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上海课程教学研究
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CurriculumInstruction
主办单位：
上海科技教育出版社有限公司
上海市教育委员会教学研究室
ISSN：
2096-0875
CN：
31-2112/G4
出版周期：
月刊
邮编：
200235
地址：
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摘要： 从文化视角下的数学史教育价值出发,结合《普通高中数学课程标准(2017年版)》所提出的课程目标和有关教学建议,对基于数学史的数学文化内涵进行剖析,得出五个维度框架——知识源流、学科联系、社会...
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摘要： 针对当前中学生批判性思维品质普遍不足的现状,聚焦议论文写作训练与批判性思维培养的问题讨论.期望通过完善循序渐进的教学设计、引进国外清晰有效的的思维工具、开展过程化的写作评价等教学策略,培养学...
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摘要： 为了进一步提升小学语文作业设计品质,小学语文作业设计与实施应立足单元,制定作业目标;应优化结构,丰富作业类型;应明确各模块的作业设计与实施要求.小学语文作业设计与实施品质的提升能丰富学生的学...
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摘要： 纵观教学现状,多数"结合语言环境识字"仅停留于教学组织形式层面.依据课程标准,深度解读统编教材,明确"在语言环境中识字"是课程标准的要求,也是教材的诉求.通过课堂实践研究,从具体课例分析中不...
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摘要： 基于数据史料在定量分析上的特殊价值,探讨其在高中历史教学中的证史路径.以"新式教育的发端"一课为例,从"关注要点,教会读数""选对参照,合理比对""结合时代,解释数据""矛盾数据,培养思维"...
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摘要：
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摘要： 跨学科项目式学习,一种颠覆传统的教学方式正逐渐被学校重视和认可,试图探讨在教学改革的今天跨学科项目式学习的深刻背景及意义.通过概念阐述、数据分析、比较研究等方法探讨中小学实施跨学科项目式学习...
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摘要： 为了避免初中阶段数学学习缺乏深度,结合国内外学者对深度学习的观点,对初中数学深度学习进行概念界定.结合具体的教学课例“二元一次方程组的解法2”,通过课例研究的方法,得出数学常态课堂中促进深度...
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摘要： STEM理念以其跨学科的特点,为促进问题解决能力的提升提供可行性.从STEM理念如何融入初中科学课堂教学这一关键问题入手,按照"现状分析—理论依据—模型构建—实践验证"的思路,建构以初中科学...
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10. 高中数学单元作业设计与实施摘要： 高中生普遍面临数学作业量偏多、偏难,质量不高的现象,通过对单元作业的设计和实施,可以减轻学生的课业负担,更好地发展学生的数学学科核心素养.设计单元作业既要体现数学学科的特点,精确把握知识要求...
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11. 小学劳动教育课程的建设与实施摘要： 基于"在劳动中创造,劳动就是创造"的核心目标,上海市静安区和田路小学将项目化学习与劳动教育相结合,发起了以"劳动·创造·幸福"为主题的劳动教育课程,具体从课程目标、课程实施等方面展开课程建设...
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12. 高中英语读后续写教学策略探究摘要： 读后续写是一种高效促学的教学方式,可有效提高学生的综合语用能力,符合当下课程标准提倡的读写整合教学.但目前读后续写的相关研究仍处于发展阶段,如何进行有效的高中英语读后续写教学是当前亟待解决的...
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摘要： 以人教版小学英语教材三年级下册"Unit 5 Where is my ruler?"中"A.Let's talk"对话教学为例,通过对其进行教材分析、对象分析和课标分析,概述了有效对话教学课...
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摘要： 结合课堂实例,基于学生的体验,尝试将支架理论应用于初中英语写作教学中,探讨优化初中英语写作教学的策略,包括搭建内容支架,积累写作素材;搭建语言支架,优化写作表达;搭建结构支架,形成写作大纲....
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15. 高中语文生活化写作教学研究摘要： "生活"一词是近五年上海及全国其他各地高考语文作文题"材料"中的高频词,这对我们的写作教学有强烈的反拨作用,提醒我们要贴近"人"及其实际动态生活展开教学.针对目前的写作教学与学生生活存在共时...
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摘要： 语文统编教材在口语交际的编排上,推陈出新,形成了独立的知识技能系列.为了有效发挥口语交际教学的指导作用,教师应该研读课标,把握目标特征;聚焦教材,把握内容特征;关注教学特征,优化教学方式,使...
