辽宁教育期刊
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辽宁教育

Liaoning Education

影响因子 0.1201
《辽宁教育》由中共辽宁省委教育工作委员会、辽宁省教育厅主管,辽宁教育学院(辽宁教师职业学院)主办,辽宁教育编辑部编辑出版。国内统一连续出版物编号:CN21-1062/G4;国际标准连续出版物编号:ISSN 1002-8196. 本刊以宣传国家、教育部、省教育厅有关教育教学改革的思想方针,介绍我省乃至全国教育教学改革与发展的科学理论、先进经验,推介各学科的教学名家及优秀教师为宗旨。立足辽宁,... 更多
主办单位:
辽宁教育学院(辽宁教师职业学院)
期刊荣誉:
“中国核心期刊(遴选)数据库”入选期刊  家新闻出版广电总局第一批认定学术期刊  辽宁省一级期刊 
ISSN:
1002-8196
CN:
21-1062/G4
出版周期:
半月刊
邮编:
110031
地址:
辽宁省沈阳市皇姑区黄河南大街85号
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  • 作者: 孙建锋
    刊名: 辽宁教育
    发表期刊: 2020年5期
    页码:  1
    摘要: 记得那一年,我听于永正先生借我校某班教学《小稻秧脱险记》.课始,他不疾不徐地说:"我想先听听大家读课文."一个学校广播站的学生把课文读得台下掌声雷动. "你可以不用学了."于老师半开玩笑地...
  • 作者: 王春丽
    刊名: 辽宁教育
    发表期刊: 2020年5期
    页码:  5-8
    摘要: 在当前高中历史教学中,单元整体教学理念正逐渐成为课堂的主要教学方法之一.单元整体教学有助于培养学生的核心素养,使学生形成具有历史学科特征的正确价值观、必备品格和关键能力.实施单元整合教学,教...
  • 作者: 董晓炜
    刊名: 辽宁教育
    发表期刊: 2020年5期
    页码:  9-15
    摘要: 统编高中历史教材在推广和使用过程中,一线教师遇到了"一多一难"的困惑.解决此困惑需要依托一线调研和区域合作,从个体到团队进行多种形式的教学资源整合,从而建构教师自身的知识体系,删繁就简,化零...
  • 作者: 杨梅
    刊名: 辽宁教育
    发表期刊: 2020年5期
    页码:  16-20
    摘要: 历史学科核心素养引领着一线教师的教学改革实践.史料实证是落实各素养的重要载体,家国情怀是彰显人文关怀价值追求的根本,寓家国情怀于史料实证是历史课堂教学的有效策略之一.以"社会主义建设在探索中...
  • 作者: 邢晓伟
    刊名: 辽宁教育
    发表期刊: 2020年5期
    页码:  21-25
    摘要: 历史课堂是培养和发展学生历史学科核心素养的重要场所.要实现核心素养的落地,教师必须从知识本位转变为素养本位,努力将学生对知识的学习过程转化为发展核心素养的过程.为此,在教学实践中,教师要以学...
  • 作者: 孙超
    刊名: 辽宁教育
    发表期刊: 2020年5期
    页码:  26-29
    摘要: 大连市甘井子区锦华小学在社会主义核心价值观的统领下,秉承"和谐教育开启幸福人生"的办学理念,以弘扬中华优秀传统文化为主旋律,以"和美校园""和谐求知""和谐尚艺""和谐养德""和谐健体"五大...
  • 作者: 张秋 王冬梅
    刊名: 辽宁教育
    发表期刊: 2020年5期
    页码:  30-33
    摘要: 在进入"互联网+"的时代背景下,如何利用高新技术来促进课堂教学的改革成为基础教育改革的热点之一.在教学研究中,对异域教学改革的成功经验要有敏感性,对本土课堂教学的改进要有前瞻性,要积极接纳翻...
  • 作者: 彭康泰
    刊名: 辽宁教育
    发表期刊: 2020年5期
    页码:  34-38
    摘要: 习题是帮助学生巩固所学知识,提高解决问题能力的有效方法之一.目前,无论是在课堂上还是在课后,大部分教师都是通过布置习题来巩固知识,提高学生的能力.在中学数学新授课的教学中,课后习题设计的重要...
  • 作者: 孙丽英
    刊名: 辽宁教育
    发表期刊: 2020年5期
    页码:  39-44
    摘要: 教育现代化背景下的教师专业化水平高低已上升为国家战略,英语教师的专业化水平同样重要.英语教师应具备英语教学所需要的学科知识、语言技能、教学能力、教研能力、职业态度等专业素质.当下,农村英语教...
  • 作者: 张德利 宋忠成
    刊名: 辽宁教育
    发表期刊: 2020年5期
    页码:  45-49
    摘要: 为贯彻党的十九大精神和习近平总书记提出的"三亿人参与冰雪运动"的号召,落实省教育厅、体育局《关于加强学校体育工作,开展冰雪运动进校园的通知》精神,以申办2024年全国冬运会为契机,进一步推进...
  • 作者: 范宏莲
    刊名: 辽宁教育
    发表期刊: 2020年5期
    页码:  50-51
    摘要: 《普通高中英语课程标准(2017年版)》指出英语课程内容是发展学生英语学科核心素养的基础,包含六个要素:主题语境、语篇类型、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略.主题语境为英语课程内容六大...
  • 作者: 朱唐林
    刊名: 辽宁教育
    发表期刊: 2020年5期
    页码:  52-54
    摘要: 高中语文教师应致力于校本课程的实施与评价实践,聚焦语文学科核心素养,深入探讨高中语文校本课程如何实施和评价可以真正为发展和提升学生的核心素养服务.基于核心素养培养的高中语文校本课程,在实施上...
  • 作者: 付颖
    刊名: 辽宁教育
    发表期刊: 2020年5期
    页码:  55-57
