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教育导刊(上半月)

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Journal of Educational Development

曾用名：教育导刊

影响因子 0.6401

本刊以“教育理论，推介教改经验；反映广州特色，展现南粤风格；推动教育改革，繁荣教育科学”的办刊宗旨，坚持为教育行政部门决策服务，为基层教育实践服务，为教育科学研究服务。

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热门刊内文献

年度刊次

1. 有效实现"双减"目标的问题与对策

作者：吴颖民

刊名：教育导刊(上半月)

发表期刊： 2022年1期

页码: 5-11

摘要：中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担的意见》,引发了社会的极大关注."双减"的根本目的是提高教育质量,真正落实立德树人根本任务.必须全面...
2. "双减"政策背景下广州市优化作业设计基本思路与实施路径

作者：方晓波

刊名：教育导刊(上半月)

发表期刊： 2022年1期

页码: 12-22

摘要：根据国家、广东省颁发的"双减"政策,结合深度调研结论,广州市在作业减负提质方面,以《广州市教育局关于加强义务教育阶段作业设计与实施的工作指引》为主导,辅以《小学语文等12个学科作业设计与实施...
3. 高校资源协同融入的中学人文经典教育创新实践

作者：禤健聪

刊名：教育导刊(上半月)

发表期刊： 2022年1期

页码: 23-27

摘要：人文经典教育是中学教育的重要内容.通过高校学术资源融入,大学与中学协同,实现人文经典研究与中学教育有机衔接、大学人文学者与中学语文教师的密切配合,创新中学人文经典教育模式,促进中学生审美鉴赏...
4. 语文课程传承中华优秀传统文化之效率诉求省思

作者：温小军

刊名：教育导刊(上半月)

发表期刊： 2022年1期

页码: 28-31

摘要：中华优秀传统文化教育备受重视.近些年,国家不少文件和相关研究者都主张切实推进语文课程传承中华优秀传统文化,这体现了语文课程传承中华优秀传统文化之效率诉求,然而,也有一些研究者认为语文课程传承...
5. 学校文化创新的课程文化视阈

作者：王瑞德

刊名：教育导刊(上半月)

发表期刊： 2022年1期

页码: 32-39

摘要：考究文化和课程的诸多概念,文化自觉与学生发展是课程文化的两个根本特质.与主题文化和主体文化等学校文化实践的杂多类型相比,课程文化对文化自觉与学生发展的回应更迫切,也更为直接.学校可以藉由课程...
6. 基于证据的教师评价素养提升路径探析

作者：姬国君杨洋

刊名：教育导刊(上半月)

发表期刊： 2022年1期

页码: 40-45

摘要：教师评价素养是教师专业发展过程中的必备技能之一,然而当前国内的教师评价素养却面临着教师评价理念与实操水平脱节、评价过程依赖教师的主观臆断、教评一体化的实施缺乏有效性、评价素养亟待良好的培育环...
7. 比较优势与发展超越:粤港澳大湾区高等教育融合发展路径探讨

作者：陈发军

刊名：教育导刊(上半月)

发表期刊： 2022年1期

页码: 46-53

摘要：基于旧金山湾区、纽约湾区和东京湾区的发展状况,发掘当地高等教育发展与"湾区"这一区域特性之间的关联度,可见国际三大湾区高等教育的发展主要呈现出集群式生态发展、极力维持协调与错位发展、着力带动...
8. 新中国成立70年来学校安全立法的回顾与反思

作者：王俊伟

刊名：教育导刊(上半月)

发表期刊： 2022年1期

页码: 54-60

摘要：新中国成立70年来,学校安全立法经历了无法可依的空白期、政策调控的探索期、多维立法的发展期和综合治理的完善期等阶段,具有立法数量虽多但分散,重实体轻程序的特点,初步形成了学校安全法律法规体系...
9. 基于高职院校学前教育专业学生法治素养培育的思考

作者：何丹

刊名：教育导刊(上半月)

发表期刊： 2022年1期

页码: 61-66

摘要：培育高职院校学前教育专业学生的法治素养,不仅是推进全面依法治国的要求,也是实现依法治园的保障和落实依法执教的基础.目前,高职院校法治教育的薄弱制约了学生法治素养的提升,还存在着法治课程的设置...
10. 基于场景的评估在PISA阅读测评中的应用及启示

作者：白花丽

刊名：教育导刊(上半月)

发表期刊： 2022年1期

页码: 67-73

摘要：基于场景的评估(scenario-based assessment,SBA)在阅读测评中已经开始广泛使用,PISA2018阅读素养测评就采用了场景的设计和相应测评.考察PISA阅读测评在阅读...
11. PISA与PIRLS阅读素养内涵演变对我国阅读测评的启示

