数理化学习(教育理论)期刊
出版文献量(篇)
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数理化学习(教育理论)

SHU-LI-HUA XUEXI(GAO YI.ER BAN)

教育理论版主要读者对象为中学教师及广大教育工作者。以推进教育改革为宗旨,探索不同层次的教育特点和规律,努力提高广大教师和教育工作者的科研水平与能力。
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月刊
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  • 作者:
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  4
    摘要: 非常规性试题一般包括存在性试题、开放试题、探索试题、实践试题与应用试题.在具体研究中,应该将这些题型整合起来,进行统一探讨,这样才能促进题型的发展,提高非常规性试题在整卷中的效用,帮助学生认...
  • 作者:
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  5
    摘要: 探究式教学,是新课程改革下高中数学教师经常性运用的教学策略之一,它有助于培养学生良好探究实践能力,有助于促进学生思维分析活动,有助于良好社会适应能力养成.高中数学教师在教学活动中,应按照新课...
  • 作者:
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  7
    摘要: 反思是数学思维活动的核心和动力.解题反思是对解题活动的反思,它是对解题活动的深层次的思考,是进一步深化、整理和提高的过程,是进一步开发解题智力的过程,是一种再发现和再创造的过程.解题反思贯穿...
  • 作者:
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  11
    摘要: 通过对初中数学新教材和近年来全国各地中考试题的分析、研究,我发现开放性和探索性、应用型的问题在教材编排中占有重要的地位,在考试中所占比例逐年增加,其中,贴近生活、联系实际的"最优化选择"型问...
  • 作者:
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  13
    摘要: 学习迁移就是一种学习对另一种学习的影响.迁移不仅发生在知识和动作技能的学习中,同样也发生在情感和态度的学习和形成方面.知识的应用本质上也是知识的迁移.因而,迁移贯穿在整个学习之中.像"举一反...
  • 作者:
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  21-22
    摘要: 《普通高中数学课程标准》的基本理念是倡导自主、合作、探究的学习方式,因此培养学生探求知识、自主学习和创新应用的能力是高中阶段数学学习的一项重要任务.如何突破传统数学的教学方式,让数学学习充满...
  • 作者:
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  22-24
    摘要: 发展性评价是新课程实施过程中出现的一种评价方式,它强调:评价不仅要关注学生的学业成绩,而且更应该要发现和发展学生多方面的潜能,帮助学生认识自我,建立自信[1].近年来,我校在初中化学新课程的...
  • 作者:
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  25-26
    摘要: 随着我国社会经济的不断发展,我国教育制度也相应的做出了教学改革.化学作为与实际生活生产密切相关的学科,提高其教学质量是提升教育教学改革效果的重要组成部分,探究性教学是提升高中化学教学质量的有...
  • 作者:
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  30
    摘要: 学生在合作互动的学习实践进程中,团结协作精神能够得到有效增强,良好交际能力能够得到有效培养.数学新课程改革倡导教学活动要呈现合作特点、互动特性.本文作者根据新课程改革要求,对当前初中数学课堂...
  • 作者:
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  33
    摘要: 在素质教育的大背景下,许多教师都积极转变了传统的教学方法,探究新颖且有趣的课堂教学模式,其中,小组合作学习成为教师们普遍使用的一种教学方式.在初中数学教学中,小组合作学习的教学方法能够让学生...
  • 作者:
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  35
    摘要: 随着我市"15/20/10"教学模式的深入展开,初中数学改革如火如荼,涌现出了各具特色的有效课堂新格局.本文作者坚持"以学生发展为本"的教学新理念,锐意进取,大胆革新,从创设问题情境、瞄准学...
  • 作者:
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  36
    摘要: 在初中物理教学中,教师采用一些新颖的教学方法创新教学方式,会极大的增加学生的学习兴趣,能有效的提高教师的教学质量.
  • 作者:
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  44
    摘要: 随着新时代的高速发展,教育改革的不断革新,传统教育在当下因不适应当代教育的发展脚步而不断更新,进而形成了新的时代教育特征.教改离不开创新,创新是改革的源泉和动力,是当代素质教育的核心,作为国...
  • 作者:
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  48
    摘要: "问题激起兴趣、促动思考、引发动手".新课程理念倡导以问题为中心的教学,引导学生通过探索问题获取新知.因此,在化学课堂教学中问题的设计至关重要,恰当有效的问题不仅可以激发学生的学习兴趣和探究...
  • 作者:
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  53