    摘要: 数学思想是指人们对数学知识内容和所使用方法的本质认识,它是从某些数学认识过程中提炼和概括出来后被反复证实的数学规律.数学方法是数学思想的表现形式和得以实现的手段.掌握了数学思想方法,在一定意...
  • 作者: 栾长伟
    刊名: 辽宁教育
    发表期刊: 2020年5期
    页码:  58-60
    摘要: 自中共中央、国务院发布《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》,提出落实"五育"并举,实现立德树人以来,基层数学教师在不断尝试如何将德育元素融入数学课堂.这样的探究也与落实《中国学...
  • 作者: 郑祥旦
    刊名: 辽宁教育
    发表期刊: 2020年5期
    页码:  61-63
    摘要: 分段计费问题是人教版《义务教育教科书·数学》五年级上册的教学内容,在后继学习中可看作分段函数的问题.运用函数思想做好分段计费的教学,需要了解分段教学的基本思想,需要了解学生使用图象法学习的基...
  • 作者: 孔繁波
    刊名: 辽宁教育
    发表期刊: 2020年5期
    页码:  64-65
    摘要: 陶行知先生曾说:"教什么和怎么教,绝不是凭空可以规定的.它们都包含'人'的问题,人不同,则教的东西、教的方法、教的分量、教的次序都跟着不同了."因此,我们在考虑教学内容、教学策略的时候,要以...
  • 作者: 刘国军
    刊名: 辽宁教育
    发表期刊: 2020年5期
    页码:  66-68
    摘要: 《义务教育语文课程标准(2011年版)》(以下简称新课标)指明:"工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点."人文性与工具性的论争却并没有因为新课标的颁布而趋于和解,语文教学的复杂性,课程...
  • 作者: 苗胜
    刊名: 辽宁教育
    发表期刊: 2020年5期
    页码:  69-70
    摘要: 义务教育阶段的英语课程具有工具性和人文性的双重性质.工具性是指,英语在一定的情境下为人类的沟通和交流而服务;就人文性而言,是在一定的情境中,英语传达出的人文价值.在语境中引导学生学习英语是教...
  • 作者: 李玉杰
    刊名: 辽宁教育
    发表期刊: 2020年5期
    页码:  71-73
    摘要: 小学道德与法治课是全面贯彻党的教育方针和落实立德树人、发展素质教育的重要课程,在培养学生核心素养,树立学生正确价值观、人生观和世界观等方面有着非常重要的作用.教师利用故事打造生活课堂,有助于...
  • 作者: 张晓蕾
    刊名: 辽宁教育
    发表期刊: 2020年5期
    页码:  74-75
    摘要: "什么样的数学课堂教学是学生真正喜欢的?""数学课怎样上才能有味道?"这是我在一直思考和探索的问题. 在读完《吴正宪给小学数学教师的建议》这本书后,我深受启发.书中提到:"学生喜欢的是'好...
  • 作者: 赵闽波
    刊名: 辽宁教育
    发表期刊: 2020年5期
    页码:  76-78
    摘要: 生命学科素养的养成是现阶段生物学科教学的热点之一,我们通过实践,思考了一些养成学生生物学科素养的方法,并归纳和总结了一些经验. 一、对生物学科素养养成的认知 长期以来,生物学科在学校教学...
  • 作者: 李楠楠
    刊名: 辽宁教育
    发表期刊: 2020年5期
    页码:  79-80
    摘要: "情?知教学"思想是由教育家冷冉先生于20世纪80年代提出的,对当下的教育教学改革仍有实际性的指导意义. 那么,什么是"情?知教学"?冷冉先生对此做出的阐述是:"从学生的心理过程分析,学习...
  • 作者: 张卫星
    刊名: 辽宁教育
    发表期刊: 2020年5期
    页码:  81-83
    摘要: 小学数学"核心问题"是直指数学本质,涵盖教学重点,需要学生深入思考,便于学生开展自主探究的一个或两个问题."核心问题"能够调动和组织学生进入板块式的学习状态,让学生在比较大的空间里进行思维活...
  • 作者: 巩利群
    刊名: 辽宁教育
    发表期刊: 2020年5期
    页码:  84-88
    摘要: 当下,统编版初中语文教材的使用已完成一轮.期间,语文教师一边参加关于新教材的各级培训,一边在教学实践中感知、研究、挖掘其区别于过去教材的"新"特点,应该说大部分教师对于我们目前使用的语文教材...
  • 作者: 王勤龙
    刊名: 辽宁教育
    发表期刊: 2020年5期
    页码:  89-91
    摘要: 教师以整体性视角解读文本教学价值,可以实现文本语篇语义的动态解读,避免文本词汇、句式、句法的静态分析,这是在文本解读基础上实现课堂教学价值最优化的路径选择.教学中,教师可以基于解读整体性视角...
  • 作者: 张春开
    刊名: 辽宁教育
    发表期刊: 2020年5期
    页码:  92-95
    摘要: 当下,教师整合英语公开课资源实施常态课教学时存在一些问题.面对日益增多的优质公开课资源,英语教师应立足自身学情,合理制定教学目标,大胆取舍,合理整合,坚持二次备课,真正用好这些资源,扎实上好...

辽宁教育基本信息

刊名 辽宁教育 主编 李 阳
曾用名
主办单位 辽宁教育学院(辽宁教师职业学院)  主管单位 中共辽宁省委教育工作委员会 辽宁省教育厅
出版周期 半月刊 语种
chi
ISSN 1002-8196 CN 21-1062/G4
邮编 110031 电子邮箱 lnjyzzsbjb@126.com
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辽宁教育评价信息

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2. 家新闻出版广电总局第一批认定学术期刊
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