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化学教育
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Chinese Journal of Chemical Education
影响因子
0.8293
化学教学刊物。主要围绕化学基础学科，交流教育、教学经验和研究成果，开展关于课程、教材教法、实验技术的讨论，介绍化学和化学教学理论的新成就，报道国内外化学教育改革的进展和动向。
主办单位：
中国化学会
北京师范大学
ISSN：
1003-3807
CN：
11-1923/O6
出版周期：
半月刊
邮编：
100875
地址：
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刊名： 化学教育发表期刊： 2021年9期页码:摘要： 以“金属”一章为例,对人教版高中化学教材和澳洲VCE课程的高中化学教材中习题进行比较研究,发现澳洲化学教材中的习题对学生的认知水平要求更高,能帮助学生进一步改变学习方式,更好地促进学生形成学...
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刊名： 化学教育发表期刊： 2021年9期页码:摘要： 针对2020年7套高考试卷中的化学实验题,从题型分值、呈现形式、考查内容、绝对难度、核心素养等多个维度,综合分析试题的特点.研究发现,7套试卷的实验题在阅读量、背景、内容量、推理、数学技能、...
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刊名： 化学教育发表期刊： 2021年9期页码:摘要： 科学建模能力测评是化学学科核心素养评价改革的重要组成部分.如何基于课程标准对学生科学建模能力进行试题开发和评价是目前化学教育研究者和一线教师所共同关注的研究议题.以整体效度理论为理论基础,采...
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刊名： 化学教育发表期刊： 2021年9期页码:摘要： 基于深度学习理念,对酸、碱、盐复习进行了设计.以灭火器原理探究为主线,以实验探究活动为主导,引导学生应用所学知识鉴别盐酸和硫酸,并运用阅读、分析信息的能力及对知识的迁移能力鉴别碳酸钠和碳酸氢...
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刊名： 化学教育发表期刊： 2021年9期页码:摘要： 针对学生在学习“依据化学方程式的计算”中普遍存在的“机械记忆解题步骤、怠于探求问题背后深层原因、将化学问题沦为单纯的数学计算”等倾向问题,采用层层深入的问题设置来激发学生深度思维,促使学生将...
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刊名： 化学教育发表期刊： 2021年9期页码:摘要： 从新课引入、专题复习、拓展延伸及立德树人4个方面对如何有效应用微视频开展了实践与探索. 对于新课引入,科学研究表明,人类接收图像信息的速度大约是文字的6倍,当我们观看一段视频时,视觉和听觉...
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刊名： 化学教育发表期刊： 2021年9期页码:摘要： 分析了九年级化学“化学方程式”的有关教研类文献,提出在单元复习阶段要基于学科思想系统整合教学内容,以乙醇为教学主线,在知识之间进行整体性联通,引导学生深度思考,提高学科知识的整合能力,帮助学...
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刊名： 化学教育发表期刊： 2021年9期页码:摘要： 基于学科理解的学习任务是精细化教学研究的切入点,是核心素养的落脚点.基于分析学习任务的内容、方法、情境要素,结合原电池教学案例,提出以下设计策略:对教学内容本原性、结构化地理解;分析学生认知...
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刊名： 化学教育发表期刊： 2021年9期页码:摘要： 1 教学背景 在2017年版新课标与“一核四层四翼”新高考评价体系大背景下,北京市高中化学“学”与“考”的模式为:全体高中学生必须修习4学分的必修课程(化学必修1和必修2),高一学年末参加...
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刊名： 化学教育发表期刊： 2021年9期页码:摘要： 《普通高中化学课程标准(2017年版)》中明确提出化学学科核心素养,完成了三维目标的迭代.硅及其化合物相关内容发生了较大变化,虽然知识层面要求降低,但是作为认识对象和感性认识素材的要求却有所...
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刊名： 化学教育发表期刊： 2021年9期页码:摘要： 采用访谈法与质性资料分析法,测查了6名(3名新手与3名熟手)高中化学教师关于氧化还原反应主题的PCK.结果 表明:(1)新手教师与熟手教师在CTO,KoL与KoS组分上存在较明显的差异.新手...
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刊名： 化学教育发表期刊： 2021年9期页码:摘要： 国内外研究者在探究化学游戏化学习对学业成就的影响方面做了大量工作,至今没有一致的结论.鉴于此,采用元分析方法对近10年国内外32项化学游戏化学习研究(共37项研究结果)进行定量分析.研究表明...
