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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 功能磁共振技术使得人们可以无创地看到人类学习过程中大脑的活动。借助这一技术及人类基因组研究的进展，认知神经科学大师波斯纳（Michael I Posner）从遗传与影像等多方面对注意的神经网...
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 长期以来，不少教育实践工作者对于真正的教学仍缺乏深刻全面的领会。本文通过回溯教育“善”的内涵衍化，揭示了自古代以来评判教学的视角位移，总体上呈现出从教学的目的论取向到实践伦理立场的变换，并进...
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 我国校本课程开发活动存在着一些问题：由于概念认识问题导致开发范围狭窄；三级课程管理与开发之间的矛盾导致开发活动比较随意；没有整体规划，缺乏制度规范；专家的咨询作用发挥不够等。因此，需要从以下...
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 在新课程实施中，综合实践活动几乎将教师熟悉且习惯的一切颠覆，从教育理念到实践操作都开拓出一套全新的系统，为我们解读教育的本质和使命开辟了新背景。此课程在教育创新方面的意义有四：首先．通过实践...
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 基于“发展得比较好的教师更能准确地评判影响教师专业发展的因素”的假设，本研究借用网络技术的优势，就当前中小学教师专业发展活动的相关问题，调查了132位拥有“中高”职称的教师。结果发现：一是“...
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 西方背景下的“学校本位”源流极为复杂，代表了教师教育的一种整体转向，表述的是在新自由主义和新保守主义的思潮中衍生的一种以市场为本位追求教师质量的制度化的实践。我国实践中有“学校本位”的要素，...
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 学校本位的教师专业发展为我们描绘了一幅美好的蓝图。要检验学校本位教师专业发展是否能够立论，首先需要在学理上说清楚三个基本问题。一，怎么理解教师专业发展；二，怎么理解学校本位的教师专业发展；三...
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 在教育神经科学领域，我们需要可靠的脑科学知识为学与教奠定坚实的基础。在教学实践中，应该尊重学生的兴趣以及他们独特的学习通路。在教育神经科学中，我们已经创建了一种通用的量表来评估孩子们的认知发...
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 大量的神经科学研究证据表明，我们的阅读和算术能力得益于对某些神经回路的再利用。这些科学进展不仅为我们如何教育提供了科学的依据，而且为矫治认知损伤带来了希望。大脑可塑性为教育神经科学开启了光明...
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10. 脑科学与教育创新中的群组研究刊名： 全球教育展望发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 2000年起，日本开展的一系列“脑科学与教育”研究项目以纵向群组研究为主要形式，并依托于日新月异的高科技成像技术，如功能磁共振、脑磁图、近红外成像技术等。在研究者和实践者的通力合作以及高度严...
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11. 数字时代的教学脑刊名： 全球教育展望发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 随着人类迈入数字化时代，数字化的工作平台在“心智、脑与教育”科学领域也逐渐得到普及。教育是人类的希望，未来的教育得依靠这些学科之间的不断融合。在全球化时代，教师正面临着新的教学方法上的挑战。...
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 近年来，香港的幼儿教育开始受到重视，政府对幼儿教育机构负责人的管理也开始加强。本文籍由从事现象学研究的学者常用的访谈法对6位幼儿期教育机构的领导进行了访谈，访谈的内容主要涉及与学习概念有关的...
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13. 儿童人类学的发展及其教育启示刊名： 全球教育展望发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 儿童人类学是人类学的一个新兴分支，但人类学对儿童与童年的关注已经有相当漫长的历史。儿童人类学研究的核心是儿童与童年研究。本文梳理了儿童人类学的历史与发展现状，重点介绍了美国人类学家米德和哈德...
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 考察美国中学历史教学方法与实践，“做历史”是其显著的一个特点。“做历史”（Learning History By Doing History），即通过“做中学”来学习历史。本文通过实例介绍了...
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 大学专业人员介入教学实践，不仅对教学实践的理论进行阐释，而且与教学实践者进行对话与建构，从而推进教学实践经验的自觉与运用。本文以何以聪对语文导读法跟踪研究为例，指出他从行动者立场对语文导读法...
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 本文就全美教育研究联合会（AERA）2011年会中展示的学习科学研究专题进行述评，从学习科学的研究热点、研究方法和研究工具等方面出发，对学习科学专题的研究进行概括和分析，从中透视出学习科学研...
全球教育展望基本信息
| 刊名 | 全球教育展望 | 主编 | 钟启泉 |
| 曾用名 | 外国教育资料(1972) | ||
| 主办单位 | 华东师范大学 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1009-9670 | CN | 31-1842/G4 |
| 邮编 | 200062 | 电子邮箱 | globaledu@kcx.ecnu.edu.cn |
| 电话 | 021-62232938 | 网址 | |
| 地址 | 上海中山北路3663号 |
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