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现代教育科学(普教研究)2009年出版文献
出版文献量（篇）
4920
总下载数（次）
16
总被引数（次）
22483
现代教育科学(普教研究)
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Modern Education Science
曾用名：
吉林教育科学(普教研究)
本刊以应用研究为重点，追求内容的创新性和学术性。其读者群为大、中、小幼教师及专兼职教育科研人员和教育行政人员。
ISSN：
CN：
出版周期：
双月刊
邮编：
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121. 谈师范学校如何开展教育科研工作刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 教育科研在师范学校具有举足轻重的作用.对于师范学校尤其是专科程度的师范学校怎样开展教育科研是我们共同关注的课题.国家、省有关部门非常重视,就此本文结合工作进行了探讨,以求推动师范学校教育科研...
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 高一作为一个相对独立的新学段.无论是在学习对象、教学要求、还是在教材等诸多方面都与初中存在着明显的差异.二者之间所形成的跨度势必导致学生心理体验、心理倾向的极大不同,从而产生一系列问题.这些...
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123. 精神文化是学校文化建设的核心刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 精神文化是学校文化建设的核心,体现在办学理念,校风、校训、教风、学风等价值体系和育人取向之中;借助精神文化的理论成就,利用教育教学的特殊时空、方式和途径,取得丰富多彩的成果.
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124. 课堂教学行为的价值干预性探析刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 中小学课堂教学过程中存在着学生、教师和教育目的导向的价值观.这三种价值观相互区别且彼此联系,教师要合理处理三种价值关系,在建构主义和人本主义的指导下.提高教师的素质和课堂教学行为的价值自觉,...
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 交往教学论是一种侧重探讨师生关系的教学理论,以"追求解放"为目标,注重"相互交流"课堂心理环境及"合作探究"教学模式的构建.交往教学论所孕育的教学的交往性、交往的永恒性及交往成分的双重性有利...
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126. 论课堂教学的生态和谐刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 本文以教育生态学的相关理论为基础,论述了课堂教学生态和谐的迫切性;从课堂教学主体闻的生态和谐和课堂教学主体与课堂教学客体间的生态和谐两个方面构建了课堂教学的生态和谐的具体教学模式.
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127. 样例学习的理论与实施刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 样例学习是指学习者通过研习样例而习得专家的问题解决方法的一种学习方式.在课堂中实施样例学习.需要着重关注两个方面的问题.一是样例的设计;二是如何对学生的学习过程进行指导.这两方面问题的解决直...
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 多元文化视角下.差异多元是课程价值观的基础,多元主义价值现是课程价值现的核心.对话与沟通是课程价值观的实现策略.其对课程建设的重要启示在于在课程建设中正视学生的差异和多元,通过对话和沟通的策...
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129. 合作学习的困境和解决策略刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 合作学习是新课程改革中所倡导的新的学习方式,是新课程实现学生擎习方式转变的着力点.但是合作学习在实际的运作过程中存在很多的问题,学习共同体为解决这些问题提供了一种新的视角,从学习共同体的视角...
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130. 对课堂教学"麦当劳化"的反思刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 在复杂理论的视域下,课堂教学是多维、交错的系统.是创造性的活动.而传统课堂教学的"麦当劳化"现象则严重违背了复杂理论的现点,视课堂为一个"效率至上"、 "可计算性"、"可预测性"、与"可控制...
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131. 论"语文综合性学习"的教学策略刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 语文新课程标准提出了"综合性学习"的要求,并且把它放到了重要的地位.然而要实现"语文综合性学习",就必须采取相应的教育教学策略.本文认为可以从四个方面探讨语文综合性学习的策略:一、明确学习目...
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132. 新课标下高中生英语课外阅读状况的调查研究刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 课外阅读在英语学习中有着不可忽视的重要地位.根据对笔者所在校高二的240名的问卷调查,结果显示高中生课外阅读的状况不容乐观,主要表现在课外阅读目的的功利性明显、课外阅读行为较少、课外阅读方法...
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133. 中小学校园心理剧活动再析刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 本文针对中小学开展校园心理剧活动中的问题,明确阐述了中小学校园心理剧活动的定义、参与者、内容、过程、作用和发挥作用的主要场合.
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134. 心理健康教育课程的有效性教学探讨刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 心理健康教育课程教学是学校心理健康教育的有效方式之一,当前,心理健康教育课程教学在课程理念与教学目标、课程教学资源与课程实施等方面仍存在许多现实问题.依据心理健康教育课程教学的有效性特征,构...
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135. 人本主义心理学对学校心理素质教育的启示刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 学校心理素质教育强调通过提高学生的心理素质来改善学生的心理健康水平,开创了素质教育和心理健康教育的一个新视角.文章以人本主义心理学为着眼点,深入挖掘了学校心理素质教育可以遵循的理论基础.分别...