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摘要：
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摘要： 化学用语是初中学生学习化学的难点、分化点,主要原因是教学中经常出现“超标”“乱序”“失策”等现象.通过分析化学用语教学存在问题的原因,提出改进化学用语教学策略:研读课程标准,把握教学要求;解...
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摘要： 评价幼儿园课程领导力是上海市提升中小学(幼儿园)课程领导力行动研究的重要内容.幼儿园要形成对课程领导力具体内涵的把握才能有针对性地提升课程领导力.研究课程领导力的评价指标体系,有助于明确导向...
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摘要： 整本书阅读是学生获得语文能力的重要途径.结合具体的教学实践,关注整本书阅读的全部实施过程,将整本书阅读变为一个持续的、发展的活动,激发学生兴趣和提升学生思维方面的学习经验.整本书阅读为学习经...
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摘要： 针对目前课改过程中学科核心素养培育以及课程综合性实践问题而展开,通过分析现实教学、教研的背景和问题,提出开展"用科学大观念指引教学"主题教研的目的和意义,预设该教研活动的主要目标和期望成果,...
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22. 初中英语学科典型作业设计与实施摘要： 初中英语学科作业的分类方法多样,从与作业相关的知识内容来划分,一般包括语音作业、词汇作业、语法作业和语篇作业.四种类型作业的设计与实施要点不尽相同,其评价方法也存在差异.就这四种类型作业的设...
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23. 初中数学作业分类设计与实施策略摘要： 对初中数学作业设计与实施的研究是初中数学教学研究的重要专题,需依据课程标准,立足单元教学,关注作业目标、内容和评价等要素,体现初中数学的课程特点.将初中数学作业分为基础巩固型、能力发展型和项...
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摘要： 根据学科教学基本要求阐述小学自然科学探究要素的能力表现,概述小学自然科学探究教学基本模式.并结合课堂教学具体案例进行运用和分析,帮助教师提升对科学探究教学模式的理解、设计和实施能力,从而进一...
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摘要： 以上海市实验学校东校三年间参与STEM课程的七年级学生为调查对象,试图了解学生参与STEM课程的获得感及期望.调查采用自编问卷的方式,分为项目调研和素质测评两个部分.结合调查结果和对STEM...
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26. 初中美术设计单元教学的架构与实施摘要： 基于美术课程标准与美术教材,以培养学生设计意识与设计能力为目标,以初中美术设计教学中存在的问题作为研究切入点,对初中美术设计单元进行整体架构.遵循学生发展规律,结合美术学科特征梳理设计知识框...
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27. 小学美术课堂教学融入德育要素初探摘要： 简要阐述了美术课程以审美教育为核心,能陶冶学生情操,弘扬以爱国主义为核心的民族精神,培养学生创新精神,提高学生美术素养和实践能力.以"海上使者——节日的大轮船"为例,教师运用情境创设,在视频...
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摘要： 回顾词汇教学的研究背景,从传统的词汇教学的现状出发,反思其问题.基于教学基本要求中的词汇具体要求与内容,从词汇目标定位、词汇教学实施、词汇评价设计等三个方面,结合具体课例进行具体阐述,以期对...
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摘要： 为了更好地落实化学学科核心素养,教师需要不断深入挖掘化学实验功能和价值,优化课堂教学.以实验为载体,提升学生的观察能力;通过解析异常现象,促进科学探究思维品质的发展;以实验废弃物处理为突破口...
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摘要： 通过调查问卷、访谈等方式了解中学生学习历史的动机、态度及核心素养目标的达成度等,为初高中历史教学衔接策略提供更有针对性的实证数据.在此基础上,提出初高中历史衔接教学的建议:综合评价,为学生深...
上海课程教学研究基本信息
| 刊名 | 上海课程教学研究 | 主编 | 《上海科技教学研究》编辑部 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 上海科技教育出版社有限公司 上海市教育委员会教学研究室 | 主管单位 | 上海世纪出版（集团）有限公司 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 2096-0875 | CN | 31-2112/G4 |
| 邮编 | 200235 | 电子邮箱 | shkcjxyj@126.com |
| 电话 | 021-64367970-229 64700526 | 网址 | |
| 地址 | 上海市柳州路218号 |
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