。广大教师需要在尽可能地给学生以人文关怀的基础上来满足所有学生的需要。传统的填鸭式的教学方法已经不能够提高小学语文的教学质量。本文结合实际...
178.
幼儿园自然角区域环境的创设方式探寻
作者:
丁玲
刊名:
读与写
发表期刊:
2019年20期
页码: 
249
摘要:
随着教育教学改革的不断深入,教育部针对幼儿园教育,颁发了《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要》,在《指南》和《纲要》中特别强调了加强幼儿的区域活动。在实际的工作中,幼儿园教师...
179.
大班幼儿合作游戏的教学指导方法探究
作者:
胡筱路
刊名:
读与写
发表期刊:
2019年20期
页码: 
252
摘要:
本文主要从大班幼儿出发,针对其合作游戏展开教学指导。先就游戏组织现存问题进行分析,随后从多个层面来探析游戏指导策略。
180.
农村学校对留守儿童的管理初探
作者:
翟久江
刊名:
读与写
发表期刊:
2019年20期
页码: 
255
摘要:
当前,我国社会经济不断快速发展,越来越多的农村剩余劳力开始到外地城市工作,留守儿童数量不断增多。目前根据相关调查研究,我国农村大约有2000万留守儿童,虽然我国留守儿童的大部分发展正常,但是...
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