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江苏教育(教育管理版)2016年第12期出版文献
出版文献量（篇）
4618
总下载数（次）
2
总被引数（次）
1353
江苏教育(教育管理版)
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Educational Management of Jiangsu Education
曾用名：
江苏教育(1950-1966停刊,1979年复刊)
影响因子
0.0929
以智者的眼光观照教育现象，以仁者的胸襟关怀教育民生。
本刊职务：
一是教育行政的思想库——致力为教育行政和学校管理提供政策资讯、科学理论、典型经验和参考消息；二是教育教学的大参考——致力为教师的教育教学提供前沿理论、思想方法、教学辅导和参考资料；
三是教育民生的代言人——致力真实再现学校、教师的生存状态，传达教师心声。
ISSN：
CN：
出版周期：
月刊
邮编：
地址：
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4618
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1. 经历,就是成长刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2016年12期页码:摘要：
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2. 信息动态刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2016年12期页码:摘要：
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2016年12期页码:摘要：
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2016年12期页码:摘要：
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 从中国学生核心素养发展框架的出台到校本化学生核心发展素养的研究,每一所学校都用思考与实践进行了独具特色的回答.南京市江宁区铜山中心小学在20多年的发展过程中,始终坚持“用课程改变学校,用课程...
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 核心素养培育引领着当前课程改革深化的脚步,学校校本课程建设更要在这一本体功能的指引下不断进行修正、补充、调整以及创生等价值应答建设.这样的建设过程,必须在学校文化主题的关照下,从外延层面应突...
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7. 做一个合格的社会人刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 教育的最终目标是要培养合格的社会人.“核心素养”应该是个人终身发展、融入社会生活所必需的素养的集合.小学生的核心素养应该在全面发展的基础上优先发展“关键少数”的必备素养.学校教育应该有针对性...
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2016年12期页码:摘要：
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9. 让教师流动不“被动”刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2016年12期页码:摘要：
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10. 教师交流轮岗制实施困境管窥刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 基础教育均衡发展一直是大家比较关注的问题,为了更好地推进基础教育均衡,我国政府制订了教师交流轮岗制.但是,交流轮岗制的实施在现实中却遭遇到体制和机制障碍,破除体制机制障碍,确立教师公务员或者...
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11. 职业幸福:教师交流的理想向度刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 理想的教师轮岗制度要以提升教师的幸福度为旨归,让教师有归属感,不能搞“一刀切”的强制性规定.轮岗的教师不在数量多,而是要精选,并且要客观理性分析薄弱学校的劣势所在,有针对性地进行援助,可以采...
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12. 实现“共赢”的教师交流刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 作为拥有丰富名师资源的江苏省连云港市解放路小学,其在推进教师交流、促进教育均衡发展中充分发挥了示范作用.学校坚持校际对接,采取捆绑式指导与组织、考核,定期对受援学校进行跟踪研讨.针对受援学校...
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 学前教育是国家教育体系的重要组成部分.江苏省淮安市教育局对淮安学前教育现状进行深入分析,通过完善公共服务体系、提升保教质量水平、建设优秀教师队伍等措施,激发了办园动力活力,促进学前教育发展更...
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14. 基于公平的区域教育质量提升途径刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 教育公平让教育回归本质,教育均衡化成为推进区域教育教学的必然行为.提升区域教育质量的有效路径有:一是对教育质量重新定位,突出其质性特征,使其回归原点.二是提升教师素养,优化教师队伍,积极探究...
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15. 坚持“三个自觉” 打造优质高中刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 江苏省宿迁市沭阳如东中学为打造优质高中,在师资建设方面努力形成特色.学校坚持专业、科研和读书三位一体,确立重新定位身份、统一专业标准、重视行动反思的实践思路,提倡关注教育细节,深入研究学生的...
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16. 创客教育的校本实践刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 在新兴科技和互联网迅猛发展的大背景下,创客文化与校园文化融合到一起.创客教育为新时期科技创新人才的培养注入了活力,在培养学生创新实践能力的同时也促进教师的专业成长.江苏省南京市东山小学创客教...
