教育导刊(下半月)期刊
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教育导刊(下半月)

Journal of Educational Development
曾用名: 教育导刊·幼儿教育(-2008.12)

影响因子 0.2348
本刊以“教育理论,推介教改经验;反映广州特色,展现南粤风格;推动教育改革,繁荣教育科学”的办刊宗旨,坚持为教育行政部门决策服务,为基层教育实践服务,为教育科学研究服务。
主办单位:
广州市教育科学研究所
ISSN:
1005-3476
CN:
44-1371/G4
出版周期:
月刊
邮编:
地址:
广东省广州市
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  • 作者: 闻声
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  1-1
    摘要: 今年是《幼儿园教育指导纲要(试行)颁布十周年。 2001年7月2日,为贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》,推进幼儿园实施素质教育,全面提高幼儿园教育质量,教育部颁布了《幼儿园教...
  • 作者: 王小英
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  5-7
    摘要: 在学校教育系统中,教师的“教”与学生的“学”是相互依存、相互制约、相互促进的辩证统一体。“教”为“学”而存在,“学”有赖于“教”的引领。“学校”本应该以“学”为主,但在现实中往往变成了以“教...
  • 作者: 冯宝安 杨晓萍
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  8-12
    摘要: 学前教育供需关系主要有强平衡型、无效供给型、意愿需求型和弱平衡型。针对我国学前教育供需总量矛盾和供需结构失衡的现实问题.文章提出学前教育供需的调节措施:充分认识学前教育事业发展的趋势.发挥政...
  • 作者: 宋岩 魏军
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  12-16
    摘要: 学前教育具有公益性和普惠性的特征。通过对幼儿人均经费、师幼比以及幼儿教师的学历构成等方面的研究发现,我国东部、中部和西部地区的学前教育发展存在不均衡现象。从宏观的视角协调好学前教育区域之间的...
  • 作者: 王春燕 郑轩
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  17-21
    摘要: 行为主义理论对幼儿园课程的影响根深蒂固,行为主义教学观在当前幼儿园教学实践中依然具有旺盛的生命力:教师在教学中发挥着示范作用并居于主导地位:“小步子教学”强调从幼儿的实际发展水平出发,分解教...
  • 作者: 徐立娟
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  21-24
    摘要: 陈鹤琴的“活教育”课程论对当前幼儿园课程改革的启示在于:幼儿园课程应以儿童获得“经验”为宗旨,遵循儿童身心发展规律,符合儿童身心发展的需要,适应儿童年龄特点及个别差异,让每一个儿童在教育的过...
  • 作者: 王冬梅
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  25-29
    摘要: 研究以幼儿园3岁~6岁的60名幼儿为被试,用七巧板作为实验材料,探讨了幼儿创造性想象的发展特点及启发对幼儿创造性想象的影响。研究发现:幼儿创造性想象的成绩受年龄因素和启发方式的影响,两者存在...
  • 作者: 信晓婷
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  29-32
    摘要: 研究采用问卷调查法对平均年龄为3.5岁、4.5岁、5.5岁的幼儿各30名进行调查,依据人格发展的五个维度智能特征/自我意识、意志特征、内外向/活动性、亲社会性、情绪性特征进行分析。结果表明:...
  • 作者: 张莎莎
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  33-35
    摘要: 以多元智能理论和认知发展的非普遍性理论为基础的多彩光谱项目,在评价幼儿智能上注重情境性、个性化、能够看到每个幼儿的智能的特点,对我国评价幼儿具有借鉴意义。文章简要介绍了多彩光谱项目,深入分析...
  • 作者: 陈银 韩映虹
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  36-40
    摘要: 研究选取城市和农村各96名学前儿童为研究对象,对其生命认知进行了调查。问卷主要分为生与死的认知两部分内容。生的认知包括:生命来源、生命体生长、生命本质、关爱生命和生命态度五个维度。死亡的认知...
  • 作者: 李智文
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  41-45
    摘要: 文章从数学区的学具操作指导入手,提出有效发挥自制数学学具的教育价值.应从学具的设计、制作、投放和管理四个方面进行把握。并具体分析了学具的设计特性、主要制作要领,探讨了有效的投放和指导策略,提...
  • 作者: 庄爱平
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  45-48
    摘要: 结合幼儿数学学习特点提出富有针对性教育措施,能有效提高幼儿数学教育质量。幼儿数学学习具有发展性、试误性、生活性、差异性的特点,教师应结合这些特点,采取相应的教学方法,对幼儿进行有针对性的指导...
  • 作者: 蔡颖斐
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  48-51
    摘要: 基于大班幼儿生成的自然测量系列活动,文章探讨了教师在测量活动过程中的指导策略,主要包括:了解和调动幼儿已有的测量经验;提供适宜的材料,引导幼儿在操作中感知、探索测量方法;适时介入,激发幼儿进...
  • 作者: 刘强
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  51-54
    摘要: 幼儿园科学教育活动化的提出,旨在启发各幼儿园根据其自身条件与特点。在科学教育活动中突出趣味性,强调参与性,突破传统,注重创新,更好地促进幼儿的科学素养和良好探究习惯的形成。唱儿歌、做游戏、搭...
  • 作者: 张地容 张维娜
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  55-57