作者：周颖黄金丽

刊名：教育导刊(上半月)

发表期刊： 2022年1期

页码: 74-80

摘要：阅读素养关系到语文整体水平的高低.国际上一些优秀的阅读素养测评向学生的阅读提出了明确的要求.以PISA和PIRLS阅读素养测评为例,分析两大测评的研究趋势,聚焦其阅读能力的测评,提出对我国阅...
12. 基于人工智能的教学赋能"双减"

作者：彭斌

刊名：教育导刊(上半月)

发表期刊： 2022年1期

页码: 81-88

摘要：人工智能与教学的深度融合推动了教学改革,为"教"提质,为"学"增效,实现学生在课内学足学好,为"双减"赋能."双减"的落实关键在课堂教学,重点在作业设计,基于人工智能的教学实现了及时互动,实...
13. 打造南方教育高地推动高等教育融合发展——2021年第三届粤港澳大湾区高等教育合作发展圆桌对话会议综述

作者：陶燕琴李柯柯赵章靖谢明明

刊名：教育导刊(上半月)

发表期刊： 2022年1期

页码: 89-96

摘要： 2021年,由中国教育科学研究院、广州大学、广州市教育研究院联合主办,由粤港澳大湾区教育研究中心承办的"第三届粤港澳大湾区高等教育合作发展圆桌对话"在广州召开.来自全国各地高等教育研究领域的...
14. 立足于学生主体的兴发教学改革

作者：刘良华

刊名：教育导刊(上半月)

发表期刊： 2022年2期

页码: 5-10

摘要：从教师、学生和教材三个教学基本要素出发,重新确认学生主体的完整内涵,特提出兴发教学的改革路径,并在广州市海珠区第二实验小学教育集团予以实施.兴发教学的主要途径是教师的课堂回音和学生的学思行....
15. 文化认同与传承视角下的澳门新教材《中国语文》

作者：林晖

刊名：教育导刊(上半月)

发表期刊： 2022年2期

页码: 11-16

摘要：澳门特别行政区的语文教育具有特殊性和复杂性.回归后,学生对中华优秀传统文化的认同成为语文教育的重要内容,语文教材作为文化传承最重要的载体之一,承担着落实文化认同与传承的责任.由粤港澳教育人士...
16. 中学语文课堂中构建中华经典研读范式刍议 ——以《论语·学而篇》第一章为例

作者：祝安顺

刊名：教育导刊(上半月)

发表期刊： 2022年2期

页码: 17-24

摘要：经典尤其是儒家经典,是中华优秀传统文化的核心文本,要构建贯穿国民教育体系始终的中华优秀传统文化课程和教材体系,就要探讨儒家经典在课堂教学情境下如何符合中等文化程度以上群体的研读范式.经典研读...
17. 基于马克思主义实践观的学习双机制理论对现代教育教学的启示 ——莫雷教授学习心理学创新研究探索40年

作者：左璜高瑞翔

刊名：教育导刊(上半月)

发表期刊： 2022年2期

页码: 25-31

摘要：我国著名发展与教育心理学家莫雷教授经过长达40年的深耕探索,提出了基于马克思主义实践观的学习双机制理论.这一理论对于认识人类的知识学习与能力发展的客观规律,理解皮亚杰、布鲁纳、奥苏贝尔等著名...
18. 非常规教学的意蕴、价值与实践路径

作者：凌鹏飞

刊名：教育导刊(上半月)

发表期刊： 2022年2期

页码: 32-39

摘要：非常规教学是教师基于先进的教学理念或者教学理论,在遵循教学基本规律的前提下选择非同一般的教学方案.由于非常规教学在日常教学生活中处于边缘化的地位,因而它应当引起人们的足够重视.非常规教学的价...
19. 集团化办学自我评价动力系统模型构建 ——基于系统论和自我决定论的分析

作者：陈惠英

刊名：教育导刊(上半月)

发表期刊： 2022年2期

页码: 40-45

摘要：自我评价是集团校内部治理结构的重要组成,在自我诊断、自我改进、自我发展中具有重要作用.如何引导集团校自觉主动开展自我评价,需要内外部动力推动.运用系统论和自我决定理论,构建出学校自我评价动力...
20. 双射线模式: 松散型教育集团治理新范式的实践探索

作者：王红章彦婷

刊名：教育导刊(上半月)

发表期刊： 2022年2期

页码: 46-52

摘要：杭州采荷第一小学教育集团作为杭州市最早进行集团化办学探索的引领学校之一,已由紧密型"射线模式"向松散型"双射线模式"转型.以"一核、双线、多维、全面"为整体架构,以德育实施、教学管理、教师发...
21. 优质普惠视野下学前教育集团化办园的区域实践 ——以成都市温江区为例