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13. “蓝瓶子”实验再探究刊名： 化学教育发表期刊： 2021年9期页码:摘要： 利用SPSS 25.0统计软件对“蓝瓶子”实验进行正交实验设计,通过统计学分析得出最佳实验条件.利用氧化还原传感器(ORP)对“蓝瓶子”振荡体系的电极电势变化曲线进行分析,并针对蓝色的产生和...
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刊名： 化学教育发表期刊： 2021年9期页码:摘要： 人民教育出版社2020年出版的普通高中教科书·化学·选择性必修3《有机化学基础》(简称新教材)与2019年出版的普通高中课程标准实验教科书·化学·选修5《有机化学基础》(简称旧教材)进行比较...
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15. 用箭推法书写中学常见无机反应机理刊名： 化学教育发表期刊： 2021年9期页码:摘要： 借鉴有机反应机理箭推法的书写方法,举例探究了中和反应、水解反应、化合反应及氧化还原反应等中学常见无机反应机理的书写方法.
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刊名： 化学教育发表期刊： 2021年9期页码:摘要： “物质微粒性”(PNM)是科学教育中的大概念之一,在国际科学课程中占有重要的地位.通过分析近20年国际科学教育相关研究文献,梳理了PNM的理论溯源、内涵、学生认识模型、制约因素及教学策略,阐...
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刊名： 化学教育发表期刊： 2021年9期页码:摘要： 科学论证教学因致力于学生高阶思维发展和关键能力培养,在国际理科教育教学中备受关注.以“电离理论的产生”主题为例,较为细致地介绍了模型-证据链(MEL)这一新颖的科学论证教学模式的结构和要素....
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刊名： 化学教育发表期刊： 2021年9期页码:摘要： 1 问题的提出 课堂观察作为一种专业课堂评价技术,它借助于一定的观察工具,通过有目的、有指向、系统地诊断当前课堂教学中存在的问题,帮助教师增进化学学科理解,提升课堂教学能力,促进教师专业化...
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19. 原子量基准的设定及其教育价值刊名： 化学教育发表期刊： 2021年9期页码:摘要： 从以氢为基准到以氧为基准,再到以碳为基准,原子量基准的设定与化学学科的发展紧密相关.运用原子量基准的设定史实,可以帮助学生解决相关的困惑,学习其中蕴含的思想方法和科学态度,认识科学的本质,充...
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刊名： 化学教育发表期刊： 2021年9期页码:摘要： 1 利用虚拟实验突破课堂实验教学 由于时间空间的限制,亲自动手进行探究实验成了学生的一种奢望,虚拟实验则给课堂带来新尝试.比如在一氧化碳还原氧化铁的实验教学中,教师利用问题引导学生在电子触...
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21. 思想和技术融合下铝元素概念的演变刊名： 化学教育发表期刊： 2021年9期页码:摘要： 从认识铝的化合物到铝元素预言的产生、金属单质的获取、原子质量的测定,直至同位素的发现,铝元素概念的发展大致可分为萌芽、形成和新的认识3个主要时期.相应的,关于铝元素的认识经历了从假说到客观实...
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刊名： 化学教育发表期刊： 2021年9期页码:摘要： 以第34届中国化学奥林匹克(初赛)试题中的有机化学模块第9和10题为例,从化学反应历程的角度出发,对试题内容与解题思路进行了分析,激发读者探索化学的兴趣.
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刊名： 化学教育发表期刊： 2021年9期页码:摘要： 王爱华名师工作室是青岛市初中化学唯一一个市级名师工作室.2014年我有幸被选人,作为主要成员经历了首批、第二批2轮6年多的培养,在名师和专家的引领下,我的教学科研水平得到了很大的提升. 1...
化学教育基本信息
| 刊名 | 化学教育 | 主编 | 朱文祥 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 中国化学会 北京师范大学 | 主管单位 | 中国科学技术学会 |
| 出版周期 | 半月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1003-3807 | CN | 11-1923/O6 |
| 邮编 | 100875 | 电子邮箱 | Hxjy-jce@263.net |
| 电话 | 010-58807875 | 网址 | www.hxjy.org |
| 地址 | 北京师范大学化学楼217室 |
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