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136. 积极心理学对学校心理教育的启示刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 二战之前心理学有三个任务:治疗人的心理疾病,关注正常人的发展,关注天才的发展.然而二战后心理学过分关注第一个任务而忽视了后两个任务.积极心理学不满于传统心理学过分关注人类消极方面的状况,注重...
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137. 促进教师专业发展的虚拟校本教研的保障策略刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 促进教师专业发展的虚拟校本教研与以往面对面的校本教研相比,存在着许多的优势:能为教师自我反思提供良好的平台、便于建立教师教学研究共同体及便于教师共享优质的教育资源.开展虚拟校本教研会存在许多...
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138. 高中英语校本行动研究的现状、问题及对策刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 高中英语校本研究已经进行了十多年,其效果得到极大多数高中英语教师的认可,但是在具体的研究过程中难免会出现一些问题.为了发现和解决问题,本文通过对部分一线高中英语教师的调查和访谈,试图找出现阶...
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139. 校长在校本课程开发中的角色引领刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 基础教育课程改革对课程开发权利进行了适当的调整,实行课程的三级管理制度,课程权利的下放赋予校长一定的课程开发权利,然而,目前的各级各类校长对校本课程开发和实施的引领并不是很成功,存在着各种各...
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140. 教师生命保障与责任重塑探悉刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 生命权作为最基本的权力,应该得到保障,教师生命保障应该覆盖教师的整个职业生涯.对于教师而言,想要个人价值更好地体现,享有更高的生命质量,必须具有责任意识.而青任塑造在一定意义上能够更好地促进...
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141. 教师实践性知识建构取向的教育实习研究刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 教师实践性知识是教师专业发展的重要基础.本文在对传统教育实习之对教师实践性知识建构缺失分析的基础上,提出了要使教育实习真正成为实习生教师实践性知识建构的有效途径,就必须变革陈旧的教育实习观念...
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142. 加强教师职业道德建设的重要性及策略研究刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 要建设一支优秀的教师队伍,关键是加强教师职业道德建设.在多元思潮的社会环境里,一些教师的思想观念和教学行为受到了消极的影响.应通过各级政府、教育行政部门、学校等多种途径加强教师职业道德建设.
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143. 试论教师民主执教工作作风的培养刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 本文首先分析教师在中国教育民主化进程中的重要作用,进而阐述民主的教师应该具备哪些优良的品质.如何培养教师民主执教的工作作风.
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144. 对农村中小学班主任队伍专业化建设的思考刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 班主任是班级教育教学工作的组织者和领导者,班主任素质的高低将会对学生的发展产生重大影响.近年来,社会各界对教师的专业化关注程度越来越高.而对于农村中小学的班主任专业化建设,更应该引起关注.
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145. 促进幼儿教师专业发展的园内管理制度探究刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 幼儿教师专业发展,需要一个相应的管理制度来支撑和保障.幼儿园管理者是幼儿教师专业发展的推动者和协调者,通过幼儿园管理这种外在推动力内化为教师自身的、内在的发展意识与动力.因此,幼儿因管理者所...
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146. 卡通动画片在幼儿教育中的价值和教育策略刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 本文通过对幼儿喜爱的国内外卡通动画片及其艺术形象的调查研究,了解了幼儿对卡通动画片类型及其艺术特征的好恶情况;并从教育的角度提出了卡通动画片在幼儿教育中的价值以及幼儿家长和教师应该如何选择和...
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147. 我国学前儿童游戏研究现状分析刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 本文对1997-2006年在中国期刊数据库之学术期刊上所发表的学前儿童游戏研究论文进行了抽样统计分析.分析包括作者单位、研究主题、研究方法和研究规范性四个方面.通过分析,指出我国教育政策研究...
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148. 教学互动与学习主体的塑造刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 传统的课堂教学无视教与学之间的矛盾关系,在强调教师主导作用的同时往往又忽视甚至压抑了学生学习的自主性,并严重影响着课堂教学的质量.重塑学生学习的自主性以回归教育的本质,是提高课堂教学质量的根...
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149. 从启发诱导教育思想看我国现代课堂教学刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 本文通过探究我国古代启发诱导教育思想的历史起源与发展,并对其在当前我国现代课堂教学中的应用进行反思,以期让启发诱导教育思想更具现实意义.
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150. 创设教学情境实施有效教学刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 所谓教学情境是指教师在教学过程中创设的情感氛围.教学情境是课堂有效教学的基本要素.本文论述了运用现代媒体创设情感情境;借助表演活动创设教学情境;借助问题创设教学情境.
现代教育科学(普教研究)基本信息
| 刊名 | 现代教育科学(普教研究) | 主编 | |
| 曾用名 | 吉林教育科学(普教研究) | ||
| 主办单位 | 主管单位 | ||
| 出版周期 | 双月刊 | 语种 |
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