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教育理论与实践
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Theory and Practice of Education
曾用名：
山西教育科研通讯
反映教育理论及教育改革方面的研究成果。
主办单位：
山西教育科学研究院
山西省教育学会
期刊荣誉：
中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊
ISSN：
1004-633X
CN：
14-1027/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
030009
地址：
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2006年10期页码:摘要： 文化再生产视角下,我国城乡教育在儿童入学前家庭文化资本、入学后学校教育文化资本等方面存在明显的差异,这些差异通过教育中的文化再生产而引起社会再生产和再分配.教育的这种隐性文化再生产功能强化了...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2006年10期页码:摘要： 以城镇化发育水平30%和70%为临界,并参考地理、历史条件的影响,可以把我国各省、市、自治区按2000年城镇化水平划分为六类群组.由于城镇化发育水平确实对教育有实在影响,因此应根据不同群组类...
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153. 论我国教师专业发展的多重障碍刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2006年10期页码:摘要： 教师专业发展上的迟缓和停滞归咎于教师有失公平.教师专业发展中存在着一些明显的外部障碍,包括教师职业专业化的原发性障碍和教师专业发展中的体制性、文化性、事务性障碍,甚至教师自身的心理障碍也能从...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2006年10期页码:摘要： 教师专业发展是不同层面因素互动的过程.当教师面对这次理念全面更新、教学方式彻底转型的课程改革时,他们需要在教学情境中持续的、专家与教师互动的理论引领.当学生的表现发生所期望的变化时,在他们对...
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155. 和谐关系中的道德意蕴与教育刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2006年10期页码:摘要： 和谐是一个历史的动态的概念,矛盾和冲突是和谐进程中的必然,正是对诸种冲突的反思,我们提出建设和谐的社会目标.道德本质上致力于诸种关系的和谐,道德是和谐社会的内在要求,因此,道德教育在和谐社会...
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156. 对传统的格式化道德教育的反思与超越刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2006年10期页码:摘要： 传统的格式化道德教育具体表现为道德教育场所的格式化、道德教育设置的格式化、道德教育内容的格式化和道德教育方式的格式化.其根源在于道德教育的专门化、道德教育的知识化和道德教育的工具化.改革和超...
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157. 人学视野中的课程建设刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2006年10期页码:摘要： 人学揭示出人的存在的一般特征为:人是现实的生命活动的存在,是社会文化的存在,是自主超越性的存在,是整体性(或完整性)的存在,是以知识经验为基础的理性的存在,是具体的、个体的存在.尽管新一轮课...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2006年10期页码:摘要： 教师是课程实践的主体.从教师参与课程改革的着眼点出发,结合上海市浦东新区发展性教育督导实践,可以看出,教育督导介入课程改革的有效策略需从学校、课堂和学生三个层面着手,教育督导人员应该形成专业...
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159. 提升教师教科书评价意识保障教科书质量刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2006年10期页码:摘要： 教科书的用户才是教科书质量的真正评判者,提升教科书的质量,应该首先关注师生需要的满足程度.教师具有良好的教科书质量评价意识是"用教材教"的基本前提.从提升教师的教科书质量意识出发保障教科书质...
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160. 20世纪中国教育学发展之镜鉴刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2006年11期页码:摘要： 20世纪中国教育学经历了四个阶段,即启蒙教育学阶段、救亡教育学阶段、意识形态教育学阶段和非意识形态教育学阶段.从共时态的角度来看,教育学是否是一门科学的追问一直响彻20世纪;教育学基本理论何...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2006年11期页码:摘要： 自柏拉图始就存在着对身体的古老敌意,认为灵魂与身体对立且高于身体,因而身体在教育理论的发展中长期处于缺席状态,于是"身体"作为一个重要的"教育学问题"被提出来.要回到"身体",我们首先需要对...
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162. 教育科研的历史考察(下)刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2006年11期页码:摘要： 教育科研有着悠久的历史,纵观教育科研的发展史有两条线索,一条是作为学科建设的发展,另一条是工作体系,二者交织,相互作用,日益重要,逐步从民间推动发展为社会事业、国家行为,进而发展为国际合作....
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2006年11期页码:摘要： 自然教育向我们展现了"人"到"公民"的转化.它既注重天性的自由发展,又向往公民教育的城邦善德,两者在《爱弥儿》中表现出了紧张与消解.这使我们看到卢梭对现代教育体制的忧虑,同样也给现代教育许多...
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164. 均衡发展:义务教育异化的超越刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2006年11期页码:摘要： 我国的基础教育非均衡发展虽满足了特定国情下对人才培养效率的特殊要求,但随着社会的发展和变迁,非均衡发展却在一定程度上损害了义务教育的普及性、公共性和公平性等本质特性,构成了对义务教育的异化....
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2006年11期页码:摘要： 以九年一贯制学校为主体的义务教育体制具有效率和公平的优势.其效率优势体现在两个方面,即解决了义务教育子系统间的外部性和适应人口结构发展,合理配置教育资源;其公平优势主要体现在,与传统的小学初...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2006年11期页码:摘要： 20世纪90年代以来,山西省初中教育取得了一定的成绩,在实现基本"普九"的宏伟目标中,山西省一直处于中西部地区领先的位置.与此同时,山西省初中教育也面临着诸多的困难和问题,如初中教育中大量存...
