读与写期刊
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读与写

DuYuXie
曾用名: 读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)

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本刊主要以教师为读者对象,为广大教职员工提供一个发表学术论文的平台。
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旬刊
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  • 作者: 张晓燕
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2022年4期
    页码:  59-61
    摘要: 现代信息化技术现在影响了人们日常生活的方方面面,把信息化技术使用在教学方面来也是发展的一种趋势。信息技术一旦使用于小学语文课堂之上,将能够颠覆以往的传统教育观点与方式,不仅更能贴合教育改革需...
  • 作者: 陈媛媛
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2022年4期
    页码:  62-64
    摘要: 在现代语文教学中应用多媒体教学手段,不仅可以充分调动学生学习语文知识的积极性,也可以适量地减轻教师的教学压力,同时也推动了教学的改革和创新。伴随着我国我国教育事业的发展,多媒体教学被广泛的应...
  • 作者: 李嘉嫔
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2022年4期
    页码:  65-67
    摘要: 群文阅读是在新课标背景下应运而生,它为语文教学带来了新的活力。同时,也会为提高教学效率和小学生综合能力提供了极大的帮助,对于小学生学习语文课程具有重要的意义。在实际教学中,教师不仅提高小学生...
  • 作者: 赵生辉
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2022年4期
    页码:  68-70
    摘要: 时代不断发展创新,教育方式和教育模式自然也要与时俱进,才能培养出符合时代发展和社会需要的人才。随着我国社会主义核心价值观体系的建立健全,培养符合社会主义核心价值体系和荣辱观的人才是当代社会急...
  • 作者: 聂明霞
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2022年4期
    页码:  77-79
    摘要: 教师在小学语文阅读教学中突出语言文字的应用地位,能够提高学生的语言文字运用能力,包括文字感知与理解能力、文字加工与记忆能力、文字组织与表达能力。
  • 作者: 冉岳海
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2022年4期
    页码:  80-82
    摘要: 作文教学一直以来都是小学语文教学的“老大难”问题之一,不但学生害怕写,就连语文老师也常抱怨难教。为此,本文就目前小学语文教学现状,分析了小学作文教学存在的普遍性问题,并结合自身教学实践,阐述...
  • 作者: 唐赋菊
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2022年4期
    页码:  83-85
    摘要: 语文教学是我们学习生涯中十分重要的一门学科,而小学阶段的语文教学更是教会学生们文字、语言,培养他们理解能力、文学素养以及想象力的重要阶段。作文是将文字、词语组成完整的篇章的一个过程,它是对学...
  • 作者: 张海军
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2022年4期
    页码:  86-88
    摘要: 小学生在作文写作期间可以借助丰富多彩的想象力进行有效创新。随着社会的快速发展,小学阶段的教育教学实现了改革和优化,同时教学方法也应当与时俱进,如此有助于教师增强教学质量。现阶段,通过相关实践...
  • 作者: 张玲
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2022年4期
    页码:  92-94
    摘要: 在语文教学中,古诗文的教学历来是难点,但同样也是重点。由于古诗文在我国文化长河中的重要性,作为一名中国人,我们理应将其传承,并且将它学好与深入理解,以上这些意义都是不仅仅止于语文教学的,所以...
  • 作者: 于丽
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2022年4期
    页码:  95-97
    摘要: 随着社会的发展,历史给当代人留下了不少精神上的财富,也就是传统文化,随着文化发展的需要,传统文化在小学语文教学上也有所体现,古诗文就是其体现的代表,古诗文是小学阶段的教育重点,承载了古人丰富...
  • 作者: 李文华
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2022年4期
    页码:  98-100
    摘要: 伴随新课改的逐步完善与推进,小学语文课堂教学模式也变得更具多样化。所以,小学语文老师在实际课堂中应该实施更加高效的师生互动教学,以此来培养同学们对语文学习的兴趣,而课堂师生互动教学就可以在小...
  • 作者: 许亭婷
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2022年4期
    页码:  107-109
    摘要: 学科核心素养是结合各学科特点,教学内容产生的,体现了不同学科所培养学生的优秀品质和行为习惯。小学英语复习课主要任务在于帮助学生巩固旧知识,深入掌握知识内涵,提高自身知识运用能力的同时,提升小...
  • 作者: 吴永娟 赵虎将
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2022年4期
    页码:  110-112
    摘要: 基于核心素养下的小学英语高效课堂,我们应当:课前——时间板书细细规划、教具学具精心准备、课标学情准确把握;课上——注重环境创设、创新教法、活化学法、鼓励课堂质疑、重视随机生成、因材施教分层指...
  • 作者: 姚云芳
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2022年4期
    页码:  113-115
    摘要: 新课程标准明确指出,小学英语教学目的是培养学生对英语的兴趣,树立学生学习英语的自信心,培养学习习惯,提高学生对语言的运用能力。课堂教学无法满足新课程标准中提出的要求,也不符合学生全面发展的需...
  • 作者: 汪芳
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2022年4期
    页码:  116-118
