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现代教育科学(普教研究)2008年出版文献
出版文献量（篇）
4920
总下载数（次）
16
总被引数（次）
22483
现代教育科学(普教研究)
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Modern Education Science
曾用名：
吉林教育科学(普教研究)
本刊以应用研究为重点，追求内容的创新性和学术性。其读者群为大、中、小幼教师及专兼职教育科研人员和教育行政人员。
ISSN：
CN：
出版周期：
双月刊
邮编：
地址：
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271. 新课标下农村中小学信息技术教育研究刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2008年5期页码:摘要： 以农村中小学学生信息素养培养为出发点,通过对农村中小学信息技术课程的现状分析,提出了以新课标为导向,从学科地位、师资培训、资金投入、教材编制等方面规范农村中小学信息技术课程,旨在提高农村中小...
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272. 少数民族地区民族文化校本课程开发研究刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2008年5期页码:摘要： 少数民族地区民族文化校本课程开发不仅有利于实现学校教育的民族文化传承功能,而且有利于实现多元文化教育的目标.民族文化校本课程开发,可以通过挖掘优秀民族文化的内涵和丰富的外在表现形式,以观念性...
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273. 心理理论的相关研究对游戏教学的启示刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2008年5期页码:摘要： "心理理论"(Theory-of-mind)指个体对他人和自己心理状态及其与他人行为关系的推理或认知.心理理论使得个体能够对自身及其他个体的行为进行解释和预测,从而在个体的社会认知、社会行为...
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274. 生态式幼儿园区域活动的有效指导策略刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2008年5期页码:摘要： 生态式幼儿园区域活动是幼儿的一种自主活动,教师首先应该着眼于幼儿的主动学习,给予幼儿充分的信任,并竭力创造出幼儿主动学习所需的环境条件.教师有效的指导方法就是:教师应关注幼儿学习过程.学会观...
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275. 当前农村幼儿园文化的"缺失"与思考刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2008年5期页码:摘要： 由于资源匮乏,当前农村幼儿园文化缺失现象严重.本文从精神文化、物质文化、制度文化和行为文化四个方面进行了分析.对农村幼儿园文化的重构,本文从幼儿园环境、文化生活、师资培养和评价机制角度进行了...
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276. 基于认知心理学知识分类的课堂教学策略探究刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2008年5期页码:摘要： 当代信息加工学习理论把人类的知识分成两类:陈述性知识和程序性知识.由于这两类知识在大脑中的表征和贮存方式不同,目此获得的方式也不同.教师如何根据这两类知识进行教学设计,提高教与学的有效性,是...
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277. 开展"参与式"教学的几点对策刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2008年5期页码:摘要： "参与式"教学作为一种有效的教学模式,对师生的主动合作、探究学习及自身观念、态度和行为上的改变有着重要意义.本文针对"参与式"教学存在的问题提出了四种有效对策,即了解学生的学习特点,为学生提...
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278. 数学课堂教学中值得关注的几个重要问题刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2008年5期页码:摘要： 随着新课程改革的不断推行,数学课堂教学也出现了一些值得关注的问题.本文重点对这些问题从积极和消极方面进行了论述,旨在为数学课堂教学的多视角研究提供参考.
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279. 中小学生历史感问题的思考刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2008年5期页码:摘要： 历史感对于一个国家一个民族来说都是极其重要的,尤其是中小学生的历史感,他们是国家的未来,如果历史感在他们一代身上缺失那将是极其危险的.本文对目前庞杂信息网络时代和快餐文化对中小学生历史感的影...
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280. 将未来意识引入中学历史教育刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2008年5期页码:摘要： 历史是一门联络过去、现在和未来的综合性学科.未来是一种观念,更是一种认识历史的有效途径,中学历史教育要有面向未来、为了未来的意识;研究历史可以预见未来,可以帮助人们认识历史发展的规律,把握人...
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281. 内隐学习理论及其对外语教学的启示刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2008年5期页码:摘要： 内隐学习是学习者没有明确地意识到或出控制他们的行为规则是什么,但却能获得了这种规则的一种学习方式.内隐学习给外语教学的启示是:要为学习者提供多种媒体的学习材料;要注意先内隐后外显的顺序;要注...
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282. 论高中作文批语的有效性刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2008年5期页码:摘要： 作文批语是教师对学生习作所作的综合性评价,它是师生对话的媒介,写作批语是语文教师的必修课.但长期以来,批语写作流于形式,陷于模式,未能实现它应有的教育导向功能.有基于此,本文主要从批语写作的...
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283. 浅谈小学生口语交际能力的培养刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2008年5期页码:摘要： 如何引导学生将所学知识用自己的语言表达出来,使学生乐说、善说,并形成良好的口语表达习惯,从而为学生语文素养的形成与发展奠定良好的基础是语文教学一个重要课题.本文从创设情境、优化课堂,激发学生...
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284. 浅谈课堂中"问题情境"的创设艺术刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2008年5期页码:摘要： 创设"问题情境",能够激发学生的学习动机,对于课堂教学起着很重要的影响作用,是课堂教学的润滑油、催化剂.
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285. 小学生数学学习错误的本质及有效利用刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2008年5期页码:摘要： 学习错误是指由于受知识经验和思维能力的限制,学生在认知过程中出现的种种偏差和失误.学生的学习错误都是有价值的.教师不但要宽容学生的错误,还要用一双慧眼去发现课中随时生成的有效资源并加以正确的...
