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教育理论与实践
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Theory and Practice of Education
曾用名：
山西教育科研通讯
反映教育理论及教育改革方面的研究成果。
主办单位：
山西教育科学研究院
山西省教育学会
期刊荣誉：
中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊
ISSN：
1004-633X
CN：
14-1027/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
030009
地址：
出版文献量（篇）
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年34期页码:摘要： 当前的基础教育改革主要形成了两种改革的逻辑:浪漫主义与保守主义.伴随着改革的逐渐推进,两者进行了长达十年的争鸣.从根本上来讲,教育是一项有关人的活动,人性观决定了教育改革的理论导向.浪漫主义...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年34期页码:摘要： 我国乡村教育改革和研究一直致力于寻求乡村教育的现代化道路.但是,社会理论对现代性进行反思进而指出了其中的问题.从此理论立场来看,传统和现代教育观念只是各具逻辑自主性的观念类型,乡村教育现代化...
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3. 书包的形制与教育规训刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年34期页码:摘要： 半个世纪以来,中小学生书包形制的变迁大致经历了意识形态符号、学生身份符号与教育消费符号三个阶段.书包的外观、材质与结构暗含着特定时代的教育规训方式及其运作机制,甚至表征着整个社会的政治、经济...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年34期页码:摘要： 学校物理环境是学校文化形成的重要支柱,是学校打造社会化环境的重要载体,是人实现社会化转变的重要媒介.在环境社会学视野下,“环境—人—社会”的互构模式是复杂而具体的,学校作为社会系统的一部分,...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年34期页码:摘要： 教育治理是新时期教育改革的目标,其核心在于构建政府、学校、社会的新型关系.作为一种重要的社会主体,教育中介组织应该而且能够在教育治理中发挥重要作用.其角色应定位于政府管理的参与者和协调者、学...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年34期页码:摘要： 生源国际化只是大学国际化的外在指标,真正内涵性的国际化是国际生学习、生活和文化的“当地化”以及观念上的国际化.调查表明,国际生和本地生均曾有过孤独感;他们的交际意识都很强,并且大都能找到相互...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年34期页码:摘要： 通过采用《全国学生体质健康测试》2010年山西数据及问卷调查,对10-22岁学生家庭体育支持程度与BMI的关系进行分析表明:10-22岁学生家庭体育支持程度在其BMI值上存在多个年龄段的显著...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年34期页码:摘要： 近年来我国屡屡出现的师德异化现象,说明部分教师的伦理道德失范正成为一个亟待解决的问题.教育伦理世界的乱象丛生,其根源在于教师伦理道德的沦丧和教育信仰的缺失.究其深层原因,从个体维度看,主要在...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年34期页码:摘要： 教师德性是教师职业幸福的保障.在教育教学过程中,由于教师对职业、道德与幸福的关系存在片面认识与理解,影响了教师职业幸福的体验.教师只有不断加强道德修养、涵养德性,才能在教育实践中提升职业幸福...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年34期页码:摘要： 在多元文化冲击之下,学校核心价值观容易出现混乱与冲突.学校核心价值观的培育是学校文化建设的必经之路.学校核心价值观培育机制包括生成机制、扎根机制、协作机制、保障机制和辅助机制,其培育过程分为...
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11. 教育信息化背景下德育模式的构建刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年34期页码:摘要： 鉴于信息技术在丰富教育内容以及创新教育手段等方面的突出作用,将信息技术融入到德育工作中,可以大力改善德育的实效性,有利于实现德育目标.教育信息化背景下的德育模式是将信息技术有机融入到德育工作...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年34期页码:摘要： 教学文化具有特殊的价值属性.自然主义教学文化主张“人性善”,崇尚“内发论”,注重人的自然发展和生命的自由成长,承认人的个性差异,重视教师的引导作用,追求学生的和谐发展.理性主义教学文化反对“...
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13. 体验式教学模式研究刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年34期页码:摘要： 体验式教学模式是在体验式学习理论的基础上发展而来的.体验式教学模式注重学生的参与性,强调教学效果的实用性,倡导建立新型的师生关系,实现师生双方能力的提升.体验式教学评价的核心是强调职业能力,...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年34期页码:摘要： 课程实施是课程计划从静态转变为动态的课程实践过程,它与学生发生直接联系,是真正对学生产生重要教育影响的课程环节.多元文化背景下,文化适宜性课程实施体现出关注学生的生活世界、强调学生的理解与体...
教育理论与实践基本信息
| 刊名 | 教育理论与实践 | 主编 | 马玉玺 |
| 曾用名 | 山西教育科研通讯 | ||
| 主办单位 | 山西教育科学研究院 山西省教育学会 | 主管单位 | 山西省教育厅 |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1004-633X | CN | 14-1027/G4 |
| 邮编 | 030009 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 0351-5604672 | 网址 | |
| 地址 | 山西省太原市解放路东头道巷9号 |
教育理论与实践评价信息
期刊荣誉
| 1. | 中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊 |
教育理论与实践统计分析
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