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17. 办有校本特色的“向真教育”刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 江苏省镇江市红旗小学的学校文化指向向真教育,把聚力作为着眼点,谋求发展,内营求实向真的特色文化、积极向上的教师文化和科学规范的制度文化,外塑优美的育人环境,在素养养成、课堂高效和课程网络方面...
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 江苏省南京市凤游寺小学紧抓地域优势,利用凤凰台文化资源,加强学校课程文化建构,形成人文与科学两翼并举的学校课程特色,彰显学校文化追求.学校在反思课程与教学体系的基础上,从确立核心价值观出发,...
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19. 用良性评价激活精神生命刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 良性的教育评价制度,应该指向于学生的核心素养,引领学校、教师,关注人性、体现人道、助力人生.江苏省姜堰教育开启了小学评价方式改革之路:“快乐游考”“变脸文考”“试水免考”.“快乐游考”,即通...
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20. 多元评价助力小组学习变革刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 小组学习给课堂教学注入了活力.然而,由于评价的个体性,使得小组学习没有实现预期的效果.用评价变革推动小组学习的落实,发挥好评价在小组管理中应有的功能,将会极大地促进学生学习情感的发展,帮助学...
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21. 基于校园文化的“微课程”建设刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 南京市高淳区实验小学基于“学山文化”体系,围绕“儿童课程登山之旅”的课程理念进行微课程建设.学校微课程基于国家课程,立足于教师优势,以其灵动的实施空间,开阔的课程资源极大地丰富了课程文化内涵...
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 学校管理品质的提升,要以“制度文化”的形成为核心,从顶层设计、教师成长、学生发展入手.管理网络的建立,管理机制的形成,用人机制的制定是顶层设计的核心.学校教师成长既要面向全体,又要关注个人....
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23. 打造特色场馆 优化育人环境刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 学校的特色场馆是校本化的教育资源,需要对它进行统整、协调、分享,从而建立起相应的课程系统,使其价值最大化.不同的时期,江苏省南京市小学教育有着不同的代表性举措.特色场馆资源的优化整合,课程的...
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 建设学科教室是提升学科文化,丰富学科内涵的路径之一.让学生乐学的实践要求,体现了以生为本的童心教育实践理念.本文立足于学校学科教室的建设情况、取得的经验和成果,深入剖析了学科教室建设的现实状...
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2016年12期页码:摘要： “既要把校长当作校长,又要不把校长当校长”的观点让校长的管理智慧得到辩证演绎.“把校长当作校长”需要突显校长作为管理者的行政决策力和落实力;“不把校长当校长”则旨在强调校长在学校管理的过程中...
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26. 让学引思:回归教育的本真刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2016年12期页码:摘要： “让学引思”的价值追求指向“深度学习方式”的重构和“互联网+”与教育的融合.“让学引思”的本质在于通过教师有效地“让”与“引”,实现学生的自主学习、终身学习.基于“为学而让”和“顺学而引”的...
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27. 信息技术时代呼唤教师专业成长转型刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2016年12期页码:摘要：
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 域外考察,于校园之内审视教育行为,于校园之外联想教育之义.一草一木,一人一事,都可以成为开启教育思维的钥匙.规则是行走的保障,自由是行为的境界.教育者的视界打开,教育的世界才能绚丽.管理不能...
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29. 不一样的教育风景刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2016年12期页码:摘要：
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30. 点燃儿童思维的求索之路刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 学习就是学会思维,新课改倡导以思维为内核的探究性学习,思维理应是学生发展核心素养之一,而且应该在教学中得以自觉凸显.笔者在不断探索和反思的基础上,从校本课程、课堂以及学习新样态、学校人际新生...
江苏教育(教育管理版)基本信息
| 刊名 | 江苏教育(教育管理版) | 主编 | |
| 曾用名 | 江苏教育(1950-1966停刊,1979年复刊) | ||
| 主办单位 | 主管单位 | ||
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
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| ISSN | CN | ||
| 邮编 | 电子邮箱 | ||
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江苏教育(教育管理版)评价信息
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