作者：曾宏张桃陈丽琼

刊名：教育导刊(上半月)

发表期刊： 2022年2期

页码: 53-58

摘要：为实现区域学前教育优质均衡、全局最优发展,成都市温江区秉承规范、创新、共享、共赢原则,在等级园评定、保教质量评价、标准化管理、校地合作改革基础上,采用"名园+"组建学前教育集团,从治理机制、...
22. 史密斯模型视角下我国幼小衔接政策的执行困境及破解之策

作者：刘慧贤但菲

刊名：教育导刊(上半月)

发表期刊： 2022年2期

页码: 59-66

摘要：幼小衔接政策的执行效果直接影响政策目标的实现,并受到幼小衔接生态系统下不同利益相关者之间利益关系的制衡.基于史密斯政策执行模型的理论视角,从政策框架、执行机构、目标群体与政策环境等方面剖析当...
23. 县域内义务教育教师资源配置优化的改进路径研究

作者：贺静霞

刊名：教育导刊(上半月)

发表期刊： 2022年2期

页码: 67-75

摘要：义务教育教师资源是义务教育资源中最重要的一种资源.为进一步促进义务教育内涵发展与质量提升,办好人民满意的教育,应进一步优化县域内义务教育教师资源配置.以义务教育教师资源配置政策文本为研究对象...
24. 乡村小规模学校全科教师身份:游移与辨识

作者：李强

刊名：教育导刊(上半月)

发表期刊： 2022年2期

页码: 76-81

摘要：对处于"一班一师"甚至是"一校一师"的乡村小规模学校全科教师来说,既遭遇着地缘身份上选择"游离城市"还是"融入乡村",学科身份上姓"全"还是姓"多",功能身份上做"教育者"还是"监护人"的困...
25. 幼儿教师组织沉默归因研究 ——基于东莞市1700位幼儿教师的调查

作者：江文张敏强刘江南申荷永

刊名：教育导刊(上半月)

发表期刊： 2022年2期

页码: 82-89

摘要：研究调查了1700位东莞市幼儿教师,其中,男性幼儿教师26人,女性幼儿教师1674人;普通教师1065人,中层干部488人,园长147人.经过统计检验,修订后的幼儿教师组织沉默归因问卷信度和...
26. 美国K-12在线教学质量标准的建设与演变逻辑

作者：胡艳芬

刊名：教育导刊(上半月)

发表期刊： 2022年2期

页码: 90-96

摘要：教师的在线教学质量决定学生在线学习的效果,随着美国《国家教育技术计划》的阶段性推进,美国K-12在线教学质量标准也在不断更新.通过分析美国《国家虚拟学校在线教学评价》《国家在线教学质量标准(...
27. 单元教学设计探讨:优化课堂教学结构

作者：盛群力

刊名：教育导刊(上半月)

发表期刊： 2022年3期

页码: 5-15

摘要：教学结构是教学活动在空间和时间上的序列.教学活动必须要有基本教学结构,也要有分支教学结构.基本教学结构要尽量少一些,是基本骨架;分支教学结构不妨多一些,全一些,兼顾到教学活动的各个主要方面,...
28. 新时代五育融合的价值意蕴与逻辑转向

作者：陈甜

刊名：教育导刊(上半月)

发表期刊： 2022年3期

页码: 16-23

摘要：五育融合是人类生存和发展的本质需求,具有深刻的价值意蕴.五育融合的本质是全面构建新时代育人体系,要求创新融合资源、培养学科综合素养、建构高质量育人体系.然而,育人活动变革进程中,五育融合呈现...
29. 真实性学习的教育理解

作者：王素云代建军

刊名：教育导刊(上半月)

发表期刊： 2022年3期

页码: 24-28

摘要：真实性学习是个体置身真实情境,通过真实问题的牵引,主动展开多角色人际交往与多向度互动的学习新型样态.真实性学习注重情境嵌入、教学生成、关系交互,是一种基于场域的学习形态.由于真实性学习本身强...
30. 港澳学生湾区就读:入学门槛、政策壁垒与优化策略

作者：余晖李奕昕单晓丽

刊名：教育导刊(上半月)

发表期刊： 2022年3期

页码: 29-36

摘要：在粤港澳大湾区建设背景下,保障跨境流动学生同等受教育权利既是教育公平的内在要求,也是深化粤港澳互利合作的重要条件.港澳学生在粤就读已形成一套照顾性政策与入学门槛,并在学前教育、义务教育和高中...