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教育科学研究
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综合性教育科学学术刊物，主要面向广大从事一线教育教学工作的教师、教育教学研究人员及教育行政管理人员，发表最新的教育教学研究成果、国内外教育教学研究动向和趋势、有关当前教育的热点问题的专论，以及各类调查报告等。
主办单位：
北京教育科学研究院
北京广播电视大学
期刊荣誉：
北京市社科类一级期刊
ISSN：
1009-718X
CN：
11-4573/D
出版周期：
月刊
邮编：
100101
地址：
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151. 学生：课堂教学监控不容忽视的一方刊名： 教育科学研究发表期刊： 2003年9期页码:摘要： 学生在课堂教学监控中具有双重角色.学生的自我监控是影响学习质量和促进学生社会化的重要因素.论述学生自我监控的构成、实质和作用,提出学生自我监控的基本操作模式.
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152. 教学监控能力：课堂教学中不容忽视的因素刊名： 教育科学研究发表期刊： 2003年9期页码:摘要： 教师的教学监控能力是决定课堂教学质量的主要因素,也是决定教师教学行为和教学效果的关键因素.教师的自我监控能力是课堂教学最终能否达到理想教学效果的保证.教师在课堂教学过程中除监控自己的教学和学...
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153. 教学媒体：课堂教学监控的新任务刊名： 教育科学研究发表期刊： 2003年9期页码:摘要： 现代教学媒体参与到课堂教学之后成为课堂教学监控的新对象.从教学媒体教学功能、学生特征、对现代教学媒体的选择及现代教学媒体在课堂上的应用时机和方式四方面阐述如何实现对现代教学媒体的有效监控,提...
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154. 教育评价方法认识与教育评价实践建议刊名： 教育科学研究发表期刊： 2003年9期页码:摘要： 分析自我评价与他人评价、形成性评价与发展性评价、定性评价与质性评价等三组评价方法,指出正确运用这些方法要注意的问题,对开展以发现价值、证实价值和价值增值为目的的评价提出具体建议.
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155. 教师教育制度创新探微刊名： 教育科学研究发表期刊： 2003年9期页码:摘要： 基于教师发展阶段理论,提出教师教育制度创新宏观策略,并论述这些策略实践转化机制问题.教师教育既不是教师成长的开始,也不是教师成长的结束,因此要精选将来从事教师职业的人,对教师教育制度进行全面...
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156. 综合实践活动的教学策略刊名： 教育科学研究发表期刊： 2003年9期页码:摘要： 提出适合于综合实践活动的教学策略,阐述探究式学习、体验武学习、故事叙述、未来和社区问题解决等教学策略的含义、特征、实施建议和选用要求.
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刊名： 教育科学研究发表期刊： 2003年9期页码:摘要： 随着"九年一贯课程"的统整化、一贯化、弹性化,台湾地区国民教育阶段德育课程的编制发生重大转变,突出表现在道德教育扩展到价值教育,道德课程为社会学习领域所涵盖,课程指导思想由道德教学观向道德学...
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刊名： 教育科学研究发表期刊： 2003年9期页码:摘要： 、组合作是综合性学习中最为重要的组织形式和活动方式.分析小组合作在语文综合性学习中的意义、特征和有效性,为语文综合性学习正确有效地实施小组合作提供理论借鉴和操作依据.
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159. “课堂在线”教学策略研究刊名： 教育科学研究发表期刊： 2003年9期页码:摘要： 一、"课堂在线"出现的学习问题 "课堂在线"是北京市教委为中小学生开办的网上教学,开通一个多月的时间里,七万多名中小学生在这里进行了学习,有效促进了学生学习方式的转变,同时,也出现一系列...
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160. 功利主义：德育实效性低迷的归因诊治刊名： 教育科学研究发表期刊： 2003年9期页码:摘要： 功利主义是造成德育实效性低迷的一个重要原因,在德育功能、目的、内容、过程和德育研究等方面都有表现.在阐述功利主义德育症候种种表现、功利主义德育观造成德育教育危机的基础上,论述功利主义德育观的...
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161. 德育新思维：“开放·体验”德育刊名： 教育科学研究发表期刊： 2003年9期页码:摘要： "开放@体验"德育立足于开放的思维,通过受教育者的亲身体验来形成和完善德性,以情境、体验、指导为结构要素.阐述"开放@体验"德育的基本含义,提出"体验"的主要类型,介绍学校如何通过"开放@体...
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162. 主体发展性德育实践探求刊名： 教育科学研究发表期刊： 2003年9期页码:摘要： 主体性、发展性是现代德育的本质属性,体现以人为本、以学生发展为本的思想.从道德认知、道德情感和道德行为等方面阐述主体发展性德育实践的基本途径和方法.
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163. 教育给了我们什么刊名： 教育科学研究发表期刊： 2003年9期页码:摘要： 什么是教育?西方有位才子作了意味深长的诠释:"把所学的东西都忘了,剩下的就是教育".
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164. 观念转变是个过程刊名： 教育科学研究发表期刊： 2003年10期页码:摘要： 在新课程实验两年多的时间里,北京和全国一样,都在宣传教育新理念、推动教师和家长转变教育观念上下了不少功夫,收到若干实效,涌现一批敢于实践教育新理念的人物或课例,但大家也普遍感到传统教育观念...
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165. 贯彻“三个面向”战略方针大力推进教育创新刊名： 教育科学研究发表期刊： 2003年10期页码:摘要： "三个面向"是我国当代教育改革与发展的战略方针,对教育发展具有重要指导意义.在新的历史时期,面向现代化,教育要为变人口大国为人力资源强国做贡献;面向世界,教育要为提高我国国际竞争力做贡献;面...
