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广东教育(教研版)期刊
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广东教育(教研版)2006年第2期出版文献
出版文献量(篇)
2521
总下载数(次)
0
总被引数(次)
1964
广东教育(教研版)
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投稿
Guangdong Education
主办单位:
广东教育杂志社
ISSN:
1005-1422
CN:
44-1145/G4
出版周期:
月刊
邮编:
地址:
广东省广州市
出版文献量(篇)
2521
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0
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1964
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1期
目录
1.
抓好养成教育 形成优良校风
作者:
刊名:
广东教育(教研版)
发表期刊:
2006年2期
页码: 
8-9
摘要:
养成教育是德育工作中的一个重要组成部分,特别在小学教育活动中显得更为重要.同学们正处在长知识、长身体以及各种行为的养成时期,这个时候如果我们不给予学生正确的引导,不加强养成教育工作,学生就不...
2.
抓管理 促发展
作者:
刊名:
广东教育(教研版)
发表期刊:
2006年2期
页码: 
10
摘要:
管理的真谛在于发挥人的价值,发掘人的潜能,发展人的个性.它是一项按照一定的科学原理和方法,组织人力、物力等资源去完成预定目标的活动.对于学校来说,科学的管理更是搞好学校全面工作的唯一途径.启...
3.
校本教育科研要立足于务实
作者:
刊名:
广东教育(教研版)
发表期刊:
2006年2期
页码: 
13-14
摘要:
以校为本,以师生为本,是当今中小学教育改革和发展的全新教育思想和教育理念.就校本教育科研而论,应该如何立足于中小学校园,如何通过扎扎实实的教育科研切实改善学校的管理,促进学校走上一条和谐健康...
4.
以人为本,提高学校管理水平
作者:
刊名:
广东教育(教研版)
发表期刊:
2006年2期
页码: 
14-15
摘要:
在学校中,被管理对象包括教师和学生.如何在学校管理中真正实施人本管理,实现使教师团结协作、敬业奉献,使学生尊师重道、崇德好学的管理目标,深化学校各方面的改革呢?我认为可以从以下两方面去实施....
5.
高职教育也应重视学生创新能力的培养
作者:
刊名:
广东教育(教研版)
发表期刊:
2006年2期
页码: 
16-17
摘要:
一、对高职教育现状的分析目前我国的高职教育存在一些不容回避的问题.主要包括两方面:缺乏"高等"性和"职业"性.目前存在的"职业性"缺乏主要存于本科院校兴办的高职和老大专类高职院校中,这并不代...
6.
当代大学生的道德现状及其道德自律的培养
作者:
刊名:
广东教育(教研版)
发表期刊:
2006年2期
页码: 
18-19
摘要:
高校是人才培养的摇篮,道德是人才的首要素质,因此,提高大学生的道德素质,使其具有较高的道德操守和良好的道德风貌,是当前高校德育的重要任务.一、当代大学生的道德现状大学生被视为同龄人的佼佼者,...
7.
家庭教育与青少年的心理健康
作者:
刊名:
广东教育(教研版)
发表期刊:
2006年2期
页码: 
20-21
摘要:
良好的心理素质是青少年成才立业之本.健康的心理能促进青少年个性的良性发展,形成良好的品德,反之就会形成不良的品德,甚至发生违法犯罪的行为.近年来,青少年犯罪率呈现上升和低龄化趋势,究其原因,...
8.
教会学生感恩
作者:
刊名:
广东教育(教研版)
发表期刊:
2006年2期
页码: 
25
摘要:
是什么让我们开怀,幸福地过好每一天?是什么让我们充实,感动地过好每一天?答案就是两个字-感恩.生活不是笔直通畅的走廊,我们时常会陷入迷茫.但我们依然能坚定地走下去,因为我们的身边有亲人、朋友...
9.
多种方式引导学生自主探究
作者:
刊名:
广东教育(教研版)
发表期刊:
2006年2期
页码: 
29
摘要:
《小学语文课程标准》指出:"语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究...
10.