    摘要: 教材园本化作为课程园本化的一种体现,可以增强教材适宜性和科学性,提高教材使用效率,促进幼儿和谐发展。幼儿园可以通过四个路径实现教材园本化:从领域实际、幼儿园实际和幼儿实际出发,研读教材;以园...
  • 作者: 徐湘晖
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  58-61
    摘要: 园本教研是教师成长的摇篮。促进园本教研,需要打造学习型教师团队,促进教师整体素质的提高;依托教科研一体化,加快教师专业的协同发展;开拓教研途径,促进教学水平提升;深化课题研究,培养科研型的教...
  • 作者: 周武侠 杨腊梅 焦敏 赵振国
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  62-65
    摘要: 促进新教师入职适应,幼儿园应重视园本培训,发挥幼儿园自身的资源优势.通过带教教师随时指导、优秀教师专题讲堂、年轻教师同伴互助、建立信息平台和资源库等方式帮助新教师尽快适应工作需要。
  • 作者: 蓝梦君
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  73-75
    摘要: 研究性活动是幼儿在教师指导下,从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究,并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。研究性活动有利于培养幼儿勇于探索、勇于创造、开动脑筋的良...
  • 作者: 王莉丽
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  75-76
    摘要: 《幼儿园教育指导纲要(试行)》提出,为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会,增强其自尊心和自信心:让幼儿能努力做好力所能及的事.不怕困难,有初步的责任感。针对当前大多数幼儿都是独生子女,...
  • 作者: 应丽萍
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  77-79
    摘要: 日常生活规则教育是幼儿阶段社会性教育的重头戏。有了规则的约束和指导,才能使幼儿形成良好的生活行为习惯.才能促进幼儿掌握生活及社会知识技能,增强行为的目的性、意识性,发展自律能力,学习处理与他...
  • 作者: 宋颖欣 李平
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  80-81
    摘要: 哄骗,是指使用虚假的话语或欺骗的手段。对于天真的幼儿,成人的哄骗行为有时似乎是一种有效的教育手段。但是由成人特别是家长这些幼儿最亲近的人进行的哄骗,会对幼儿的成长产生不良的影响,这一问题值得...
  • 作者: 卢燕
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  81-82
    摘要: 幼儿的游戏过程包含了游戏的导入、游戏过程中的介入和指导以及游戏的小结三大部分。其中游戏过程中的介入和指导是必不可少的,对游戏过程的顺利进行有着重要的影响。因为,良好的导入能帮助幼儿有目的地进...
  • 作者: 申晓慧
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  83-83
    摘要: 作为一种造型艺术。陶艺有着悠久的历史和深厚的文化底蕴,极富创造性;陶泥来自大自然,与幼儿有着天然的亲和力。因此,在幼儿园开展陶艺教学活动,既能满足幼儿天性发展的需要.又能促进幼儿创造力和审美...
  • 作者: 王心艳
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  84-84
    摘要: 在幼儿园里怎样与小朋友平等、友好地相处,怎样协调与小朋友不同的意见,怎样面对和解决小朋友的分歧等,都涉及到情商。所谓情商,就是我们日常所说的EQ,又叫情绪智力,它是一种能力,主要体现在情绪认...
  • 作者: 樊洁 赵淑芳
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  85-87
    摘要: 愤怒是幼儿最早出现的情绪之一,忽视对幼儿愤怒情绪的调节将会导致幼儿身心发展的不和谐,甚至影响幼儿日后的人格完善。文章结合情绪调节的相关理论研究与家庭教育的具体情境,为家长提供了有效调节幼儿愤...
  • 作者: 沈玉萍 许铁梅
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  88-92
    摘要: 流动家庭与学前期子女的亲子互动是流动学前儿童成长过程中不可或缺的营养素,是流动学前儿童社会化交往的雏形、心性起步的重要步骤,也是亲子间传承文化的渠道。文章采用个案研究的方式,通过深入流动儿童...
  • 作者: 马军腾
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  93-95
    摘要: 生命教育成为现阶段人们关注和研究的焦点。“关怀幼儿的生命”是幼儿教育的重要任务,但并非现阶段提出来的新主张。早在18世纪,卢梭、福禄贝尔等著名教育家在教育理论中就已体现出对幼儿生命的关注,后...
  • 作者: 李栋 赖南辉
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  96-96
    摘要: 2011年6月15日.广东省政协召开学前教育专题调研座谈会。广东省教育厅有关负责人透露,今后幼儿园收费将标准化,不分公办民办,而是按照等级来收费。国家有关部门正在研究收费管理办法,由各省根据...
  • 作者: 郭保礼
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  96-96
    摘要: 近日.山东省潍坊市教育局、规划局、国土局、财政局等四部门联合下发通知,今后教育部门将参与小区规划审批,规模达到配套幼儿园标准的小区如果不配建幼儿园,将通不过教育部门的“审核”,规划无法通过。
  • 作者:
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  F0004-F0004
    摘要: 广州市从化第二幼儿园多年来一直贯彻“以人为本、和谐治园”的管理理念,着力围绕“为幼儿的幸福奠基、让幼儿安全健康快乐成长”的办园宗旨,认真落实《中央综治委、教育部、公安部关于深入开展安全文明校...

教育导刊(下半月)基本信息

刊名 教育导刊(下半月) 主编
曾用名 教育导刊·幼儿教育(-2008.12)
主办单位 广州市教育科学研究所  主管单位
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