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教学月刊(小学版)语文2018年出版文献
出版文献量（篇）
5505
总下载数（次）
17
总被引数（次）
3003
教学月刊(小学版)语文
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JIAOXUE YUEKAN(XIAOXUE BAN)
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本刊以“为课改服务，为教师服务”为宗旨，面向小学各科教学。注重理论指导，突出实践应用
ISSN：
CN：
出版周期：
月刊
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刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2018年4期页码:摘要： 学生的日常零指导作文经常出现内容空洞、条理混乱、表达粗糙等问题.引入思维导图能有效改变这种状况.它将"素材图像化""条理可视化""表达细节化""修改具体化",让学生明白写作时如何选择素材、谋...
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62. 有效追问,让习作教学向纵深发展刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2018年4期页码:摘要： 层层追问,能提升习作教学的深度.教师要树立追问意识,依据学情,紧扣习作目标,适时有效追问.问在拟题立意处,能聚焦目标,促使学生关注主题思想的提炼;问在组材选材处,能精准施策,引领学生学会科学...
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63. 重拾读者意识提升习作水平刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2018年4期页码:摘要： 当下习作教学中,学生的读者意识缺失,导致习作的语言交际功能缺失,缺乏实用价值,进而造成习作动力不足.而读者意识的唤醒能有效增强学生的习作兴趣.可通过虚拟读者、专题驱动、展评交流等策略引导学生...
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刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2018年4期页码:摘要： 利用"朋友圈"模式,开启写作训练指导的新途径.在教师的指导下,学生建立写作团队,形成相互激励、相互交流的良好氛围,在自我展示中提高写作信心,进行自由的、有创意的表达.这种模式不仅能使写作素材...
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刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2018年4期页码:摘要： 从表达的功能和意义来看,绘本的图画与文字有着非常密切的关系,具有直接的可转换性与可借鉴性.教学中,以图促文,能激发学生的兴趣;化图为文,可丰富表达方式;连图引文,以帮助谋篇布局.借助图画的艺...
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66. 《我的幸运一天》绘本教学案例分析刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2018年4期页码:摘要：
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刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2018年4期页码:摘要：
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刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2018年4期页码:摘要： 汉字笔画繁多,结构复杂,且存在一字多义、多字同音等情况,给低年级学生的识记和运用带来了困难.教师使用字理识字法,从"字理析字,熟记字形""字理识字,理解字义""字理辨字,正确书写"和"字理教...
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69. 阅读教学中信息链接的策略刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2018年4期页码:摘要： 随着课改的逐步深化,信息链接作为阅读教学的重要策略,被教师广泛运用.通过理性思考,重新定位,从正确把握链接时机、合理选择链接内容、精心设计链接形式三个方面对信息链接策略进行论述,以期把握其在...
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70. 探索课文隐喻,发展高阶思维刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2018年4期页码:摘要： 学与教应指向核心素养的培育.为此,教学应从中、高年级课文中的隐喻入手,探索不同阶段应掌握的学习理念、学习方式及学习评价要义,并通过实施行之有效的实践策略,提供有趣的、可行的情境化任务,激发学...
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刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2018年4期页码:摘要： 低年级教学中,利用"发现型"阅读,引导学生自主探究、合作发现,能帮助学生发展思维能力,提升语文素养.为此,教师要善于指导学生观察插图、文字、标点,挖掘这些教学元素背后的资源,使学生在仔细观察...
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刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2018年4期页码:摘要： 差异化教学关注每一个学生.教师要直面差异,尊重差异,善用差异,针对学生的特点,根据教学内容和不同学习阶段的要求,选择适切的课程、教材与教学方法,提供有效的指导,促进学生的学习,让他们最大程度...
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刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2018年4期页码:摘要： 语文教学应该"删繁就简".删烦琐细问,设计具有启发性和探索性的问题;删定义说明,引入视频直观认识事物;删内容概括,开展多元朗读落实阅读实践;删词语解释,借助动作演示掌握词语用法;删造句练习,...
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74. 摭谈读写结合式练笔设计的优化策略刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2018年4期页码:摘要： 指向表达、读写结合的练笔已越来越得到重视.为了运用好这一练习方式,使学生真正提升习作的质量和水平,教师需要抓住读写迁移的基本因素,系统地展开读写训练.具体而言,就是要依托教材,紧扣文本,挖掘...