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167. 进一步推进课程改革的政策建议刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2006年11期页码:摘要： 为了进一步推进课程改革,全面实施素质教育,应该提升课程改革的决策层次,为课程改革立法;建立课程问责制度,提高教育政策执行力;增加经费投入,提供课程改革的财政保障;完善评价系统和加强课程改革基...
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168. 论新课程学习方式的基本特性刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2006年11期页码:摘要： 新课程提倡新的学习方式,新的学习方式作为一个开放的整体,具有主动性、独立性、独特性、意义性、交往性、体验性、问题性、创新性等八个基本特性.全面完整地理解和把握新课程学习的基本特性,是有效地促...
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169. 文化视野中的农村教师专业发展刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2006年11期页码:摘要： 农村文化是农村教师专业发展的特定生态环境,它具有自然性、封闭性、边缘性和落后性的特点,它在物质、制度和精神三个层面制约了农村学校和教师的文化建设,从而使农村教师专业发展面临着文化困境.重建物...
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170. 教师文化初探刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2006年11期页码:摘要： 教师文化是由教师独特的知识体系、个人信仰、思维方式及价值观念系统等构成的复合整体.教师文化是支配教师行为方式的深层精神因素,因此,教师文化研究对于教师专业发展及教育改革的推进具有重大意义.在...
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171. 外语互动课堂中教师的中介作用探析刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2006年11期页码:摘要： 课堂教学是教师与学生、学生与学生在互动式的教学环境中合作建构知识的过程,教师作为主要的互动主体,在这种合作建构知识的过程中起着非常重要的中介作用.外语互动课堂中,教师的中介作用主要表现在以下...
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172. 消费社会中的学校德育价值引导刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2006年11期页码:摘要： 消费社会消费的目的是对商品符号价值的占有,其结果是人的异化.这种消费,颠覆了传统的幸福观、劳动观、审美观和可持续发展观,对年轻一代的人生价值观产生了较大的负面影响.学校德育必须正视这些问题,...
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173. 道家文化对中国教育的负面影响刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2006年11期页码:摘要： 道家文化对中国教育的影响是多方面的,其负面影响主要体现在:从教育理想上看,道家主张人性"复归",培养"质朴"、"无私"、"柔弱"的自然人,否定了人的进化、私欲和刚强;从教育内容上看,道家主张...
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174. 道德品质中利他与利己关系分析刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2006年11期页码:摘要： "利他"与"利己"固然有不同的内涵,传统的达尔文主义的进化论甚至主张"利他"与"利己"是截然对立的,但是从全球环境来看,要构建和谐的社会,我们必须注意人际环境中的互助与合作,努力达成"利他"...
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175. 教育解释学论纲刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2006年12期页码:摘要： 教育解释学是教育哲学的一个研究领域,它以哲学解释学和批判解释学为理论基础.其产生具有强烈的问题针对性,即考试理性.教育解释学包括四个范畴:师生成为经验建构者和反思性实践者;教育情境要兼顾师生...
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176. 学校里的身体——学生的身体遭遇刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2006年12期页码:摘要： 学生的身体在学校中有着种种的遭遇,成为被规训与被控制的对象.学校对学习的关注和对身体之外事物的关注,超过了对学生身体的关注.学生的身体在教育中变得不堪重负、没有自由、受到伤害.当然,学生身体...
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177. 清末民初中国留学教育的多元趋向刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2006年12期页码:摘要： 清末民初,中国留学教育呈现出一种多元化的新格局,这种趋向适于建构多层次的知识结构和合理的专业门类,并有助于提升整个教育水准,亦适应了中国国情和现代化发展的需要.此特征乃是中国教育近代化最为显...
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178. 论我国基础教育阶段班额与生师比之悖刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2006年12期页码:摘要： 通过研究比较我国与一些发达国家的基础教育阶段班额与生师比数据,发现我国基础教育阶段的班额与生师比之间存在特有的相悖现象.这种现象反映了我国基础教育中存在着更为复杂、更为深层次的问题.
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2006年12期页码:摘要： 民办中小学校长的人力资源管理是民办中小学人力资源管理的重要组成部分,其内容主要包括民办中小学校长的聘用与解聘、培训与开发、评价与考核、激励与约束等.目前,我国民办中小学校长的人力资源管理主要...
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180. 论我国基础教育课程的多样化发展趋势刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2006年12期页码:摘要： 市场经济的发展与农村剩余劳动力的转移、多种教育价值取向的存在、知识分化与融合的趋势、社会对人才需求的多样化等,使我国基础教育课程呈现多样化的发展趋势.课程的多样化发展本身是一种进步,有助于建...
教育理论与实践基本信息
| 刊名 | 教育理论与实践 | 主编 | 马玉玺 |
| 曾用名 | 山西教育科研通讯 | ||
| 主办单位 | 山西教育科学研究院 山西省教育学会 | 主管单位 | 山西省教育厅 |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
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| ISSN | 1004-633X | CN | 14-1027/G4 |
| 邮编 | 030009 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 0351-5604672 | 网址 | |
| 地址 | 山西省太原市解放路东头道巷9号 |
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| 1. | 中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊 |
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