    摘要: 想要在小学英语教学当中帮助学生打好英语基础,学生对英语的学习兴趣是关键,枯燥乏味的课堂很容易打击学生对英语学习的积极性,学生一直渴望能够在更加生动活泼的课堂当中享受学习。绘本教学的教学特性,...
  • 作者: 王燕
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2022年4期
    页码:  119-121
    摘要: 高效利用现代化信息技术对小学英语教学具有重要作用,将互联网微课和小学英语课程进行有效整合有利于提升课堂教学效率。因此,如何构建高效课堂渐渐成为全体教师关注的重点,而微课教学在我国小学中已经有...
  • 作者: 侯雪
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2022年4期
    页码:  134-136
    摘要: 众所周知,数学是一门非常重要的科目,贯穿着我们学习生涯的始终,在每一个阶段,我们都要认真地学习数学,这样才可以提高自己的学习成绩和整体水平。在初中阶段,学习数学是训练学生逻辑思维能力及空间想...
  • 作者: 储诗敏
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2022年4期
    页码:  150-152
    摘要: 随着“双减”政策的发布,各地都在给学生减负,给家长减负。中央“双减”政策明确提出,要全面压减作业总量和时长,减轻学生过重作业负担。健全作业管理机制,合理调控作业结构,分类明确作业总量,提高作...
  • 作者: 邓晓霞
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2022年4期
    页码:  153-155
    摘要: 所谓“联想思维”,其实是数学思维的重要组成部分,指的是从一个问题联想到其他相关问题的思维形式。在中学教学中,应用“联想思维”,可以有效激发学生对于数学知识的求知欲望,加深学生对各个数学知识点...
  • 作者: 马俊瑛
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2022年4期
    页码:  156-158
    摘要: 随着新课程改革的不断深入,数学的教学模式也在积极探索新的道路。基于问题驱动的联结式数学学习,能够有效提高学生的学习兴趣,激发学生对数学的求知欲,积极主动地投身到数学学习中,有利于提高学生的数...
  • 作者: 孙爱莲
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2022年4期
    页码:  171-173
    摘要: 通过分析我国小学数学教育的现状得出以下结论,虽然教师根据新课程改革对教学流程进行了改革,但仍有不少教师受制于旧的数学教学方式,无法灵活选择数学教学方式,导致课堂教学的效果达不到预期的效果。因...
  • 作者: 王鹏
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2022年4期
    页码:  174-176
    摘要: 在小学数学教学过程中,应用题占据着重要的比例,并且在日常数学考试中分值也较大,因此必须重视应用题教学的有效性,据此,本文重点分析现阶段小学数学应用题教学中存在的一些问题,并提出优化策略,致力...
  • 作者: 严莲华
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2022年4期
    页码:  177-179
    摘要: 新课改实施后,要求小学数学不仅仅只培养学生的运算能力,以及养成良好的习惯,还要让学生学会独立思考、独立分析、解决问题等方面的能力。这也是当前小学数学教学目标的重点内容。小学数学在小学教育中占...
  • 作者: 于中华
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2022年4期
    页码:  180-182
    摘要: 随着新课程标准的提出,学样教师和学生都应该跟上时代的步伐,分别转变“教”与“学”的思想。在初中数学教学中,数学教师也要重视初中生对知识的吸收与消化,这样初中生才能更有针对性和方向性的理解数学...
  • 作者: 方立恒
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2022年4期
    页码:  183-185
    摘要: 随着教育改革的不断深入,学生的学习方式也有了很大的改变,倡导培养学生独立、自主、合作的学习方式。课堂合作学习是提高学生团队意识、培养学生合作能力的有效途径。同时,它能够使学生共同努力,促进学...
  • 作者: 廖维缦
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2022年4期
    页码:  195-197
    摘要: 初中阶段美术教育能够践行素质教育理念,美术教育实施过程中,不仅需关注学生实际绘画能力,也需注重其审美能力的提高。美术教育与人文教育之间的融合,能够在一定程度上促进学生的综合发展,保证教学高效...
  • 作者: 徐丽
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2022年4期
    页码:  204-206
    摘要: 歌唱是学生们最容易接受和主动参与的艺术形式。在我国,随着学堂乐歌的出现,歌唱教学成为了音乐教育过程中重要的一种形式。唱歌作为音乐表现领域中十分关键的教学内容和教学手段,在小学音乐教育中,唱歌...
  • 作者: 张慧琳
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2022年4期
    页码:  207-209
    摘要: 随着社会的不断发展,在全面推进素质教育的过程中,人们越来越重视音乐教育。审美教育作为音乐教育的本质与核心,渗透在音乐教育的各个方面。尤其是在音乐教学的过程中,教师要以审美为核心进行音乐教学,...
  • 作者: 马俊
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2022年4期
    页码:  213-215
    摘要: 大班幼儿在思考和创造方面已经具备了一定的基础,并形成了一定的自主意识。对于幼儿教育而言,其应当充分把握住幼儿的这一成长阶段,在尊重幼儿自主意识的基础上,采取特定的教育培养方式,强化幼儿的自主...
  • 作者: 李娟
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2022年4期
    页码:  219-221
    摘要: 游戏是一种能让人身心愉快的娱乐形式,人们可以通过游戏放松自己。幼儿园里的大部分游戏都可以让幼儿共同参与,这些游戏以幼儿为中心进行设计,目的是让幼儿在玩游戏时明白一些道理,学习一些知识。幼儿园...

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曾用名 读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)
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