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江苏教育(教育管理版)2017年第2期出版文献
出版文献量（篇）
4618
总下载数（次）
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总被引数（次）
1353
江苏教育(教育管理版)
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Educational Management of Jiangsu Education
曾用名：
江苏教育(1950-1966停刊,1979年复刊)
影响因子
0.0929
以智者的眼光观照教育现象，以仁者的胸襟关怀教育民生。
本刊职务：
一是教育行政的思想库——致力为教育行政和学校管理提供政策资讯、科学理论、典型经验和参考消息；二是教育教学的大参考——致力为教师的教育教学提供前沿理论、思想方法、教学辅导和参考资料；
三是教育民生的代言人——致力真实再现学校、教师的生存状态，传达教师心声。
ISSN：
CN：
出版周期：
月刊
邮编：
地址：
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4618
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2017年2期页码:摘要： #
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2. 品读刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2017年2期页码:摘要： #
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2017年2期页码:摘要： #
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 中国学生核心素养的落地生根,重要载体是课程.需要对目前学校课程"不上天、不入地"的现状进行剖析与反思,把握国家的期待要求、融入学校的育人目标,建构学校的课程体系.核心素养观照下的学校课程的顶...
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 中国学生发展核心素养与地域、学校、学段特点以及文化底蕴、时代要求相结合,实现其校本表达,构建五大方面核心素养:健康与快乐、习惯与德行、学识与学力、担当与毅力、视野与兴趣.南通高师附小核心素养...
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 核心素养如何找到在学校落地的切入口、生长点?南京市金陵中学实验小学从独特的金葵花校舍设计得到启发,确立金葵花文化隐喻"生长能量"这一核心思想,对核心素养进行校本化表达,对校本课程建设的方向进...
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 十多年的教育改革实践,让我们深切体会到:小社团,大舞台——社团活动可以让核心素养在基层学校落地生根.一是在构建社团活动的课程体系中培养核心素养:创新社团活动的课程开发、建设社团活动的课程载体...
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2017年2期页码:摘要： #
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9. 丰富课程助力核心素养培养刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 基于核心素养的课程改革方向是立德树人,要求我们在实践中寻求课程与教学的改进,从学科教学走向学科教育,用学科教人.丰富学校课程体系,形成核心素养落地的东洲个性化表达及行动路径,给学生一生有用的...
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 核心素养的落实必然有一个校本化表达的过程,而校本化表达过程中最重要的就是课程的表达.要确立校本课程文化,校本课程的意义在于提升学生的生命感受力和生命价值,在于形成学生生活所需的必备品格和关键...
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2017年2期页码:摘要： #
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12. 课程基地让核心素养落地生根刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 课程基地与核心素养不仅有着高度的契合性,而且课程基地在培育核心素养上有着独特的优势,这种优势既是价值,又是操作路径,更是实践效果.课程基地让核心素养落地生根,通过学科文化、学科知识、学科装备...
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13. 九年一贯制学校教师的整合式发展刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 九年一贯制的办学模式决定了学校在教师发展上也要走"整合连贯"之路,景城学校将小学教师、初中教师的培养进行整体融合、全面贯通、统一培养.学校坚持理念先行,建立九年一贯招聘用人机制;一体规划,搭...
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14. "特色发展"让民办学校走出困境刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 学校特色发展是一种学校发展战略,或者更上位地说,是国家或地区对所管辖学校如何发展所作出的战略安排.学校特色发展是一个循序渐进的过程,是基于先进的教育理念,树立鲜明的育人目标,构建丰富、多样的...
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15. "两个转变"助力高效教改刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 针对学校管理中存在的重教育轻管理,重"教"轻"学"等问题,盐城中学近年来提出实行"两个转变"的指导意见,即学校管理由"粗放型"向"精细型"转变,课堂教学由"以教为主"向"以学为主"转变,从而...