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166. 文化多样性与学校文化建设刊名： 教育科学研究发表期刊： 2003年10期页码:摘要： 从近年来引起广泛重视的文化多样性的概念和事实出发,阐述文化多样性的内涵、价值及其所面临的威胁,讨论文化多样性时代给学校文化建设提出的新课题、新任务以及学校文化建设应该深思和承担的新使命.
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刊名： 教育科学研究发表期刊： 2003年10期页码:摘要： 政府在教育发展中职能的适时转变与不断优化,是创建教育良好发展环境的前提.为此,政府应在不同教育领域分别突出主导职能和指导职能,通过教育立法和教育财政进行宏观调控,以促进教育全面、高效、快速和...
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168. 教师:何以成为教育改革的阻力刊名： 教育科学研究发表期刊： 2003年10期页码:摘要： 教师既可能是教育改革的动力,也有更大的可能会成为教育改革的阻力,这是由教学专业的特性、教师文化的特点和教师自身利益的追求等因素造成的.
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169. “无痕监控”--课堂教学监控的理想境界刊名： 教育科学研究发表期刊： 2003年10期页码:摘要： 教育同世间其他一切活动一样,以"无痕"为行动的理想境界,因此,符合现代教育理念的监控也应该是无痕监控.它富于美感,蕴涵创造,充满暗示;它通过营造润物无声的课堂氛围、为学生提供广泛充分的参与机...
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170. 自主课堂:课堂教学监控的目标追求刊名： 教育科学研究发表期刊： 2003年10期页码:摘要： 当代素质教育呼唤自主学习,而自主学习要求实现自主课堂.自主课堂的理想境界就是教学主体由学生来承担、教学进程由学生来掌握、教学内容由学生来评估,养成学生想创新、敢创新、会创新、爱创新的习惯,使...
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171. 多维评价:课堂教学的评价效标刊名： 教育科学研究发表期刊： 2003年10期页码:摘要： 传统的课堂教学评价是在课程或单元学习结束后进行,主要强调甄选与选拔功能.新型的课堂教学评价模式在评价理念上强调以发展的眼光看待每一个学生,突出评价过程的目标明确性与全员参与性;在评价方式上注...
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172. 评价改革及其反思刊名： 教育科学研究发表期刊： 2003年10期页码:摘要： 从五方面反思我国评价改革,指出在学校教学活动中,教师作为评价者是主要的和决定性的,学生主要是教学评价的对象,作为被评价者接受评价,让学生成为评价主体的口号是正确的,却并不必须通过让学生成为评...
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173. 市场经济条件下的学校人事制度改革刊名： 教育科学研究发表期刊： 2003年10期页码:摘要： 人事制度改革是学校管理改革的核心.其必然性体现在:市场化配置是学校人事制度发展的必然趋势;竞争与优胜劣汰是确保效率的前提;市场化配置是学校人力资源管理的需要;竞争与优胜劣汰是教育事业发展的需...
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174. 论校长的角色冲突与核心角色刊名： 教育科学研究发表期刊： 2003年10期页码:摘要： 在对校长的基本角色与相关角色冲突的主要类型和成因进行分析基础上,提出确立校长核心角色--学校专业领导者的必要性与价值,应具备的素质和主要职责.
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175. 现代学习中学生主体性的发挥刊名： 教育科学研究发表期刊： 2003年10期页码:摘要： 现代学校教育提倡主体性教育,着眼于现代学生未来生存与发展的需要,在教学与学习活动中培养学生的主体精神,发挥学生的主体作用.传统的学习方式仍阻碍着学生主体性的发挥,在现代学习中应探索不同的学习...
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176. 试构“主体-参与”教学模式刊名： 教育科学研究发表期刊： 2003年10期页码:摘要： "主体-参与"教学模式是在课堂教学中,让学生积极主动地参与教学活动,能动与创造性地完成教学任务的教学模式.它能促进学生的主体性发展,提升教学水准,提高课堂教学效率与质量.其操作程序一般为:激...
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177. 从两个课堂案例看小学数学学习方式的转变刊名： 教育科学研究发表期刊： 2003年10期页码:摘要： 小学数学学习应该是儿童自己的数学活动,让儿童在动手操作中探究、发现.真正具有探究性质的操作,应是儿童自己的活动,操作目的是为了支持数学思考,操作以儿童自己的反思为基础.转变学生的学习方式,就...
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刊名： 教育科学研究发表期刊： 2003年10期页码:摘要： 阐述如何运用创设任务情境、引导自主尝试、强化练习应用、调适学习情绪和开展合理评价等教学策略,在小学数学计算教学中实施"自主尝试学习".
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179. 成就目标及其影响因素研究的新进展刊名： 教育科学研究发表期刊： 2003年10期页码:摘要： 回顾传统成就目标理论,并对成就目标相关因素方面研究的新进展进行综述,涉及成就目标与社会行为、与学习策略、与自我能力感知的关系等三方面问题.
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180. 论学校心理健康教育“五化”倾向刊名： 教育科学研究发表期刊： 2003年10期页码:摘要： 素质教育结构是一个多要素的系统,包含德、智、体等方面因素,其中心理素质是素质教育的关键因素,否则,就不是真正意义上的素质教育.从近年来学校心理健康教育发展现状看,学生心理素质的培养已得到学校...
教育科学研究基本信息
| 刊名 | 教育科学研究 | 主编 | 时龙 |
| 曾用名 | 电大学刊(经济版) | ||
| 主办单位 | 北京教育科学研究院 北京广播电视大学 | 主管单位 | 北京市教育委员会 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1009-718X | CN | 11-4573/D |
| 邮编 | 100101 | 电子邮箱 | esr1203@sina.com |
| 电话 | 010-84649579 | 网址 | www.esrbj.com |
| 地址 | 北京市朝阳区北四环东路95号 |
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