    摘要: "活动单导学"与传统的教学模式有着本质的区别,它打破了传统教学中的知识灌输,牵着孩子走的教学模式,是一种放开学生手脚让孩子自己跑着走,具有探索性、创造性、启发性的一种新型的课堂教学模式.本论...
  • 作者:
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  58
    摘要: 在新课程改革的背景下,要提高初中数学课堂教学的效率,不仅仅是要从教师的教学理念和教学方法方面去改进,同时还需要改变学生的学习方式和学习习惯.初中生正处于一个生长和发育的年龄阶段,其可塑性还是...
  • 作者:
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  59
    摘要: 高中数学是高中阶段的重要学科.这些年来不断有新的方法进入到高中数学的课堂但是效果并不尽如人意.那么,怎样的方法才可以实现高中数学教学的有效性呢?在下文中,笔者将结合自身教学实际分别从转变教学...
  • 作者:
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  65-66
    摘要: 概念教学是高中化学教学体系的基础性环节,是通向化学综合学习和运用的决定性环节.为了帮助学生高效地学习概念知识,教师必须讲究一定的教学策略,根据概念的类型特征选择合适的教学手段,并且注意对教学...
  • 作者:
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  68
    摘要: 中考物理复习,时间紧任务重,学生水平参差不齐,如果继续采用传统班级授课的方式来进行中考复习,必然有很大的局限性.分层教学是适应差异显著的班级的教学组织形式,符合新课标"因材施教"的规定.本文...
  • 作者:
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  69
    摘要: 建模思想简而言之就是将事物用更科学、更客观、更具有逻辑性方法来进行描述,并使得这种方法具有可重复操作性.所以在学习过程中,能够学会建立模型思想、寻找物理模型、构建物理模型、运用物理模型解决实...
  • 作者:
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  71
    摘要: 兴趣是打开科学大门的金钥匙,它有利于开启学生的心智,使他们变得富有灵性,富于想象力和创造力.一、多媒体技术在物理课堂教学中的优势1.渲染气氛,创建情景,增强学习兴趣我国的教学始终强调一个固定...
  • 作者:
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  73
    摘要: 随着教育兴国的国家发展战略方针的制定,在当前的教育体系中,初中教学担负着重要的教学任务,而对于物理科目而言,如何在素质教育的体制下,提升学生学习物理兴趣,高效完成初中物理的教学目标,高效完成...
  • 作者:
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  76
    摘要: 随着新课程改革的不断深入,高中数学已经成为改革的重点和难点,打造出适合时代要求的高中数学精品课堂已迫在眉睫.本文从精心备课是打造精品课堂的前提这个大问题入手探讨了教师课前备课的意义及方法,通...
  • 作者:
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  78
    摘要: 学习活动是学习个体在教师有效教学策略引导下所开展的学习新知、解决问题的形式.它具有群体性、互助性和团队性等特性.教学实践证明,脱离个体互助的"真空"学习活动,不能达到教学相长、同步提升的目标...
  • 作者:
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  84
    摘要: 学生是学习的主人,在教学和学习的过程中,学生认真听课,是提高教学效率和学生学习成绩关键所在.因此,作为教学中的主体-学生来讲,如何发挥他们的主动性,提高学习积极性,成为提高课堂教学效率的重要...
  • 作者:
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  85,55
    摘要: 课堂交流中提问是一个最为常见的方法,其有效性对课堂教学的好坏起着至关重要的作用,但现状是提问中普遍存在着"满堂式"和"针对式"等低效现象,本文就提问方式、时机、难易等方面的有效性说说粗浅的认...
  • 作者:
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  86
    摘要: 好的开始是成功的一半,新课导入是教学过程中不可或缺的环节.本文笔者在论述良好的课前导入在高中化学教学中意义的基础上,从利用演示实验导入新课;利用设置疑问导入新课;利用实际应用导入新课等方面对...
  • 作者:
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  87
    摘要: 普通高中新课标明确指出,要倡导自主探索、动手实践、合作交流等数学学习方式.高中数学课程设立"数学探究"、"数学建模"等学习专题,旨在培养学生高技能的要求,转变思想、改变教学方法、加强数学实验...
  • 作者:
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  90
    摘要: 化学演示实验是中学化学教学的一个重要环节.做好演示实验,提高实验的艺术性,对于激发学习兴趣,启迪思维,培养严谨科学的学习态度是大有裨益的.精心安排实验内容,巧妙布局实验形式,使其具有高度的艺...
  • 作者:
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  95
    摘要: 教师要善于诱发学生的学习兴趣,要充分利用数学课堂激发学生的思维.要尽量用学生熟悉的生活情境或生活经验引出学习内容,这样学生乐于接受.也可以让学生例举数学知识在生活中的应用.充分地发挥小学生非...

数理化学习(教育理论)基本信息

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