教育理论与实践期刊
出版文献量(篇)
6994
总下载数(次)
29
总被引数(次)
80057

教育理论与实践

Theory and Practice of Education
曾用名: 山西教育科研通讯

反映教育理论及教育改革方面的研究成果。
主办单位:
山西教育科学研究院 山西省教育学会
期刊荣誉:
中国人文社会科学期刊评价报告(2014年)教育学类核心期刊 
ISSN:
1004-633X
CN:
14-1027/G4
出版周期:
旬刊
邮编:
030009
地址:
山西省太原市解放路东头道巷9号
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  • 作者: 陈桃兰
    发表期刊: 2015年23期
    页码:  3-5
    摘要: 随着对儿童本性及其价值的重新认识,人们的儿童教育观发生了很大的变化.但是一些积淀在人们内心深处的传统教育观念却在一定程度上阻碍了儿童教育的改革与发展,突出表现在功利主义导向的儿童教育目的观、...
  • 作者: 姜丽华
    发表期刊: 2015年23期
    页码:  6-8
    摘要: 教师文化影响着创新教育的实施,培养学生的创新能力需要构建新型的教师文化.实施创新教育所需的教师文化具有促进学生创新能力发展的角色文化、不断发展并进行教学创新的形象文化和开放、合作、包容的师生...
  • 作者: 彭波
    发表期刊: 2015年23期
    页码:  9-12
    摘要: 义务教育质量是一个多维度的概念,它具备发展性、系统性、规定性与可控性等特性.就现阶段而言,我国义务教育质量均衡发展的内涵要求主要包括协同发展、内生发展和个性发展三个方面.基于此,促进义务教育...
  • 作者: 华志媛 洪秀敏
    发表期刊: 2015年23期
    页码:  13-15
    摘要: 园长和教师是政府制定办园体制政策重要的内部利益相关者,因此,从园长和教师评价的视角有利于真实、客观地反映第一期学前教育三年行动计划中政府对公办、民办幼儿园扶持与管理的现状与问题.调查发现,第...
  • 作者: 张震
    发表期刊: 2015年23期
    页码:  16-17
    摘要: 中学依托高校进行创新人才早期培养是创新人才培养的重要举措.依托科技创新活动、青少年科技创新大赛等活动可以激发高中生主动学习和创新的激情,培养高中生创新的品格.具体来说,学校通过建设创知、创意...
  • 作者: 安富海 常建锁
    发表期刊: 2015年23期
    页码:  18-20
    摘要: 我国学者关于教师交流问题的研究主要关注了教师交流的概念及价值、影响因素、模式、评价、制度保障、存在的问题及对策等六个方面.这些研究为加快推动我国义务教育学校教师交流奠定了良好的基础,但在研究...
  • 作者: 吴小鸥 徐莹
    发表期刊: 2015年23期
    页码:  21-24
    摘要: 1932-1934年,丰子恺以其对于儿童日常生活独特的洞察力,为叶圣陶编纂的《开明国语课本》绘制插图384幅.在这些带有漫画风格的风趣插图中,丰子恺以简约书法笔意描绘出具有运动性、空间性、情...
  • 作者: 孔锴
    发表期刊: 2015年23期
    页码:  25-27
    摘要: 农民工进城子女在城市社会的心理融合包括社会认同和社会接纳两个方面.农民工进城子女在城市社会认同和被城市社会接纳的过程中因自身的群体身份而产生社会身份威胁.要解决这一问题,就应挖掘、培养农民工...
  • 作者: 梁梅
    发表期刊: 2015年23期
    页码:  28-29
    摘要: 中学教育不仅应该为中学生提供学科知识教育,还应该为他们提供生涯规划教育.然而,由于认识不足、应试教育、师资短缺和课程缺失等问题,导致中学生生涯规划教育的开展困难重重.中学生生涯规划可以从四个...
  • 作者: 慕容勋 杨小秋
    发表期刊: 2015年23期
    页码:  30-32
    摘要: 琐事缠身是现代教师的职业特点之一.为解放教师的"生产力",学校可以成立"教师琐事代办处",即建立"教师琐事学校代办制".教师琐事代办处的成立可以使学校实现人性化服务、丰富学校教育资源、提高管...
  • 作者: 刘要悟 武晓宙 邹慧明
    发表期刊: 2015年23期
    页码:  33-36
    摘要: 新课程改革中的教师培训需要作为理论与实践之桥梁的专业引领有效跟进,但当前新课程改革中专业引领的作用并不显著,在引领内容、引领方式以及引领对象方面均存在问题.应试教育的强势地位与新课程改革理念...
  • 作者: 江世勇
    发表期刊: 2015年23期
    页码:  37-39
    摘要: 要实现稳定、有效的外语教师专业发展,就必须立足外语教师意识的发展,构建适合外语教育与课程改革发展的外语教师身份,实现外语教师意识的平衡发展.在外语教师意识中,始终存在对"自我"和"他者"的博...
