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现代教育科学(普教研究)期刊
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现代教育科学(普教研究)2006年出版文献
出版文献量(篇)
4920
总下载数(次)
16
总被引数(次)
22483
现代教育科学(普教研究)
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投稿
Modern Education Science
曾用名:
吉林教育科学(普教研究)
本刊以应用研究为重点,追求内容的创新性和学术性。其读者群为大、中、小幼教师及专兼职教育科研人员和教育行政人员。
ISSN:
CN:
出版周期:
双月刊
邮编:
地址:
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目录
121.
主体参与英语复习课教学过程的研究
作者:
武书敬
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2006年3期
页码: 
83-85
摘要:
从全面提高学生综合语言运用水平出发,针对传统复习课存在的弊端--学生的主体性地位得不到体现,在确立学生主体性地位的基础上,科学地构建主体参与英语复习课教学过程模式的基本框架.
122.
师傅领进门修行靠自身--也谈书院自学辅导法对中学历史课堂教学的启示
作者:
王恩妹
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2006年3期
页码: 
86-88
摘要:
书院教学以学生自学为主,倡导质疑探究,问难论辩.这些精髓仍然启示我国当今中学教改,尤其在历史教学中为学生学习方式转变提供有益的启示.
123.
高中数学用功型学困生的成因及对策
作者:
傅克昌 江建国
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2006年3期
页码: 
89-91
摘要:
高中用功型数学学困生是一个被我们忽视的群体,他们的数学学习"困"在何处,有何解"困"之法是值得我们广大数学教师和数学教育工作者关注的一个问题,本文试图从学生学的角度探求解"困"之法.
124.
培养中职学生数学应用意识的探索
作者:
沈誉辉
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2006年3期
页码: 
92-93,50
摘要:
当前,随着中职教育的快速发展,全面提高中职学生综合素质的呼声也越来越高.素质所包含的内容是多方面的,但就数学教育来说,一个很重要的方面,就是数学应用意识的培养.本文先通过问卷调查揭示了中职学...
125.
浅谈中学化学教学中的环境教育
作者:
曹亚玲
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2006年3期
页码: 
94-96
摘要:
126.
制订课堂教学目标应避免的问题
作者:
徐世鼎 胡韬
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2006年3期
页码: 
97-98
摘要:
127.
口才课"阶段训练法"的探索
作者:
廖巧媛
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2006年3期
页码: 
99-101
摘要:
笔者在多年的口才课教学中摸索出一套"阶段训练法",以提升学生的实际表达能力为基本目标,从教学内容、教学手段、考核体系等多个角度入手,增加学生实际训练的内容,将训练内容创新性的分为基础素质、综...
128.
新课程改革需要校本管理的支撑
作者:
朱于新 林东富
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2006年3期
页码: 
102-104
摘要:
新课程改革需要从"课堂教育层面"跳到"学校组织层面",需要校本管理的支撑.校本管理是校本研究、校本教研、校本课程的前提和保障,它贯穿、渗透在校本研究、校本课程、校本教研和教师专业化发展之间,...
129.
新课程改革--农村教育发展的新契机
作者:
曾瑜 王德清
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2006年3期
页码: 
105-107
摘要:
农村教育是我国教育发展的关键环节,但也是薄弱环节.随着新课改的推进,农村学校进行新课改面临的难题日益突出,但我们也应看到它为农村教育发展带来了契机:利于农村人文环境的健全,促进建立农村特色的...
130.
高中课改中推进校本课程的探索
作者:
柯洪霞 程福蒙
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2006年3期
页码: 
108-109
摘要:
131.
基于弹性预设下的生成式教学策略
作者:
周建秋 李秀珍
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2006年3期
页码: 
110-112
摘要:
课堂教学不是机械地执行预设教案的线性过程,而是不断调整、动态生成的发展过程.教师在教学过程中应解读生成、尊重生成、引导生成、拓展生成,构建充满生命活力的课堂.
132.
基于网络教育资源的合作学习
作者:
宋蔚 李梅 袁晓斌
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2006年3期
页码: 
113-114,120
摘要:
基于网络教育资源,提出合作学习这一富有创意和实效的教学理论与策略,是教育技术学在教学中一个新的应用领域.本文参考近年来合作学习的兴起和推广,对合作学习的网络资源背景、学习策略进行了初步的探讨...
133.
新课标背景下的英语课堂教学研究
作者:
卢昌梅
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2006年3期
页码: 
115-117
摘要:
课堂教学是使教学理念转化为教学实践的主阵地.两年来,我们在英语课堂教学中进行了改革实验,为学生的个性发展和全面发展起到了积极的作用.本文从学生知识建构过程化、教学过程动态化、信息传输多样化、...
134.
给孩子卸下"追求完美"的负担--复旦大学研究生"虐猫"事件对家庭教育的启示
作者:
陈晓康
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2006年3期
页码: 
118-120
摘要:
追求完美是人类不断改变、发展自己的内在动力,而过分追求完美却是一种不健康的人格倾向,会给个体带来身体、情绪、人格、行为等一系列心理问题.家庭因素是完美主义心理形成的关键因素.文章从一个典型案...
135.
家庭教养方式与儿童社会性发展的思考
作者:
孙瑜
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2006年3期
页码: 
121-122,53
摘要:
从发展心理学和儿童教育的角度看,我们认为儿童社会性是指儿童在其生物特征基础上,在与社会生活环境相互作用的过程中掌握社会规范,形成社会技能,学会社会角色,获得社会需要、态度、价值,发展社会行为...
136.
