未来英才期刊
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未来英才

Future Talent

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出版周期:
半月刊
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  • 作者: 周林平
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2015年18期
    页码:  28
    摘要:
  • 作者: 冯丽
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2015年18期
    页码:  32
    摘要: 重视阅读教学,使学生自身的能力得到全面发展,是现在小学语文教育的根本目的.如何使用正的教学方法使学生在最短的时间内掌握基础,提升能力,完成教学内容是课堂教学和课外阅读辅导的重点.因此,在近几...
  • 作者: 张晓明
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2015年18期
    页码:  40
    摘要: 小组合作是合作学习的核心内容.小组合作学习是否真实有效,不停留在表面形式,关键在于教学设计的问题是否具有小组合作学习的合作性和探索性,组织方法是否恰当,从而使学生的主体作用得到充分发挥,提高...
  • 作者: 高海
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2015年18期
    页码:  70
    摘要:
  • 作者: 张月琴
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2015年18期
    页码:  75
    摘要: 在数学教学中,我们要紧密联系学生的生活实际,在现实世界中寻找数学题材,让教学贴近生活,让学生在生活中看到数学,摸到数学.把生活中的鲜活题材引入学习数学的大课堂.培养良好的学习习惯,建立平等的...
  • 作者: 滕龙
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2015年18期
    页码:  101
    摘要:
  • 作者: 李健
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2015年18期
    页码:  114
    摘要: 二十一世纪中国若想屹立于先进国家之列,关键是培养出大量的创新性人才,所以培养创新性人才将成为教育的主旋律.信息时代的到来,信息技术的飞速发展,使"创新型"人才更受重视,实践"创新教育"成为广...
  • 作者: 易术鸿
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2015年18期
    页码:  115
    摘要: 孔子曰:知之者不如好之者,好之者不如乐之者.由"知之"到"好之"再到"乐之"是学习过程中的三个台阶,而兴趣毫无疑问是攀登这些台阶的重要动力.培养兴趣更是关键所在.一个在课堂上全身心投入的学生...
  • 作者: 姚志军
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2015年18期
    页码:  130
    摘要:
  • 作者: 谢勇
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2015年18期
    页码:  142
    摘要: 小学生是社会的一个特殊群体,在小学体育教学中应该开展比较多的生活性游戏,情趣性的游戏,积极地调动学生的学习兴趣.同时可以让学生之间增进友谊,分享快乐.该文主要从体育游戏的优势出发,着重介绍体...
  • 作者: 谭飞
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2015年18期
    页码:  147
    摘要: 一个全能型的人才,不但需要具有丰富的知识和熟练的技能,更需要是一个品质高尚、理想远大的人,这正是"以人为本"的现代教育理念的起点.所以在教学中,教师要结合学生思想实际和知识的接受能力,通过多...
  • 作者: 白云
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2015年18期
    页码:  148
    摘要: 在当代实施素质教育的重要举措不仅仅是对学生创新能力的培养,还有对小学数学教育的改革.有活力的创新教学以体现教育内涵为指导,在活动中让学生发现、思考和探索,从而找到学习的快乐,提高他们自主学习...
  • 作者: 潘兴华
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2015年18期
    页码:  155
    摘要: 数学源于现实、寓于现实、用于现实,现实生活本身就是一个巨大的数学课堂,许多数学知识在生活中都可以找到它的原形,现实中日常生活中对这些数学知识也有所验,课堂上的数学学习只不过是他们生活中有关数...
  • 作者: 刘伟
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2015年18期
    页码:  159
    摘要: 初中英语课堂中的有效互动,不仅能够调动课堂教学的氛围,同时也能够使教师更加明确学生的英语知识学习质量,激发学生的英语学习兴趣,对初中英语教学活动的深入开展具有积极的影响.本篇文章首先对互动教...
  • 作者: 石慧
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2015年18期
    页码:  162
    摘要: 教学方式的改革不仅提升了教师的教学质量,还加强了学生学习的积极性和主观能动性.读写模式在高中英语阅读教学中,在学生的阅读和写作方面都产生了明显的成效.如今,大部分高中都将读写模式运用到英语阅...
  • 作者: 隋鹏鑫
