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江苏教育(教育管理版)2015年出版文献
出版文献量（篇）
4618
总下载数（次）
2
总被引数（次）
1353
江苏教育(教育管理版)
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Educational Management of Jiangsu Education
曾用名：
江苏教育(1950-1966停刊,1979年复刊)
影响因子
0.0929
以智者的眼光观照教育现象，以仁者的胸襟关怀教育民生。
本刊职务：
一是教育行政的思想库——致力为教育行政和学校管理提供政策资讯、科学理论、典型经验和参考消息；二是教育教学的大参考——致力为教师的教育教学提供前沿理论、思想方法、教学辅导和参考资料；
三是教育民生的代言人——致力真实再现学校、教师的生存状态，传达教师心声。
ISSN：
CN：
出版周期：
月刊
邮编：
地址：
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4618
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1353
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151. 声音刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2015年6期页码:摘要：
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152. 江苏省南京市东山小学刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2015年6期页码:摘要：
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153. 开卷刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2015年6期页码:摘要：
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154. 班级制度与自主管理刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2015年6期页码:摘要：
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 一个优秀的班集体首先需要制度管人。班级制度要具有契约性，表述明确；班级制度要体现层次性，底线清晰；班级制度要具备执行力，反馈及时。一个班级只有具备了可执行的规范制度，才能实现班级管理的最低境...
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156. 自我教育在班级管理中的运用刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 促进学生的自我教育是学校德育工作取得成功的关键因素。学生自我教育的内容主要包括自我对照、自我分析，自我规划、自我鞭策、自我体验，自我督促，自我评价等。培养学生自我教育的有效途径有环境熏陶法、...
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 在我们的教育中，对于一个个蓬勃可爱的生命个体而言，道就是儿童生长发育的规律。作为一名班级管理者，就应当道法自然，顺应规律，让孩子们在日常生活的自然润泽下，在自主自愿、积极主动的参与体验中实现...
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 符合学生当前发展需要的、能够激发学生内驱力并且能让学生不断尝试自我管理的班级制度才是最好的班级制度。作为班主任，需要解读每一阶段班级学生成长的需要，有学生立场，找到班级学生在乎的“诱因”，建...
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 班级管理要整体着眼，创设积极的育人氛围，提升班级的管理水平。主要做法有院改变管理方式重塑管理作风，确定适当目标培养认同感，抓住教育契机树立正确舆论导向，引导非正式团体促进和谐发展，善用期望效...
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160. 小学班级日志的重新设计和多元化操作刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 新课程理念下的班级管理倡导“自主化”，让班级的学生“个个都是小主人，人人都是管理者”。班级日志需要重新设计，分类明确、项目创新、注重引领，能实现多元化操作。
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161. 班级实施“小干部轮换制”的思考刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 建立小干部轮换制度，把管理的权利还给学生，就能把班级还给学生，就能培养、发挥每一个学生的主动性，使每一个学生得到锻炼的机会。但由于存在一些认识上的偏差、实践上的困惑，影响了轮换制的实施效果，...
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162. 志愿者活动与学生自主管理刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 课间十分钟是班级管理的盲点、遗漏点。也是班主任最苦恼的时间段，因为它是校园安全事故的高发期，也是学生矛盾发生的主要时段。班主任处理的问题一半以上都来自于课间。所以，如果能够提高学生课间自主管...
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163. 建设由心而生的班级制度刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 在传统的班级管理和建设中，制度对学生成长有较大的负面影响甚至伤害。班主任需要调整班级制度建设的价值取向，改变班级制度建设的思维方式，要由外控式的班级制度建设转变为由心而生的班级制度。由心而生...
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164. 道德教育实践的话语分析--讲道理与讲故事刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 在学校道德教育实践中存在着两种不同的话语方式，即讲道理与讲故事，这体现了两种不同的道德教育思维方式。讲道理以对客观真理的宣讲与言说为教育手段，讲故事则以叙事的方式呈现一个个具体的问题情境或生...
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165. 教育法治化：教育治理现代化的基本途径刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 教育作为关乎民生发展的重要领域，其中存在着影响人民群众根本利益、引发社会重要关切的突出矛盾。为了改变这种状况，教育领域的治理方式亟须转变，依法治教无疑将成为我国当前教育治理体系和方式现代化发...
