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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2005年9期页码:摘要：
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2005年9期页码:摘要： 本文从文献梳理及实证研究出发,对学生反馈的内涵与作用进行更为深入的探讨,进而指出了学生反馈对于改善教师教育的特殊意义.
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2005年9期页码:摘要： E-Learning作为一种新兴的学习方式,在企业员工培训中得到了有效的应用.与传统教师培训方法相比,E-Learning在培训方式、内容、师资、评价方式及培训成本方面都有极大的优势.学校实...
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2005年9期页码:摘要： "团队研究"是德国奥尔登堡大学教师教育专业课程研发的成果之一."团队研究"强调一线教师与未来教师(师范生)组成团队进行研究,研究课题往往是一线教师直接带来的实践问题.该研究模式的任务在于促进...
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2005年9期页码:摘要： 新教师社会化,是近年来美国教师教育中一个引人注目的领域.在影响新教师社会化的诸多因素中,学校环境及其作用是一个重要方面.美国对此作了系统的探讨,主要涉及学校人际环境,家校合作环境,专业发展环...
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2005年9期页码:摘要： 20世纪80年代以来,欧美国家在教师专业发展的模式上不断生成、改进,对传统的教师专业发展模式进行了反思与"范式转换".本文在对国外教师专业发展范式的历程进行回顾、分析的同时,针对我国教师专业...
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2005年9期页码:摘要： 课程改革进入实施阶段后,教师的参与与投入成为能否顺利推进的关键.论文通过运用"关注为本的采用模式"分析了教师在不同阶段的关注特征,运用其他学者的改革周期心态历程模式分析了教师心态之变化,提出...
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2005年9期页码:摘要： "生活世界"概念引入教学理论的教学意蕴在于确立人本意识和生命意识,重视教学过程中学生的动态发展."教学回归生活世界"是一种教学理念,是指突显教学过程的生成性,重视教学过程的发展性,崇尚教学过...
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9. 从知识观解读课程三维目标刊名： 全球教育展望发表期刊： 2005年9期页码:摘要： 新课程三维目标的提出,全面而系统地吸取了当代知识观的合理内核,根据当代科学技术的发展、当代社会的变革和教育改革的需要,是从知识和知识教育的现代理论出发而确立的.三维目标将对新课程的课程目标、...
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2005年9期页码:摘要： 本文以一所小学的课堂观察、访问为基础,从中了解当前课堂管理的现状,透视教师的课堂管理理念,分析其可能存在的问题.以新课程理念为指导,本文倡导以"松而不散"为主要特征的新型课堂管理,并相应提出...
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11. 课程权力:协商课程的一种追求刊名： 全球教育展望发表期刊： 2005年9期页码:摘要： 课堂中的课程权力指教师和学生在课程实施中重构课程的权力.人们一直认为教师和学生对这一权力的获得是不言而喻的.但协商课程的代表人物布莫提出了不同看法,他认为课堂中的课程权力问题远非人们想象的那...
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2005年9期页码:摘要： 苏联解体后,俄罗斯致力于公民社会的建设,实行中央和地方的分权制度,同时也开始了整个社会的民主化过程,实现国家与社会的共同发展.俄罗斯教育的发展以及课程政策的制定在权力层次上的国家因素也发生了...
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13. 学科教学设计研究刊名： 全球教育展望发表期刊： 2005年9期页码:摘要： 走向学科教学是教学设计发展的主流趋向之一,构建学科教学设计的研究体系成为必需."学习即感知与环境给养的互惠","教学即创设学习环境"是新的学习与教学的隐喻,以此审视我们的学校教学改革,其关键...
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2005年9期页码:摘要： 上海一所学校曾发生一起"一名学生在校被歹徒劫持"的事件.本文是通过对事件发生前的重视和预防,发生时的应对和策略,发生后的恢复和教育等方面进行的思考,尝试整理事件的线索,以多元的观点去理解学校...
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2005年9期页码:摘要： 被学校录取的张志刚没有到校报到,到校报到的张志刚又不是被录取的张志刚,在入学的张志刚毕业后走向工作岗位之际,这一阴差阳错的招生事故终于大白天下.受害者为维护自身合法权益,通过新闻媒体公布事件...
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16. 试论学校危机管理中的有效沟通刊名： 全球教育展望发表期刊： 2005年9期页码:摘要： 本文探讨了学校危机管理中的有效沟通问题.提出在学校危机管理的三个阶段上有效沟通的表现、作用和途径.指出有效沟通是学校危机管理中的重要工作,体现着原则性和灵活性、科学性和艺术性、程序性和例外性...
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17. 在反思中推进新课改刊名： 全球教育展望发表期刊： 2005年9期页码:摘要： 成功的教育是经验和反思的一个复合体.就导学过程而言,反思可分成导学前反思、导学中的反思和导学后的反思.新一轮基础教育课程改革,与前几次的课改比,力度更大,涉及面更广,这就要求每一位教育工作者...
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18. 论语文课教学的思辨模式刊名： 全球教育展望发表期刊： 2005年9期页码:摘要： 本文结合语文学科自身特点,确立一种能将知识的传授与智能培养有效地结合起来的"问题-思辨"课堂教学模式.在教师的精心指导下,为实现一定的教学目标,通过预先的设计与组织,引导启发学生就教学中的某...
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19. 对话,使语文教学更绚烂刊名： 全球教育展望发表期刊： 2005年9期页码:摘要： <中学语文课程标准>明确指出,语文教学应该"致力于学生语文素养的形成与发展",为"学生全面发展和终身发展"奠定坚实的人文基础.为此,教师应反思自己的教学理念和行为,真正使学生从被动的接受框架...
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2005年9期页码:摘要： 研究性学习无论是作为一种学习方式,还是作为一种课程形态,在新一轮基础教育课程改革中都有着独特的不可替代的价值."任务教学法"与英语研究性学习的宗旨极其吻合,由其来指导研究性学习的实践,能改变...
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2005年9期页码:摘要：
全球教育展望基本信息
| 刊名 | 全球教育展望 | 主编 | 钟启泉 |
| 曾用名 | 外国教育资料(1972) | ||
| 主办单位 | 华东师范大学 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1009-9670 | CN | 31-1842/G4 |
| 邮编 | 200062 | 电子邮箱 | globaledu@kcx.ecnu.edu.cn |
| 电话 | 021-62232938 | 网址 | |
| 地址 | 上海中山北路3663号 |
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