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化学教育
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Chinese Journal of Chemical Education
影响因子
0.8293
化学教学刊物。主要围绕化学基础学科，交流教育、教学经验和研究成果，开展关于课程、教材教法、实验技术的讨论，介绍化学和化学教学理论的新成就，报道国内外化学教育改革的进展和动向。
主办单位：
中国化学会
北京师范大学
ISSN：
1003-3807
CN：
11-1923/O6
出版周期：
半月刊
邮编：
100875
地址：
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刊名： 化学教育发表期刊： 2016年19期页码:摘要： 近年来SEC一致性分析范式与Webb一致性分析范式被广泛用于课程标准与学业水平考试、课后习题等一致性分析研究中.就2种一致性分析范式分析程序上进行探讨,发现2者各有千秋也各具短缺,因此在进行...
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刊名： 化学教育发表期刊： 2016年19期页码:摘要： 以概念图软件CmapTools 5.05为工具,用内容广度、阅读难度、知识分割度指标对5个不同版本初中化学教材的定量处理,得出内容广度方面沪教版最大、人教版最小;阅读难度方面科粤版最大、京教...
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刊名： 化学教育发表期刊： 2016年19期页码:摘要： 科学史中蕴含着丰富的科学本质要素,通过科学史可以让学生更好地理解科学的本质.以“酸、碱、盐在水溶液中的电离”为例,借助科学家探索电解质电离现象的史实,能揭示“科学是一个不断探究的过程”“科学...
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刊名： 化学教育发表期刊： 2016年19期页码:摘要： 通过审视情感态度与价值观及评价的相关理论,介绍可操作化的评价技术与案例.从初中化学的视角结合教育心理学理论界定了情感态度与价值观的内涵,通过分析调查问卷、纸笔测验、活动表现及档案袋等评价方式...
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刊名： 化学教育发表期刊： 2016年19期页码:摘要： 学生相对于教师在化学问题解决时普遍存在3个问题,即不会解决含有多余条件的问题;在规定时间内解题速度慢;面对综合性问题无方法.从认知心理学角度分析产生这3个问题的原因,主要是由于学生与教师在化...
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刊名： 化学教育发表期刊： 2016年19期页码:摘要： 微观陈述工作单从微观层面直观地表达对概念的理解.微观图示的阅读与构建,能够有效地表征学生对化学概念的理解及存在的问题.将微观陈述工作单应用于化学教学中,不仅能够促进学生对概念的理解,还能提升...
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刊名： 化学教育发表期刊： 2016年19期页码:摘要： 选取氧化还原反应为研究内容,用流程图法(Flow Chart)对30名高中生认知结构进行测查.可视化图形与认知结构变量定量分析均表明:学生个体关于氧化还原反应的认知结构存在较大的差异;学生的...
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刊名： 化学教育发表期刊： 2016年19期页码:摘要： 以“溶解度”的概念教学为例,分析概念建构过程中如何促进学生的认识发展.在概念教学中,应关注学生的前科学认识,挖掘学生的认识角度和思路,发展学生的认识方式,从而形成学生的认识能力.
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刊名： 化学教育发表期刊： 2016年19期页码:摘要： 从生成的幽默实例库出发,对化学课堂上的言语幽默的特点进行实证研究,得出言语幽默在修辞方法上和知识类型分布上的特点;从隐喻和转喻角度对化学课堂上的幽默进行了理论分析,介绍了在几个实例中幽默的产...
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10. 高中生化学符号表征能力的测评研究刊名： 化学教育发表期刊： 2016年19期页码:摘要： 学生化学符号表征能力的高低,直接影响学生能否科学地思考和解决化学问题,反映了学生化学学习的水平.依据化学学习的特点,对化学符号表征能力进行了水平构建,开发和优化了测量工具,并且实施了能力测量...
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刊名： 化学教育发表期刊： 2016年19期页码:摘要： 立足于学生的差异,研究并总结了优化区域初中化学实验教学的4个策略:“能级”分层、因材施教;动态“走班”、优化合作;自主选题、满足个性;多元评价、促进发展,且在此基础上产生2点实践思考.
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12. 电解精炼铜实验的改进刊名： 化学教育发表期刊： 2016年19期页码:摘要： 以铜丝为电极、以聚丙烯酸钠(一种高吸水性聚合物)和氨的水溶液为电解质进行铜电解实验,电解过程中可明显观察到阳极的铜溶解、铜离子从阳极向阴极移动、单质铜在阴极析出等实验现象.该实验具有彰显原理...
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13. 海洋宝宝运用于盐桥制作的探究刊名： 化学教育发表期刊： 2016年19期页码:摘要： 将海洋宝宝运用于盐桥的制作,并用手持技术中的电压传感器测定相应的电压,相比于琼脂盐桥,其制作简单、导电性好,可反复使用.
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14. 家庭化学小实验的设计及实验策略刊名： 化学教育发表期刊： 2016年19期页码:摘要： 巧妙地设计家庭化学小实验,并指导学生记录实验日记、组织实验沙龙,对激发学生学习化学的兴趣、提高实验教学效果有着积极的作用.
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刊名： 化学教育发表期刊： 2016年19期页码:摘要： 为对铁与水蒸气反应实验进行改进,寻找达到高效课堂教学的最佳实验方案,在其他文献的基础上,对实验条件中的吸水材料进行了对比实验研究,并对实验效果评价,优化设计得出最佳实验方案:用水晶泥作提供水...
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16. 浅谈检验Fe2+与Fe3+的误区刊名： 化学教育发表期刊： 2016年19期页码:摘要： 空白试验证明,用浓度大于1 mol/L的盐酸溶液做Fe2+的提取液,或用过浓盐酸溶液酸化试液,盐酸中的Fe3+都会给检验试液中的Fe3+带来干扰;检验食品中的铁元素时,若铁是以Fe2+形式存...
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刊名： 化学教育发表期刊： 2016年19期页码:摘要： 通过与哈佛大学教育研究生院院长詹姆斯·瑞安教授的对话,以“教育公平”为中心,讨论了美国教育公平政策的体现方式,HGSE在教育教学中如何体现教育公平以及对中国教育公平改革和人才培养的启示.
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刊名： 化学教育发表期刊： 2016年19期页码:摘要： 虞和钦是清末和民国时期脱胎于中国传统士人、致力于科学中国化实践的新型知识分子.介绍了虞和钦编译化学教材的背景,分析了由他编译的、现留存于世的几种化学教材的特点,指出其化学教材促进了近代化学的...
化学教育基本信息
| 刊名 | 化学教育 | 主编 | 朱文祥 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 中国化学会 北京师范大学 | 主管单位 | 中国科学技术学会 |
| 出版周期 | 半月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1003-3807 | CN | 11-1923/O6 |
| 邮编 | 100875 | 电子邮箱 | Hxjy-jce@263.net |
| 电话 | 010-58807875 | 网址 | www.hxjy.org |
| 地址 | 北京师范大学化学楼217室 |
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