从《哈利·波特》到四大名著
作者:
刊名:
广东教育(教研版)
发表期刊:
2006年2期
页码: 
30-31
摘要:
从一年级到三年级,语文老师都向我指出儿子的不少缺点,譬如作文能力不强,缺乏对学习语文的兴趣,并建议我要多买学生作文选给他看,看完要写读后感等等.我带儿子到书店去买学生作文选,随便翻了几本,可...
11.
语文教学呼唤情感回归
作者:
刊名:
广东教育(教研版)
发表期刊:
2006年2期
页码: 
31-32
摘要:
一、充分激发学生情感,以情激情首先,要激发学生热爱祖国语言文字的情感.如在新生入学的第一节语文课上,教师可灵活地自选教学内容,采用"茶馆"、"书场"式的教学方式,讲故事,说典故,谈轶事,读美...
12.
情感驱动模式在语文教学中的运用
作者:
刊名:
广东教育(教研版)
发表期刊:
2006年2期
页码: 
33,27
摘要:
一、情感驱动模式的内容1.情感驱动教学模式的含义语文教学模式很多,如"四步骤多课型语文单元教学"模式、"五步三课型反刍式单元教学"模式、"以训练为主"模式、"点拨教学"模式等.其实,情感驱动...
13.
历史教学中的审美教育与学生创新精神的培育
作者:
刊名:
广东教育(教研版)
发表期刊:
2006年2期
页码: 
35-36
摘要:
中学历史教学中如何培养学生的创新精神?根据审美教育的特点和创新精神的本质属性,我认为审美教育是历史教学中培养学生创新精神的重要途径.一、审美教育是培养学生创新精神的重要途径1.由"创新精神"...
14.
中学历史教学中的创造性思维培养
作者:
刊名:
广东教育(教研版)
发表期刊:
2006年2期
页码: 
36-37
摘要:
一、教师创新能力的充分开掘是培养创造思维的前提强调教师拘泥于传统的机械性教学思维,就会扼杀学生创造性思维的健康发展,使学生的创造力萎缩而失去生命.因此,教师应该不断追求并能动地运用发散、聚合...
15.
英语阅读学习策略的培养
作者:
刊名:
广东教育(教研版)
发表期刊:
2006年2期
页码: 
39
摘要:
学习策略是提高学习效率、发展自主学习能力的保证.英语阅读策略是学习策略的组成部分,有利于提高学生的英语阅读效率和阅读水平,增强学生学习英语的自信心,使学生"会学"、"智学",同时还能培养学生...
16.
如何把语言知识转化为语言技能
作者:
刊名:
广东教育(教研版)
发表期刊:
2006年2期
页码: 
41-42
摘要:
基础教育阶段的总体目标是培养学生的综合语言运用能力.素质教育的推进和新课程标准的实施都是旨在培养学生掌握知识、技能的综合能力,注重英语基础知识和听、说、读、写技能以及英语综合语言运用能力的培...
17.
化学实验教学如何培养学生创新能力
作者:
刊名:
广东教育(教研版)
发表期刊:
2006年2期
页码: 
44
摘要:
在化学教学中,运用化学实验,通过一系列有效的方法和手段,能够较好地发展学生的能力.我的感受是:即使讲千遍,不如做实验.该文就化学实验教学中如何培养学生的创新能力,谈谈自己的体会.一、重视演示...
18.
化学教学的四个"注重"
作者:
刊名:
广东教育(教研版)
发表期刊:
2006年2期
页码: 
45
摘要:
我们职业学校化学课程从课程目标、课程结构、课程内容、学习方式、课程评价、教师专业发展等方面进行了改革,力求使化学课程能更全面地培养未来公民所需要的化学科学素养.这些变化对广大教师在教学实施方...
19.
信息技术教学如何培养学生的信息素养
作者:
刊名:
广东教育(教研版)
发表期刊:
2006年2期
页码: 
51-52
摘要:
信息技术课是提高学生信息技能的主要途径,但信息技术课不能单纯培养学生的机器操作技能,而应重视对学生信息素养的全方位培养.信息素养应包括三个层面:文化素养(知识层面)、信息意识(意识层面)以及...
