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教育理论与实践
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Theory and Practice of Education
曾用名：
山西教育科研通讯
反映教育理论及教育改革方面的研究成果。
主办单位：
山西教育科学研究院
山西省教育学会
期刊荣誉：
中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊
ISSN：
1004-633X
CN：
14-1027/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
030009
地址：
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241. 学校课程领导的实践困境及其超越刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年13期页码:摘要： 学校课程建设日趋成为广大中小学尤为关注的问题.从课程管理到课程领导是学校课程制度创新中的一大飞跃,关注学校课程领导具有突出的必要性与可行性.然而,学校课程领导在实践过程中,常常出现在“经验”...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年13期页码:摘要： 2016年12月17日下午,中国教育学会第29次年会第一分论坛“促进教育质量的提升:教育理论刊物的时代使命”在四川省金堂县举行.本论坛由中国教育学会教育理论刊物分会张肇丰副理事长主持,报告嘉...
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243. 教学的意义追寻:转化·生成·检测刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年14期页码:摘要： 教学是有意义的活动.在追寻教学意义的过程中,需要将顶层设计的意义有效传递到教师层面并将教师认同的教学意义转化为学生的学习意义;需要通过课堂教学的基于情境的意义与基于生命的意义,实现教学的意义...
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244. 论“过度讲授”的成因及危害刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年14期页码:摘要： “过度讲授”指单位时间内,教师不顾学生身心发展规律,占用学生自主学习时空,一味借助口头语言向学生传授知识与技能的一种“以教代学”的教学方法.历史因袭、学校评价、学生反应、社会评价等外因对教师...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年14期页码:摘要： 教育公平理论历来都是教育研究中的热点,不同的学者观点似乎不同,但结论又大体相同.当前,主要的教育公平理论有以胡森为代表的机会均等理论、以钱志亮为代表的教育资源平等理论、以罗尔斯为代表的公平理...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年14期页码:摘要： 澳大利亚、美国等六个国家开展的ATC21S项目,提出了“21世纪能力”中“合作问题解决”能力的评价框架及方法,从社会技能和认知能力两个维度对其进行评价,并对每一个维度进行了层级标准划分.这对...
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247. 课堂积极心理环境的体系化构建刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年14期页码:摘要： 课堂积极心理环境对课堂教学目标的达成具有积极的作用,课堂积极心理环境的系统化构建需要考虑教师、学生、课堂教学、课堂氛围等因素.教师方面主要考虑教学心态、教学激情、教学艺术性、偶发事件处理能力...
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248. 从“成才”的教育到“成人”的教育刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年14期页码:摘要： 当前,“成才”教育优先于“成人”教育.然而,教育应当为学生一生的发展负责,成为真正“人”的教育.义务教育阶段是人生中道德品质和行为习惯养成的关键阶段,成“人”是教育的前提和基础,成“才”是更...
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249. 基于核心素养的教师培养模式:挑战与转型刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年14期页码:摘要： 发展学生核心素养是我国基础教育未来发展的战略大势,同时,也对师范院校的教师培养提出了新的挑战.面对传统教师培养模式存在的知识学习整体结构割裂、专业教育技术取向凸显、学生培养综合素质式微的现实...
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250. 我国台湾中小学教师评鉴的指标分析及其启示刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年14期页码:摘要： 我国台湾地区构建的中小学教师评鉴指标体系,其主要目标是促进教师的专业发展,并将教师评鉴划分为不同的评鉴层面,主要以课程设计与教学、班级经营与辅导为主要评鉴内容.这种系统化、具体化的教师评鉴指...
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251. 乡村教师人力资本价值提升的障碍及对策分析刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年14期页码:摘要： 乡村教师是地方基层教育文化的传播者和组织者,在推进新农村建设中,他们承担着本地区教育文化的指导、传播、组织及服务的职能,是深化农村教育改革的核心.研究表明,乡村教师的素质无法适应教育与时代发...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年14期页码:摘要： 教材建设是课程建设的重要环节,对于保证教学质量具有重要意义.从教材内容选择、组织呈现方式和编写特点三个方面对中国大陆人教版和中国台湾龙腾版高中生物必修教材进行比较研究,发现两套教材共通之处颇...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年14期页码:摘要： 在课程改革深化之际,首都师范大学附属中学永定分校规划了学校课程,构建了幸福课程体系的基本理念,即树立育人为本的幸福课程价值观、构建能力取向的幸福课程目的观、建立以文化人的幸福课程管理观,并坚...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年14期页码:摘要： 将生态环境教育融入中小学课程,是对建设社会主义生态文明伟大号召的积极响应.然而,在生态环境教育融入中小学课程的过程中存在着课程定位不够明确、思想认识不到位、课程内容不系统、缺乏有力的保障条件...
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255. 课堂教学师生话语权思辨刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年14期页码:摘要： 在课堂教学中,师生的话语权包括教师的话语权和学生的话语权.由于教学目标决定课堂教学话语权,因此不同学段师生的话语权是不同的.随着从小学、初中、高中到大学的逐级递进,教师的话语权越来越小,学生...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年14期页码:摘要： 学生课堂教学参与“边缘化”揭示出非主体性存在状态是在课堂教学参与这一主体性活动中逐渐形成的.基于课堂话语分析的视域发现,课程学术性话语与学生具象性话语之间的落差导致部分学生处于“准边缘性”的...
