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数学大世界(教师适用)2012年出版文献
出版文献量（篇）
2368
总下载数（次）
1
总被引数（次）
1296
数学大世界(教师适用)
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SHUXUE DASHIJIE(JIAOSHI SHIYONG)
主办单位：
北方儿童出版社期刊社
ISSN：
1009-5608
CN：
22-1253/O1
出版周期：
月刊
邮编：
地址：
出版文献量（篇）
2368
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361. 初探“初中几何解题”刊名： 数学大世界(教师适用)发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 刚进初中的学生，普遍感到几何难学!面对这一困惑，笔者在初中数学教学中，不断摸索，不断实践，不断改进，总结出初中几何入门四事项。
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刊名： 数学大世界(教师适用)发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 职高数学课作为一门工具课，是为专业课服务的，大多数学生基础差，认识理解能力低，对数学缺乏热情，没有兴趣，都畏惧数学，失去学习信心，从怕学到不愿学，这是职高生在数学学习中存在的较为普遍的问题，...
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363. 数学应用能力的培养刊名： 数学大世界(教师适用)发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 数学是一种语言，是认识世界必不可少的方法，培养学生的数学应用意识，这是数学教育的根本目标和任务，是当今数学课程改革的重点之一，是中学数学教育的一个重要课程。
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364. 提高数学课堂交流实效的途径刊名： 数学大世界(教师适用)发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 数学新课程的重要原则是“以学生为本”，最终目的是促进学生全面发展，而“互动”则是达到此目的的重要方法或手段。在小学数学课堂中，教师要参与到学生活动中去，共同体验，帮助学生建立有效交流。随着新...
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365. 让数学与生活结合 提高课堂教学效率刊名： 数学大世界(教师适用)发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 新课程的理念就是要把“课堂知识生活化”。数学可以说在生活中无处不在，这也正是数学美妙的地方。数学来源于生产生活实践，学习数学就是为了解决实际问题，因此在中学数学教学中，
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366. 把握初中数学高效课堂的三个环节刊名： 数学大世界(教师适用)发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 初中数学高效课堂是数学教师研究的热点，也是数学教师毕生追求的目标，高效课堂是以人为本、尊重学生的课堂；是师生之间交往、互动、平等相处的课堂；是启迪学生智慧、引导学生发展的课堂。课堂的特点是：...
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367. 初中数学概念的教学刊名： 数学大世界(教师适用)发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 数学概念是反映现实世界的空间形式和数量关系的本质属性的思维形式。数学概念是数学知识的基础，是数学教材结构的最基本的因素，是数学思想与方法的载体。正确理解数学概念，是掌握数学基础知识的前提。
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368. 在生活中放飞数感刊名： 数学大世界(教师适用)发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 所谓数感是一个人对数的意义和运算的直觉感知。良好的数感的建立能使学生会用数学知识理解和解释现实问题，并有意识地将现实问题与数建立起联系，有助于学生创新精神和实践能力的培养。如何在小学数学教学...
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刊名： 数学大世界(教师适用)发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 传统观念盛行“以教为主，学而次之”的教学模式，这种模式使得教学活动呈现出稳定的单一化和单向性，学生只是接受知识的“漏斗容器”。而新课程理念则把“以学生为主体、以学生为中心”作为核心词语，在这...
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刊名： 数学大世界(教师适用)发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 课堂就像一面镜子，学校的资源利用水平和教育管理细节，可以全面、集中地映照在课堂教学中。所以，作为一名校长，应该深入课堂，从课堂中了解教学状态。作为校长，在听课活动中，应该独具一双慧耳，听出精...
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371. 关于对初中数学教学生活化的理解刊名： 数学大世界(教师适用)发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 自然世界中蕴藏着广泛的数学元素，这些元素是无时不有、无处不在的，因而数学对现实生活中的影响甚为深远。成功的数学教学就应该将数学带到生活中来，并根据学生的年龄性格，将数学内容和他们已有的生活体...
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372. 课堂教学中的数学思想刊名： 数学大世界(教师适用)发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 数学思想是对数学事实与理论经过概括后产生的本质认识，基本数学思想是体现于基础数学中的具有奠基性、总结性和广泛性的思想。掌握数学思想，就是掌握数学的精髓。数学教育的实践和历史还表明，数学作为一...
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373. 浅论低年级数学课堂中数学语言的培养刊名： 数学大世界(教师适用)发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 数学语青一般包括口头语言与书面语言；书面语言又可以分成文字语言、图画语青和符号语言。数学语言既是数学思维的载体，义是数学思维的具体体现；既是表达的工具，
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374. 数学课堂教学的有效策略刊名： 数学大世界(教师适用)发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 在新课程数学课堂中，教师要注重情境创设、氛围渲染、自主探索、动手操作，打造高效、灵动的数学课堂。
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375. 如何引导学困生走进解题的“大门”刊名： 数学大世界(教师适用)发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 数学学困生大多缺乏自信心，怕解题，有时解题时绕题“兜圈子”，人不了“门”。在数学课上的表现有：听课心不在焉，躲避提问，不参与讨论，随声附和，破坏课堂纪律等。究其原因：有的知识结构有缺陷，有的...
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刊名： 数学大世界(教师适用)发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 在教学中，教师要挖掘教材鼓励学生多角度、多侧面地思考问题，用自己创造性的“教”去诱发学生创造性的“学”，以一种发现问题的心态去听课，去理解教材，积极地思考问题，独立地解决问题，在策略方法上，...