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166. 校务委员会--校长的另一种管理力刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2015年6期页码:摘要： “校务委员会”这一联系校内外的常设机构，可以解决一些办学过程中校长个体或校内正式组织无法解决的麻烦，比如服务性收费、有关学生问题的处理等关系到家长学生利益而现有政策不够明朗的棘手难题。校务委...
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167. 校长：谁来“保护”刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 依法治教需从机制上保证“法人”的地位不被矮化，从体制上保证教育的独立存在不被弱化，从价值观上保证学校的功能不被窄化，从内部制度上保证校长的价值不被异化。校长作为学校的最高“领导”，他的价值重...
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 子张是孔门私学中将孔子教诲“书诸绅”的弟子。孔子对子张的教育体现了高超精湛的教育艺术院一是孔门问对---孔子对子张的个别化教学艺术；二是相师之道---孔子对子张的身教艺术。此外，子张与同门“...
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169. 多元并举推进城乡教育一体化发展刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 促进公平是国家基本教育政策。泰州市优化中小学校布局，开展公办中小学校标准化建设，推出“泰州师说”教师全员培训模式，以信息化手段扩大优质教育资源覆盖面，不断完善骨干教师交流制度，多形式组建教育...
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 教育国际化是21世纪学校面向未来发展的必由之路。江苏省无锡市东林中学在教育现代化之路上，紧密依靠其外语和艺术两大办学特色，不断拓展学校教育国际化的视“，进而加强校本建设，推动学校的优质发展。
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171. 以诚智核心价值引领学校幸福教育刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 学校发展的本质是文化的发展，深厚而优良的办学传统积淀在学校的文化中，承载着唤醒师生精神、实现人生价值的使命。教育的主要目的在于使师生获得幸福，高品质的学校文化孕育出高品质的教育，高品质的教育...
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 江苏省连云港市赣榆区黄海路小学从寻找德育工作与学校特色文化建设的契合点入手，将德育的各项目标整合成“儒雅少年”这一形象目标，以环境和课程为支撑，积极开展六类“最”字开头的系列文明礼仪教育活动...
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173. 课堂物质文化转型与重构的途径刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 课堂物质文化是课堂文化建设的重要基础。重构基于生命、互动生成、合作探究的课堂物质文化，是新一轮课程改革和课堂创新的关键。舒适人性的课堂环境、先进齐全的教学装备、便利自如的技术操控、丰富充沛的...
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174. 校园乒乓文化,促进儿童积极个性发展刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 一流的学校做文化，“做文化”的过程就是全方位地构建学校文化场的过程。当一所学校的发展理念、管理制度、师生价值观、行为方式等沉淀成共同的文化，学校的文化场就形成了。我们以“乒乓文化”建构为载体...
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175. “口袋书”：带得走的德育刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 讲文明、守礼仪是中华民族的优良传统，“口袋书”是在培养学生文明礼仪方面亮出的新招。图文并茂的“口袋书”囊括了《小学生日常行为规范》《小学生守则》《江苏省未成年人基本文明礼仪规范》《淮阴实验小...
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176. 教学主张：教师成长的航标灯刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 一名教师，从优秀走向卓越，是一种自我突破和超越，是教师的专业发展的整体提升和质的飞跃。从这样的角度来讲，教学主张，是指引教师成长的航标灯，是教师专业影响力的核心。
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177. 教学主张是“长”出来的刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 教学主张的形成如大树的成长，需要假以时日，需要日照、水分和营养，更需要削枝强干。它必定有一个人和一群人的故事，必定有一个人和很多书的耳鬓厮磨，必定有一个人和很多节课的纠缠不休，必定有一个人和...
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178. 教学主张呈现的社会资本支持机制刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 教育社会学提出的“社会资本”理论，可以让教育管理者跳出教育内部，从大社会回眸教育系统，通过社会学与教育学跨学科研究，在“把学习打开”中“盘活社会资本”，实现教育工作者知识共享，帮助老师提炼教...
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179. 课堂是师生共同成长的地方刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2015年6期页码:摘要：
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180. 现学现教,回归课堂本真刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2015年6期页码:摘要：
江苏教育(教育管理版)基本信息
| 刊名 | 江苏教育(教育管理版) | 主编 | |
| 曾用名 | 江苏教育(1950-1966停刊,1979年复刊) | ||
| 主办单位 | 主管单位 | ||
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
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