教学月刊(小学版)语文期刊
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教学月刊(小学版)语文

JIAOXUE YUEKAN(XIAOXUE BAN)

影响因子 0.1181
本刊以“为课改服务,为教师服务”为宗旨,面向小学各科教学。注重理论指导,突出实践应用
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出版周期:
月刊
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  • 作者: 张小卡
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  1-1
    摘要: 陕西省西安未央区第一实验小学的“绿领巾事件”,近段时间来成为了媒体关注的焦点。在笔者的记忆里,佩戴红领巾一直是一项非常严肃的、神圣的行为,很难想象,当其他学生都光荣地佩戴红领巾,而自己却醒目...
  • 作者: 励汾水
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  4-7
    摘要: 如何提高练习的有效性 精心设计的练习,一方面可以让学生有意义地应用知识,提高语文能力。另一方面,教师可以在设计练习的过程中,逐步加深对教学、对教材、时学生的理解,提高教学能力。因此,这一问...
  • 作者: 陈燕
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  7-9
    摘要: 浙江省教研室在课程实施中多次提出语文教学要加强作业与练习,课堂上要有更多的时间让学生进行语文实践,并倡导以“作业与练习”为主线来设计教学过程,以此成为课堂教学结构改变的助推器。宁波市教研室几...
  • 作者: 张燕
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  10-11
    摘要: 随着课程改革的不断深入,语文教学经历了从“内容分析”到“语言学习”的转变,教学的落点从分析文章内容转为探索文本的语言形式,语言的学习成为语文教学的核心目标。小学第一学段,语文教学的主要任务是...
  • 作者: 杨柳
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  12-13
    摘要: 前不久,导师要我为浙江省高段作文培训班学员上一节研究课,我确定五年级作文《学写新闻报道》为教学内容。课前,我搜集了有关新闻报道的资料,以“通过例文学习,初步学习新闻报道的写作特点和方法,学会...
  • 作者: 马媛媛
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  14-16
    摘要: 《可爱的草塘》是对应人教版四下第六单元“走进田园,热爱乡村”这一主题的选读课文。文章通过对北大荒萆塘美景趣事的描写,表达了作者对革塘、对北大荒特有的情感。因此,教学这组教材,主要是引导学生感...
  • 作者: 任永刚 任美玉
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  16-16
    摘要: 我班有个学生看了电视剧《革命人永远是年轻》,他主动给老师介绍了主要人物陈志的曲折人生,并问:“这部电视剧的题目读来不顺口,是病句吗?”我们颇感意外,没有立刻回答,但心里想:一部电视剧从编写到...
  • 作者: 方德佺
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  17-19
    摘要: 翻开人教版小学语文教材,可以说比喻句比比皆是。比喻作为运用最为广泛的一种修辞手法,见多了也就比较容易理解,就是抓住不同事物本质之间的相似点,用一种事物来描写所要表现的另一种事物。可就是这样看...
  • 作者: 贺蕾
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  20-22
    摘要: 【教学目标】 1.通过回忆,交流,确定自己亲身经历的难忘的“第一次”,说出自己的真实感受。 2.通过修改文章,学习运用描写人物心理、神态、动作、语言等方法,把自己难忘的“第一次”的经历、...
  • 作者: 胡淑君
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  22-26
    摘要: 精读课文大多文质兼美。当我们在直面精读课文第一课时的教学时,常常会感到困惑,不知该如何入手。整篇都教,还是拦腰截断?断在何处合适?截取的内容教什么?怎么教?是根据作者创作时的来龙去脉娓娓道来...
  • 作者: 贾卉
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  27-29
    摘要: 一、解题 1.齐读课题:《大作家的小老师》 师:仔细看看这个课题,课题中讲到了两个人物,你看出来了吗?(大作家小老师) 2.师:我们已经熟悉了课文的内容,大作家和小老师分别指谁? 3...
  • 作者: 周益民
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  30-31
    摘要: 距现场观摩贾卉老师执教《大作家的小老师》(苏教版三年级下册)已有相当一段时间,但当时的感觉清晰如昨。贾老师的教学就像清风,自然、朴素、亲切,我们和学生一道在絮话般的教学氛围中,不知不觉地度过...
  • 作者: 朱美仙
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  31-32
    摘要: 在一定教学目标的统领下,语文教学内容与教学方法两者何为主导,是我们一线教师应当思考和把握的问题。尽管大家都公认是教学内容更重要,但具体到操作层面,问题还是不少。恰逢市里组织了一次“中小学教学...
  • 作者: 曹卫星
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  33-34
    摘要: 《现代汉语词典》对“比较”的解释是:“就两种或两种以上同类的事物辨别异同或高下。”它的主要作用就是通过比较显示异同,凸现主体事物,使其特点更加鲜明,效果更加明显。“比较”是人们认识事物的重要...
  • 作者: 俞芬
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  35-37