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257. 教师教学模仿现状分析及改进建议刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年14期页码:摘要： 教学模仿是教师通过观察、模仿他人教学,逐步内化、表现并创新的一种教学活动.通过教学模仿可以促进教师的专业发展和个人成长.当前,教师教学模仿存在对象选择随意化、模仿内容表层化、模仿途径单一化、...
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258. 基于语用预设的高中语文文学作品教学刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年14期页码:摘要： 语用预设是基于语言环境的一种前提关系,在文学作品解读中具有重要作用.在高中语文文学作品教学中,教师可以借助语用预设引导学生积极思维,调动学生课堂参与的积极情绪:借助语用预设的多维性探究文学作...
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259. 英语课堂“听”行为的文化考察和课堂引导刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年14期页码:摘要： 英语课堂“听”行为实际是一种文化表现形式,蕴含着多种文化内涵.对于英语课堂“听”的行为可以从道德规范、师生关系、生生关系、语言交流、学科教学等文化层面来考察和引导,从而促成英语课堂对“听”的...
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260. 基于“情感过滤假说”的高中英语写作教学刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年14期页码:摘要： 近年来,写作能力的培养越来越受到重视,写作能力的提高离不开写作训练,写作训练的形式多种多样.以“情感过滤假说”为理论依据,充分利用教材资源,提高学生写作能力可采用Diary和Summary相...
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261. 浅谈学生英语自主阅读能力的培养刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年14期页码:摘要： 培养学生英语自主阅读的能力,可从三个方面着手:培养学生自主阅读的习惯,教会学生自主阅读的策略,帮助学生形成良好的自主阅读反思能力.
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262. 浅谈阅读教学中小学语文核心素养的培养刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年14期页码:摘要： 小学语文核心素养具有四种能力表现:阅读理解力、语言表达力、思维发展力和文化感受力.小学语文核心素养发展的策略是:在教学目标上,“一课一得”教语文;在教学内容上,“因文而异”教语文;在教学形态...
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263. 从生物体育到人文体育的变革刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年14期页码:摘要： 生物体育从身体视角研究体育,而人文体育则是从社会角度看待体育.从生物体育到人文体育的转变需要转变体育目标、体育功能以及体育课堂价值追求.从学校体育教学的角度看待生物体育到人文体育的变革就是基...
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264. 价值塑造:协同推进高校生态文明教育刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年15期页码:摘要： 践行人类的生态文明建设事业,使大学生真正成为为人类生存与发展作出积极贡献的有用人才,学校必须重视和加强大学生的生态文明教育工作.当前,高校生态文明教育存在诸多困境,如宣传高校生态文明教育的良...
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265. 经济新常态对我国高校教育的影响及应对策略刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年15期页码:摘要： 教育事业的发展与经济的发展紧密相连,高校教育自然也围绕经济杠杆进行革新.经济新常态对高校教育产生了如下影响:加剧高校教育的竞争压力,增大毕业生就业压力,引发对内涵式发展的探讨,激发高校改革热...
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266. 国外高等教育问责制的经验及其启示刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年15期页码:摘要： 高等教育问责制的建立和实施是依法治教在教育领域的集中体现.国外高等教育问责制有比较成熟的经验,且各具特点,主要体现在问责主体、问责内容、问责程序、问责方式以及效果落实等方面.国外高等教育问责...
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267. 以战略管理引领地方高校转型发展刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年15期页码:摘要： 高校作为一个正式的组织,为了更好地实现组织目标,会在不同时期选择不同的管理战略.我国高等教育已经由规模扩张转向质量提升,地方高校也在新背景下不断探索内涵式发展道路.地方高校在转型发展中,在办...
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268. 新公共管理理念对我国高校管理机制的影响刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年15期页码:摘要： 新公共管理运动以企业竞争精神为核心,对马克斯·韦伯经典描述的官僚科层制管理模式提出了批判和改进.当前我国高校管理理念带有明显的“韦伯范式”特征,管理体制架构呈现出“金字塔”模式,管理方法受到...
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269. 论合作学习原理与中国教育文化观的潜在冲突刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年15期页码:摘要： 因其坚实的理论基础以及对学习的多元促进作用,合作学习在西方教育领域被广为接受,并于近年逐渐扩展到包括我国在内的亚太地区.知识建构主体、冲突处理方式以及目标实现手段这三方面的对立和冲突表明,衍...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年15期页码:摘要： 职业教育扶贫是指针对不同贫困区域、不同贫困人口的实际需要,进行帮扶、管理的职业教育治贫方式,它在提高劳动者素质、改善就业、提高收入等方面起到重要的作用,是政府履行发展职业教育职责的重要使命....
教育理论与实践基本信息
| 刊名 | 教育理论与实践 | 主编 | 马玉玺 |
| 曾用名 | 山西教育科研通讯 | ||
| 主办单位 | 山西教育科学研究院 山西省教育学会 | 主管单位 | 山西省教育厅 |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
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| ISSN | 1004-633X | CN | 14-1027/G4 |
| 邮编 | 030009 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 0351-5604672 | 网址 | |
| 地址 | 山西省太原市解放路东头道巷9号 |
教育理论与实践评价信息
期刊荣誉
| 1. | 中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊 |
教育理论与实践统计分析
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