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286. 刍议小学体育教学中学生个性的培养刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2008年5期页码:摘要： 个性是决定人的独特行为和思想的个人内部的身心系统的动力组织.在所有的教学过程中要特别注意学生个性的培养.体育教学也不例外,尤其是小学体育教学,更应注重小学生的个性培养.本文对小学生体育教学中...
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287. 英语教学有效性探究-基于文化导入视角刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2008年5期页码:摘要： 如何有效进行英语教与学是长期困扰广大教师和学子的问题.本文从文化因素的导入视角出发,深入剖析了文化导入与语言教学之间的关系,并从理论与实践方法论两方面深入地探讨如何在英语教学中进行文化导入,...
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288. 从心理因素看英语阅读的提高刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2008年5期页码:摘要： 阅读是指一种从书面语言和其他书面符号中获得意义的社会行为、实践活动和心理过程.从学生角度出发,探究他们纷繁的阅读心理,构建思想解放的心理空间,构建色彩斑斓的语言世界,从而唤起学生内在的力量,...
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289. 教学设计的理性回归刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2008年5期页码:摘要： 教学设计的发展是理性发展的辨证与统一,它并非与技术发展同步,而是与社会意识形态同步.本文针对教学设计发展中存在的过度的技术特征,提出理性的建议,从而促进教育的良性发展.
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290. 义务教育择校:利益相关者视角下的探析刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2008年6期页码:摘要： 当前择校问题成为义务教育中的一大难题,其核心原因是作为义务教育择校中直接利益相关者,地方政府、学校、教职工和学生及其家长在择校行为中形成了一种互惠的利益关系,并在追求利益过程中运行着择校活动...
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291. 从教育公平看普通高中择校费问题刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2008年6期页码:摘要： 由于教育资源配置不均,加之社会对优质高中教育资源的需求旺盛,使得普通高中阶段的择校现象严重.而高额高中择校费的存在又客观上剥夺了某些普通家庭和贫困家庭子女的平等的受教育权和教育机会,使得高收...
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2008年6期页码:摘要： 随着中国城市化进程逐步推进,越来越多的农民离开农村涌入城市.这些人群在城市管理中被称之为外来流动人口.由此带来的外来流动人口子女(即流动儿童)的受教育问题尤为突出,学界也对此越来越关注.笔者...
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293. 课堂教学中鼓励性学生评价及其应用刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2008年6期页码:摘要： 鼓励性评价就是指在教学过程中,教师根据学生实际表现,用鼓励性的语言评价学生,激发学生学习积极性,促进学生发展的一种评价方法.在应用鼓励性评价时,教师应准确地把握好尺度,采用灵活多样的评价方式...
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294. 数学课堂教学评价的社会学透视刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2008年6期页码:摘要： 数学课堂教学的构成要素应包括数学教学目标、数学教学内容、教学原则与方法、教学环境、教师行为、学生行为和教学效果等要素.这七个要素之闻存在着千丝万缕的联系,它们共同构成一个整体的复杂的数学课堂...
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295. 学生评价的误区探析刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2008年6期页码:摘要： 教师是学生评价的主要实施者,是学生评价改革的主力军.教师的评价对于学生自我意识的形成、生活目标的确定、身心健康发展等都具有深远影响.本文在对学生评价理念进行现实反思的基础上,探讨教师对学生评...
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296. 促进教师自主性专业发展的校内管理对策刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2008年6期页码:摘要： 教师专业发展经历了由群体专业发展、个体被动专业发展走向个体主动专业发展的过程.这就要求学校管理者要有一系列的校内教师专业发展管理对策,通过这些有效的管理措施,来激发教师内在的专业发展动机,为...
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297. 论教师的实践性知识及其生成途径刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2008年6期页码:摘要： 教师的实践性知识是教师专业知识的重要组成部分,是教师专业发展的基础知识.本文试图在阐述教师实践性知识的内涵及特点的基础上,通过揭示教师实践性知识的来源,就教师实践性知识的生成途径作初步的探讨...
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298. 论教师问题意识的培养刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2008年6期页码:摘要： 新课程改革,突出了问题的价值和意义,问题越来越成为课堂教学关注的中心,从而凸显了对问题意识的关注.然而,现在的问题意识研究大多关注学生的问题意识的培养,在一定程度上忽视了教师的问题意识.要知...
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299. 新课程背景下校长管理理念变化调查研究刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2008年6期页码:摘要： 本研究针对新课程背景下西北地区校长管理理念的变化情况,从教师评价校长管理理念的角度进行了调查研究.结果表明:西北地区中小学校长的管理理念正在朝着追求学校发展利益最大化方向发展.表现为校长与教...
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300. 论中小学组织文化对教师的专业支持刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2008年6期页码:摘要： 学校组织文化是影响教师发展的重要文化之一,并不是什么学校组织文化都能有利于教师的专业发展.激发教师高层次的需求、体现人本特色的制度设计、发挥教师的群体效能是支持教师专业发展的学校组织文化的三...
现代教育科学(普教研究)基本信息
| 刊名 | 现代教育科学(普教研究) | 主编 | |
| 曾用名 | 吉林教育科学(普教研究) | ||
| 主办单位 | 主管单位 | ||
| 出版周期 | 双月刊 | 语种 |
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