家长参与:推进新课程改革
作者:
王艳玲
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2006年3期
页码: 
123-124,91
摘要:
我国新一轮的基础教育课程改革涉及面广,工作难度大,不是单靠学校一方面的力量就可以完成的,需要社会各方面,尤其是家长的参与.家长参与可以保障新课程改革的顺利实施,提高教育教学的质量,推动现代学...
137.
学校评估:中小学校改革与建设的助推器——吉林省中小学校督导评估工作调研报告
作者:
史燕来
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2006年4期
页码: 
1-4,9
摘要:
吉林省中小学校督导评估具有比较好的基础,特别是从2000年起建立新的督导评估体系.主要做法是制定规范,理顺关系;构建科学的督导评估体系,形成推进合力;建立内容更新机制,保证督导评估机制的持久...
138.
ISO国际质量体系认证与现代学校科学管理
作者:
张延华
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2006年4期
页码: 
5-6
摘要:
现代化的科学管理是学校持续发展和教育质量提升的基本保证.教育领域引进国际质量管理的概念、标准和技术,借鉴当今世界企业管理的先进理念、科学方法和成熟经验,提高学校的教育服务与经营水平,同样切实...
139.
学校接受办学水平评估时常见偏差及矫正
作者:
万国华
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2006年4期
页码: 
7-9
摘要:
开展中小学办学水平评估,是教育行政部门引导基层学校全面贯彻教育方针的常规管理.学校接受评估时常出现一些偏差,为此,学校必须从几个方面操作好评估活动的整个过程.
140.
当前中国择校问题综述
作者:
李融
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2006年4期
页码: 
10-12,24
摘要:
择校是我国各大中小城市普遍存在的问题,也是90年代以来我国基础教育研究的热点问题.本文论述了当前我国择校存在的基本现状、关于择校的现有相关法律、政策规定、存在的矛盾和问题,以及相关对策意见等...
141.
浅谈"留守儿童"教育
作者:
林艳
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2006年4期
页码: 
13-14,35
摘要:
留守儿童已经成为倍受关注的重要课题,我国留守儿童存在学习差,性格缺陷,心理障碍等问题,笔者对问题进行了分析并提出了建议.
142.
校本课程评价的五"w"模式
作者:
王义全 石丽
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2006年4期
页码: 
15-17
摘要:
作为一种评价,校本课程评价和一般的课程评价并没有本质的区别.但是由于校本课程在开发主体、开发机制与旨趣等方面的特殊规定性,与国家课程相对而言,校本课程评价又具有自己独特的特点,即价值取向的发...
143.
发挥评价的教育作用促进学生不断发展——小学生成长记录册的创建与使用
作者:
王晶
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2006年4期
页码: 
18-20
摘要:
在积极推进基础教育课程改革,大力提倡实施发展性学生评价的背景下,教育工作者都极大地关注着成长记录袋在教育教学实践中的运用.本文结合具体实例,分析运用成长记录袋评价的优势与不足,并阐述了发展性...
144.
关于农村基础教育困境和出路的思考
作者:
武月刚 赵环秀
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2006年4期
页码: 
21-24
摘要:
目前,教育经费不足、师资力量匮乏、教学条件恶劣、学生流失严重等问题严重影响着农村基础教育的发展,使农村基础教育远远不能满足农村经济发展的需要.为了加快建设社会主义和谐社会的进程,各级政府和教...
145.
新课程背景下的农村中小学教育
作者:
陈鸿
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2006年4期
页码: 
25-28
摘要:
由于农村中小学办学条件的限制,严重制约着农村教育的跨越式发展;同时由于农村中小学教师总体素质的偏低和观念的陈旧,不能很快适应新课程的教学,直接影响到农村地区课程改革的发展.重新定位农村中小学...
146.
新形势下学校、家庭、社会思想政治教育和谐构建问题研究
作者:
万刚日 张海宁
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2006年4期
页码: 
29-31
摘要:
面对信息多元化、价值观多元化的时代,对学生的思想政治教育必须做好学校、家庭、社会的相互沟通、取长补短、和谐共进.
147.
关于目前中学德育实效性的几点反思
作者:
姜玉君
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2006年4期
页码: 
32-35
摘要:
随着市场经济的建立,中学生的思想价值观发生了新的变化,学校道德暴露出诸多弊端.要提高中学德育实效性,就要转变教育观念,提高教师素质,坚持严格要求与尊重信任相结合,言教与身教相结合.
148.
构建"三位一体"德育新模式
作者:
华继师
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2006年4期
页码: 
36-37
摘要:
人的道德观念的形成和培养离不开学校、家庭的教育,更离不开社会大环境的潜移默化的熏陶和影响.学校的德育应和家庭、社会配合,构成"三位一体"的德育新模式,完善个人道德评估体系.
149.
在信息技术教学中实施德育
作者:
徐晓霞
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2006年4期
页码: 
38-39
摘要:
网络环境下要加强对学生的网络道德规范教育,要通过信息技术学科教学浸透德育的内容,把信息技术教育与德育融为一体.
150.
信息技术与德育整合模式探究
作者:
查伟新
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2006年4期
页码: 
40-41
摘要:
学校德育工作作为学校教育的重要部分,德育是素质教育的核心.信息技术与德育课程的整合,有利于形成德育网络、拓宽德育渠道,改进德育方法,提高德育实效.本文就信息技术与德育整合这一问题,进行初步的...
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现代教育科学(普教研究)基本信息
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现代教育科学(普教研究)
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曾用名
吉林教育科学(普教研究)
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双月刊
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