20.
美术欣赏课新探
作者:
刊名:
广东教育(教研版)
发表期刊:
2006年2期
页码: 
54-55
摘要:
不少美术老师反映美术欣赏课非常难上,不知道该从哪里讲起,自己上得郁闷,学生也听得无聊.我认为,只有通过美术文化学习,才能更深刻地理解画中之美,更多地理解画中所表现的那些自然生命的形式和内容....
21.
开放地理课堂教学的尝试
作者:
刊名:
广东教育(教研版)
发表期刊:
2006年2期
页码: 
55-56
摘要:
传统的地理教学是一个封闭式的教学系统:以教材为中心,以教师为中心,以课堂为中心;教学模式停留在教师讲、学生听;教师"满堂灌",学生"满脑记";教学信息主要从教师单向流向学生;教师把知识简单地...
22.
如何强化英语口语交际能力
作者:
刊名:
广东教育(教研版)
发表期刊:
2006年2期
页码: 
58
摘要:
2003年,我被公派到英国达勒姆大学学习,在英国学习期间,我的教学法老师Bronwyn给我留下了深刻的印象.她一开始上课就描述了刚刚在当地发生的特大新闻:Durham City广场中心的雕塑...
23.
特殊值法在数学解题中的应用
作者:
刊名:
广东教育(教研版)
发表期刊:
2006年2期
页码: 
59
摘要:
24.
比喻修辞法的常见理解误区分析
作者:
刊名:
广东教育(教研版)
发表期刊:
2006年2期
页码: 
62
摘要:
比喻是常用修辞法,用于记叙文、散文一般称"比喻",用于说明文一般称"打比方",用于议论文论证时一般称"比喻论证法".在教学中发现学生对比喻有几个常见理解误区,下面略作分析.常见误区之一:比喻...
25.
活用法向量,巧解立体几何题
作者:
刊名:
广东教育(教研版)
发表期刊:
2006年2期
页码: 
63-64
摘要:
26.
高中化学实验习题课的教学优化
作者:
刊名:
广东教育(教研版)
发表期刊:
2006年2期
页码: 
65
摘要:
化学实验习题课是给学生提出实验课题,要求学生运用所学过的知识独立地去解决问题,从而达到培养学生综合运用理论知识的能力、独立实验的能力和创新能力.本人根据学校实际情况,对化学实验习题课进行大胆...
27.
如何让学生习得语言
作者:
刊名:
广东教育(教研版)
发表期刊:
2006年2期
页码: 
67
摘要:
有高质量的输入才能有高质量的输出.学习语言更是如此.语言的发展必须在良好的环境中培养,让学生通过学习英语的环境的熏陶、感染,逐渐养成用英语表达思想和用英语直接思维的习惯,最终达到熟练使用英语...
28.
如何设置教学任务
作者:
刊名:
广东教育(教研版)
发表期刊:
2006年2期
页码: 
68
摘要:
现行的任务型英语教学过程,主要体现了学生在教学活动中的主体地位.学生在教师的指导下通过感受、实践、参与和合作等方式,实现教学任务,培养学生整体参与、相互合作的精神,培养学生的成功感,培养学生...
29.
数学与生活
作者:
刊名:
广东教育(教研版)
发表期刊:
2006年2期
页码: 
69
摘要:
西方数学、哲学史上历来有这么一种说法,"上帝是按照数学原则创造这个世界的".说明数学与这个世界、与我们的生活是紧密相联的.数学新课标也给我们明确提出:数学教学要紧密联系学生的生活实际,从学生...
30.
数学教学生活化的意蕴与价值
作者:
刊名:
广东教育(教研版)
发表期刊:
2006年2期
页码: 
71
摘要:
数学起源于生活.数学教学必须基于学生的"数学生活",从数学与之所依附的学生亲身体验的现实之间去寻找联系,帮助学生构建数学生活,并在此基础上发展他们的数学生活.作为学生学习数学的组织者、引导者...
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广东教育(教研版)基本信息
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广东教育(教研版)
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