    摘要: 语文课程应该是开放而富有创新活力的,应开阔学生视野,提高学习效率,让学生初步获得现代社会所需要的语文实践能力。这就要求语文学科必须打破封闭的教学体系,从“小课本”“小课堂”中走出来,树立开阔...
  • 作者: 林巧燕
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  37-38
    摘要: 诗是美的化身,值得后人咀嚼、消化、回味。阅读与欣赏诗应超越单纯的诠释词语的范围,跨入美学的领域,用心灵去捕捉诗的意象和境界。所谓“诗象”,即诗歌所描写、所创造的艺术形象(《阅读与写作)200...
  • 作者: 谢嫦娥
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  39-41
    摘要: 美国教育家布鲁巴克认为:“最精湛的教学艺术遵循的最高准则就是让学生自己提问题。”而笔者发现,随着年级的升高,学生的问题却越来越少,甚至出现无问题意识。“问题意识”是指面对事物时积极主动地提出...
  • 作者: 赖丽珍
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  41-43
    摘要: 我们的祖先留下丰厚的典籍、教训I,这是一笔宝贵的文化遗产。作为语文教师,不仅要去继承这份遗产,更有责任教育我们的下一代认识中华文化的丰厚博大,传承前人的智慧、才艺和累积。学习文言文,正是许多...
  • 作者: 魏本蓉
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  44-45
    摘要: 针对新课改后一些语文课堂重感情、轻实践的践“挤”进课堂,以切实提高学生的语文综合素养。有些教师感到困惑,认为在文本感悟过程中加入语言实践练习,会使教学情境被破坏,教学过程不流畅,影响感悟效果...
  • 作者: 赵艳艳
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  46-50
    摘要: 课堂小练笔是指在语文课堂教学中,让学生随机地学写一些小片段、小段落。它具有篇幅小、形式活、出手快、效果好等特点。许多教师在阅读教学中设计了小练笔,但也出现了练笔华而不实、千篇一律、寡淡无味、...
  • 作者: 徐海融 王彩彩
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  50-52
    摘要: 语文,顾名思义,语即语言,文是文章。所以在语文教学中,文字的表达和语言的表达同样重要。然而,大多数学生一提到作文就头痛、厌烦、毫无兴趣,更谈不上什么灵感,只能瞎编乱造。这与长期以来,作文教学...
  • 作者: 何迪远
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  53-55
    摘要: 当下学生的习作存在着“假”“大”“空”“抄”“套”等现象,作文与他们的生活内容、学习情形严重脱离,学生常常会觉得无内容可写,久而久之,就逐渐失去对作文的兴趣。要改变这一现状,必须进行习作教学...
  • 作者: 徐瀚
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  56-58
    摘要: 将一条纸带的一头扭转180度和另一头粘在一起,形成一个圈,这就是“莫比乌斯圈”,又名“莫比乌斯带”或“莫比乌斯环”,它是以发现人德国数学家莫比乌斯的名字来命名的。如果用指尖顺着上述纸带正面上...
  • 作者: 陈燕萍
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  59-60
    摘要: 网络语言即网上交流、游戏过程中产生的一种特殊的语言。这是人们为了适应现代生活快节奏和追求个性张扬的表现欲而产生的一种新奇语言,迎合了青少年追求新奇、与众不同的个性,因此在青少年中大受欢迎。网...
  • 作者: 马秋芬
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  61-63
    摘要: 《语文课程标准》指出:“语文课程评价的目的不仅是为了考察学生达到学习目标的程度,更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学,改善课程设计,完善教学过程,从而有效地促进学生的发展。”然而考试...
  • 作者: 黄美容
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  64-67
    摘要: 随着新课程改革的纵深推进,学生的学业质量监控成为课改的焦点。尽管大家从理念上已认识到检测评价的最终目标是促进学生个体的完善和发展,但由于学期末质量检测试卷一般都是地区统一的,无法顾及到城区学...
  • 作者: 黄瑞夷
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  67-69
    摘要: 一、乱花渐欲迷人眼——-试卷评析课现状及剖析 (一)当前试卷评析课现状透析 考试,作为最直接有效的评价方法,依然是目前学生学习评价的主要方式。在很大的程度上,试卷讲评是否有效地开展,对考...
  • 作者: 孙泗跃
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  70-72
    摘要: 肖川在《教育是一种文化行为》中指出:“意识到教育是一种文化行为,重要的意义就在于教育中的一切都会给予学生潜移默化的影响,而要使这种影响有助于我们教育理想的实现,我们就要审慎地规划我们的行为。...
  • 作者: 韩晓萍
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  72-75
    摘要: 《语文课程标准》明确提出口语交际的新理念:“口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。”口语交际是新课程改革后教材的一大亮点...
  • 作者: 蒋‘成。去iir_一
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  76-78
    摘要: 朗读训练是阅读教学中语言文字训练的重要组成部分,也是听、说、读、写的整体性训练。在平时的教学中,教师都十分重视对学生的朗读训练,然而在朗读训练中却也存在着不少的误区。 一、目标指向不明——...

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