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刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2018年4期页码:摘要： 看图写话是第一学段写话训练的重点内容.针对低年级学生因为生活经验不足而导致的"看不懂图意"和"表述不清"的现状,教师可以尝试通过"五步法"来改进教学.具体而言,就是抓住"看、想、说、演、写"...
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刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2018年4期页码:摘要： 教学进度表的设计是教学内容实施的第一步.旁注式教学进度表以传统的教学进度表为基础,通过钻研课标、研读教材、分析课辅资料,编排语用旁注、课辅旁注、备注三项内容,以促进教师合理有效地安排教学任务...
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刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2018年4期页码:摘要： "智慧课堂"旨在用智慧让课堂焕发生机和活力,它对提升学生语文核心素养有着重要作用和价值.教师应对智慧课堂的内涵特征、教学价值等进行剖析,研究最适切的发展路径,提出具体的实践策略,明确智慧课堂...
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78. 教师,不妨这样读书刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2018年5期页码:摘要：
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刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 语文教学评价的根本目的是为学生的持续性学习提供导引,全面提高学生的语文学科核心素养.为达到这一目的,教师需聚焦单元学习活动,从目标、路径、方法等方面对教学评价的具体实施要求及策略展开研究.通...
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刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 课堂评价在课堂教学中发挥着推动教学有效展开的重要作用.有效实施课堂评价,促进学生进一步学习,是教师的一种教学追求.从语言建构的视角看,比较式评价、演绎式评价、探讨式评价这三种评价方式,能帮助...
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刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 日常的习作评价存在着自由化、零散化、无学段化等问题.可从评价的"三观"即目标观、学段观、效度观入手,进行过程性评价、正强化评价、专题化评价,让习作评价从平面走向立体,从静态走向动态,从单一走...
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刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 统编教材新增了阅读栏目,倡导学生"和大人一起读".对其展开评价时,一方面要结合学科核心素养要求及该板块特有的教学目标,及时更新评价内容及主体;另一方面要根据儿童心理发展规律,依托教学实践,探...
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83. 用课文教学生学语文刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 语文教学效率之所以很低,是因为教师往往误将课文内容当成语文课的主要教学内容.通过分析于永正老师的课,可以看出只有将课文当作学生学习语文的例子,用课文教学生学语文,才能真正上好语文课.教师必须...
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刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2018年5期页码:摘要：
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刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2018年5期页码:摘要：
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刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2018年5期页码:摘要： "寓解于境"是"随文识字"教学中的重要一步.它通过多种形式的、富有趣味性的解词方法,寓字词意思于一定的语境之中,加深学生对课文内容的理解,使其学会在具体语境中了解字词、运用字词.在具体实践中...
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刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 将选学课文和群文阅读相结合,不仅为低年级学生提供了一个良好的阅读实践平台,而且对全面提高学生语文素养具有重要的意义.在开展群文阅读的教学尝试时,教师应关注议题的确定、文本的选择、呈现的方式、...
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88. 问道群文阅读寻觅教学蹊径刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 群文阅读教学中,教师要凭借"多文本"的优势,借助比较品析、迁移技能、联结运用、表达实践、追根溯源等多种阅读策略,让课堂教学的关键环节充分展开,使教材教学与群文学习相得益彰,逐渐接轨学生真实的...
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刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 语文教学不仅要让学生习得语言,还要让学生学会智性的语言表达.品味涵泳,咀嚼语言表达的情趣性;丰盈想象,唤醒语言表达的具象性;体悟风格,关注语言表达的独特性;言意相融,彰显语言表达的文化性.要...
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90. 语文创新教学方式探究刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 创新教学方式,既能激发学生深入探索文本,又能激励学生主动思考.教师可通过实践体验、质疑探究、拓展应用、多元解读等方式,激活学生的创新思维,使其拥有自主思考的空间,获得新的体验和收获,让创新成...
教学月刊(小学版)语文基本信息
| 刊名 | 教学月刊(小学版)语文 | 主编 | |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 主管单位 | ||
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
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| ISSN | CN | ||
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