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16. "慧玩":顺应儿童发展的课程变革刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 玩,是儿童之天性,"玩"性的缺失不利于儿童的健康成长."慧玩"课程,遵循儿童成长的规律,抓住儿童的年龄特征,探寻儿童"玩"性的源点,在不同的年级积极开发微课程,形成具有系列化、情境化、可视化...
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17. 伙伴合作:打开学校管理的另一扇窗刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2017年2期页码:摘要： "伙伴合作"是指在相互信任的基础上,双方为了实现共同的目标而采取的共担风险、共享利益的长期合作关系.江苏省张家港市万江小学积极实行"学校+家庭+社会"的"伙伴合作"管理模式,充分发挥学校、家...
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18. "丰富指导"模式的构建与实施策略刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 在学生发展指导中,如何整合现有的教育资源,真正发挥指导的作用,成为一个很现实的问题."丰富指导"注重指导内容的全面性和指导方式的多样性,由"内容要素""资源要素""组织要素"三个要素组成,主...
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19. 融入地域文化助力学校成长刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 学校异地新建,除了物质设施的建设,更需要学校文化的重建.江苏省海安县李堡镇中心小学,依托悠久的李堡镇地域文化,精心打造学校"三贤广场",以历史典故、民风民俗为背景,建设学校文化长廊.同时还借...
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20. "慧学南通":助推教学方式变革刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2017年2期页码:摘要： "慧学南通"是一种信息化公共服务体系,能为全体市民提供优质教育教学服务.为了更好地开发优质资源,"慧学南通"以积极的策略推进教学变更,把多种学习方式融入教学中,从而有效地推进课堂教学的优化与...
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21. 学校管理者核心素养模型构建刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 学校管理者是学校发展的领航者与决策者,学校管理者的核心素养直接关系着学校发展的速度、力度与效度.本文提出了学校管理者核心素养的三维模型,从"人格修为素养、学科专业素养与学校管理素养"分别进行...
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22. 探索数字化课堂建设的五条路径刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2017年2期页码:摘要： #
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23. 班级电教设备自主管理的实践刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2017年2期页码:摘要： #
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 创客教育是当前教育界讨论与实践的热点.基础教育阶段的创客教育应是扎实开展跨学科知识融合的STEAM教育,以项目化学习的方式帮助学生打好扎实的科学、技术、工程、数学、艺术等多学科知识基础,培养...
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25. 翻转:突破课堂"师主生次"的瓶颈刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2017年2期页码:摘要： "师主生次"的课堂教学中存在着课堂节奏混乱、学生主体缺失、表现过于随意、角色意识缺乏等问题.文章从教师与学生两个层面探究其原因并进行反思,提出精心预设问题、丰富讨论形式、多样化评价等解决策略...
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26. 再议接受学习刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 现阶段我国中小学生主要的学习方式仍然应该是"以有意义的接受学习为主导,注意采用教师指导下的学生自主学习和符合儿童年龄特点的探究学习方式".教育部2011年新修订的各科课程标准已经重新肯定了我...
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27. 美国中学听课随想刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 美国的普通中学教育有其自身的特色,其办学条件一般,但注意科学、体育等学科的教学,教师有自己的信仰,平等对待各类人群.
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 肯尼亚桥梁国际学院以信息技术为依托,通过前沿的课程设计、高效的学校管理和特色的教师培训将优质而低价的教育带入了贫困社区.其先进的办学理念与丰富的办学实践分别从规模化办学、学校管理、师资培训三...
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 如何让"我的课程"成为"我们的课程",让更多的学生受益,这就是给学生不一样的课程的魅力所在.回首十年来自己的成长之路,发现自己在不断地对课程观进行着解构,建构,再解构,再建构.教师作为课程的...
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30. 江苏省教育厅召开全厅干部大会刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2017年2期页码:摘要： #
江苏教育(教育管理版)基本信息
| 刊名 | 江苏教育(教育管理版) | 主编 | |
| 曾用名 | 江苏教育(1950-1966停刊,1979年复刊) | ||
| 主办单位 | 主管单位 | ||
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
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| ISSN | CN | ||
| 邮编 | 电子邮箱 | ||
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