  • 作者: 郑磊
    发表期刊: 2015年23期
    页码:  40-41
    摘要: 作为新时期的教研员,应有高远的教育理想,让学习成为常态,让思考成为习惯,用创新阐释真谛;应有踏实的工作作风,做教育教学的研究者,做教学前沿的引领者,做一线教师的服务者.
  • 作者: 徐艳红 成艳斌 陈腾远
    发表期刊: 2015年23期
    页码:  42-44
    摘要: 在长期的实践中,依托学校自身的资源优势和办学特色,太原大学外语师范学院第一附属小学形成了"1121"翻转校本教研模式,学校教研品质不断提升.面对深化教育领域综合改革的新形势,赋予校本教研以新...
  • 作者: 何茜 彭婷
    发表期刊: 2015年23期
    页码:  45-47
    摘要: "云课程"的提出充分体现了蓬勃发展的信息技术革命对课程教学实践的推进及对促进课程教学理论的创新所具有的深远意义.与传统单一、静态、一元和平面的纸质课程相比,综合、动态、多元和立体的"云课程"...
  • 作者: 李栋 杨道宇
    发表期刊: 2015年23期
    页码:  48-50
    摘要: 慕课在本质上是一种课程或者课程形态.研究和理解慕课,应当从课程理论的视角去发掘慕课出现的缘由以及发展概况,分析其哲学和心理学的主要理论基础,从它的目标定位、内容特点、实施方式和评价手段总结出...
  • 作者: 冯茹
    发表期刊: 2015年23期
    页码:  51-52
    摘要: 语文课程的开放与创新亟需教师具有追求创新教学的意识和实施创新教学的能力.语文教学新意的形成与发展蕴含着精细的专业积累、准确的教学定位与合理的教学架构:教师要通过不同逻辑线路对专业资料进行细分...
  • 作者: 王素萍
    发表期刊: 2015年23期
    页码:  53-54
    摘要: 在书香校园建设过程中,山西省太原市后小河小学努力做到:水文化塑造学校之魂,以文会友成就教师情怀,在"悦读"中奠定人生特色.阅读课程承载和催发着学生无限的生命力,可以促进师生共同成长.
  • 作者: 彭慧 王后雄 皇甫倩
    发表期刊: 2015年23期
    页码:  55-57
    摘要: 课堂参与度是指在教师的帮助和引导下,学生积极主动参与课堂教学的程度.以化学学科为例,通过从行为参与、认知参与以及情感参与三个维度对高中学优生、学中生和学困生课堂参与状况进行调查分析,可以发现...
  • 作者: 宋黎明 董新良
    发表期刊: 2015年23期
    页码:  58-60
    摘要: 当前,高中英语语法教学中普遍存在学生学习兴趣低、学习效果差、教师教学形式单一等问题.高中英语语法教学可采取课前自主合作、课堂展示交流、课后评价总结的方式进行,同时,应注重激发学生的学习动机,...
  • 作者: 李步众
    发表期刊: 2015年23期
    页码:  61-62
    摘要: 浓厚的学习兴趣是学习的法宝,培养学生的学习兴趣十分重要.在初中地理教学中,教师可以通过趣味导课、趣味活动、趣味练习、趣味鼓励、趣味合作、趣味语言、趣味联系、趣味作业、趣味结尾等方式激发学生的...
  • 作者: 王爱春
    发表期刊: 2015年23期
    页码:  63-64
    摘要: 美术教育是学校素质教育的重要组成部分.在新时期深化与推进中小学美术教学实践,教师需要从学校、自然、社会出发,转变教学观念,拓宽中小学美术教学的视野,找到美术教学的原点.具体来说:走向原点,在...
  • 作者: 常卫萍 徐莉莉
    发表期刊: 2015年23期
    页码:  封2
    摘要: 现阶段,由于教材分量重、难度大、教学时间不足等众多因素的影响,英语课堂教学的有效性设计显得尤为重要.开展英语课堂教学设计要求教师综合运用专业知识和教学基本理论对课堂教学的计划、目的、方法、对...
  • 作者: 云润 文熹萌
    发表期刊: 2015年23期
    页码:  封3
    摘要: 英语语言学是英语语言文学专业的一门基础必修课.英语语言学这门课程的学习培养目标要求教师全面系统地传授给学生丰富的现代语言学的知识,有效提升学生的英语学习能力,使学生能够高效且有质量地学习英语...

教育理论与实践基本信息

刊名 教育理论与实践 主编 马玉玺
曾用名 山西教育科研通讯
主办单位 山西教育科学研究院 山西省教育学会  主管单位 山西省教育厅
出版周期 旬刊 语种
chi
ISSN 1004-633X CN 14-1027/G4
邮编 030009 电子邮箱
电话 0351-5604672 网址
地址 山西省太原市解放路东头道巷9号

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1. 中国人文社会科学期刊评价报告(2014年)教育学类核心期刊

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