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2015年18期
    页码:  164
    摘要: 随着新课改的全面推进,体育成绩纳入学生毕业成绩当中,体育课不仅能提高学生的身体素质、道德情操的培养,也影响着学生的学业水平测试成绩,学校对于体育学科越来越重视,全面提升体育教师素质刻不容缓....
  • 作者: 张振宝
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2015年18期
    页码:  168
    摘要: 如何去激励学生,调动学生的积极性、主动性,提高学生的学习效率,是一位教师的基本责任.本文研究在初中数学教育中运用激励手段,激发学生学习,调动学生的积极性、主动性和创造性,提高学生数学学习效率...
  • 作者: 熊圳
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2015年18期
    页码:  169
    摘要: 识字教学是低年级学习的重点和难点.教师要根据学生的年龄特征和兴趣爱好,运用灵活多样的识字方法,摒弃课堂教学的主次不分,华而不实的做法,真正让学生学得轻松愉快,收到事半功倍的效果.
  • 作者: 赵红
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2015年18期
    页码:  181
    摘要: 阅读教学是形成学生语文能力的重要基础,是训练学生表达能力重的要途径.通过阅读训练,可以使学生养成读书的习惯,具有适应社会生活需要的阅读本领.阅读教学除了具有进行阅读指导、阅读训练的职能外,还...
  • 作者: 蒋诗明
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2015年18期
    页码:  197
    摘要:
  • 作者: 舒清林
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2015年18期
    页码:  203
    摘要: 故事法应用于中学教学之中,能让学生更快进入学习状态,对于培养学生和提高学生学习化学的兴趣有着独到的功效.用故事引入新课,能激发学生的学习兴趣;用故事传授知识,能活跃课堂气氛;用化学故事进行安...
  • 作者: 杨秀英
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2015年18期
    页码:  206
    摘要: 在操作的同时去猜想、分析、推导、验证,这样对所获得的知识理解特别深刻,同时掌握知识也就特别牢固,不容易忘记并且在操作的同时,还提高了学生手脑并用,手眼并用的能力.
  • 作者: 关海宁
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2015年18期
    页码:  209
    摘要: 在小学英语教学过程中运用探究式学习的重要性不言自明,可以有效调动学生的学习热情和学习积极性.教师要在教学中积极采用探究性学习,以此激发学生的内在学习动力.笔者结合多年的教学经验,尝试分析如何...
  • 作者: 郭爱君
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2015年18期
    页码:  211-212
    摘要: 随着新课程标准的颁布与实施,小学数学的教育理念被赋予了新的内容,从传统的"具有阅读、书写、表达、计算的基本知识和基本技能,了解一些生活、社会常识,初步具有基本的观察、思维、动手操作和自学的能...
  • 作者: 于秀华
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2015年18期
    页码:  223
    摘要: 新课程下,各种教学方式层出不穷,而课堂提问被认为是学生获得知识最有力的手段之一,因为它能激起学生学习的兴趣,能充分调动学生的思维.因此,教师在课堂教学中应注重提问的技巧,提高教学质量.陶行知...
  • 作者: 陈春林
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2015年18期
    页码:  224
    摘要:
  • 作者: 陈雷
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2015年18期
    页码:  229
    摘要: 小学语文新课程改革对我们广大语文教师都提出了更大、更新的挑战,传统的以教师为主体的课堂教学模式已经不符合新课改的要求.如何打造高效的语文课堂教学,成为摆在我们广大小学语文教师面前一个重要研究...
  • 作者: 李荣懋
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2015年18期
    页码:  231
    摘要: 作业是课堂教学的延伸,也是反馈教学效果的重要途径之一,优秀的作业设计有利于学生巩固课上所学知识.随着新课程改革的逐渐深入,单一的作业形式已经不能适应学生的需要,鉴于此,笔者结合自己的教学经验...
  • 作者: 仝建刚
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2015年18期
    页码:  234
    摘要: 初中物理课堂教学改革的核心问题,是如何把教师的教和学生的学、传授知识、激发兴趣和提高能力有机地结合起来.教改的关键是充分调动主体——学生的主观能动性,使他们爱学、乐学、会学.作为主导的教师,...
  • 作者: 昌勤敏
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2015年18期
    页码:  246
    摘要: 舞蹈是人体的艺术,是通过人体的动作来塑造艺术形象.舞蹈课是学前教育专业学生的必修课.学前教育的学生大都没有舞蹈基础,学习过程会让学生们觉得力不从心,随之产生一定的抵触心理,这样会直接影响到学...

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