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377. 微积分教学中如何培养学生问题转化的思想刊名： 数学大世界(教师适用)发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 一、微积分教学中的问题转化思想 问题转化思想，顾名思义就是将问题进行转化，把未知的问题转化为已知的问题或者把复杂的问题转化为简单的问题，从而实现问题的有效解决。在高等数学学习过程中，问题转化...
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378. 数学思维，有效教学的灵魂刊名： 数学大世界(教师适用)发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 有效的数学课堂教学应以数学教学内容为载体，以教学活动过程与数学思维方法为主线，激发学生积极的数学情感态度，引导学生主动建构数学知识。数学教育最大价值正是发展学生的思维能力，学生只有在体验到思...
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379. 转变学习方式实现自我发展刊名： 数学大世界(教师适用)发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 学习方式是指学生在完成学习任务过程中基本的行为和认知的取向，它的基本维度是自主性、探究性和合作性。长期以来，学习方式以被动接受式为主要特征，忽略了人的主动性、能动性和独立性，针对课程实施中普...
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380. 初中数学开放题编制的策略刊名： 数学大世界(教师适用)发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 在数学教学实践中，部分教师重知识传授轻学生探究、重学生掌握知识轻思想渗透、重教材知识轻生活资源的问题。《中考改革指导意见》明确指出：“理科在试卷上适当增加开放性试题，以培养学生的创新能力和实...
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381. 引导快乐学习构筑“魅力课堂”刊名： 数学大世界(教师适用)发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 在数学教学中，学生的快乐应该是成功的愉悦体验。然而，学习本身是一种艰苦的活动，在数学教学中，如何让学生体验学习数学的快乐呢？如何才能构筑学生心目中的“魅力课堂”呢？一、把游戏引进课堂，激发学...
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382. 数学回归生活 教学演绎精彩刊名： 数学大世界(教师适用)发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 《初中数学教材（苏科版）》每一章节的导人都是从学生的生活实际出发，创设了不同的生活情境，使学生切实体验到生活中处处有数学，通过师生的互动引导学生在活动中思考、探索，主动获取数学知识，促进学生...
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383. 数学课上促进师生互动的策略刊名： 数学大世界(教师适用)发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 一、创造宽松、民主、和谐的课堂氛围1．根据教学内容创设情境。教师必须改变传统的教学模式：教师一张嘴、一支粉笔、一面黑板加一本书进行教学，教师教、学生学，教师往下灌，学生往下咽。应该根据教学内...
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384. 数学学困生成因及转化策略刊名： 数学大世界(教师适用)发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 让每个儿童都感到自己没有被忽视，这已经成为现代学校教育管理的评价标准之一。小学数学学习困难生（以下简称学困生）指的是因身心的某些障碍而未能充分发挥自己数学方面的潜能的学生（如获取数学信息、加...
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385. “待优生”的成因及转化策略刊名： 数学大世界(教师适用)发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 随着义教工程的实施，新课程标准下的素质教育全面展开，教育教学工作对于每一个教育工作者提出了更加严格的要求，能否使大面积的数学“待优生”得到有效转化，变为合格生，是件刻不容缓的事情。为了更好地...
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386. 构建富有实效的初中数学课堂刊名： 数学大世界(教师适用)发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 新的课程理念实施以来，全国各地都如火如荼的掀起了新课程教学改革。但放眼目前的初中数学课堂，普遍存在着那种重形式、轻实效，高投入、低产出的现象，课堂教学效益低下，学生并没有真正在课程改革中得到...
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387. 数学课堂的小组合作学习刊名： 数学大世界(教师适用)发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 小组合作学习是新课程倡导的重要的学习方式。针对时下课堂教学中存在的大量浮于表面的小组合作学习，本文试着从新课程理念的引领下，为解决这个实质性的问题，从本校课题“小组合作学习”研究出发，进行了...
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388. 培养小学生数学交流能力的策略刊名： 数学大世界(教师适用)发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 数学交流指在学习数学的过程中，师生和生生之间运用数学语言来阐述自己的数学见解，传递信息情感、实现思维碰撞的数学活动。有效的课堂交流能进发出思维的火花、推动课堂教学的进程、促进学生合理建构知识...
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389. 善待差错，给课堂因“祸”得福的精彩刊名： 数学大世界(教师适用)发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 《数学课程标准》指出，“要关注学生在数学活动中所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我，建立自信心”。对教师来说，当学生活动不再按照预设轨迹展开时，是避而不管还是因势利导，这是一种机智。这时...
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390. 如何搞好中职数学教学刊名： 数学大世界(教师适用)发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 本文阐述了在新的职教育形势下，针对如何中职数学教学，从三个方面进行了阐述，如把握中职数学的知识特点，在教学中注重数学的学习和思维方法，要把握使用案例来进行教学，明确中职数学的教学目的，突出数...
数学大世界(教师适用)基本信息
| 刊名 | 数学大世界(教师适用) | 主编 | |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 北方儿童出版社期刊社 | 主管单位 | |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 1009-5608 | CN | 22-1253/O1 |
| 邮编 | 电子邮箱 | ||
| 电话 | 网址 | ||
| 地址 | 吉林省长春市 |
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