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现代教育科学(普教研究)期刊
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现代教育科学(普教研究)2009年第1期出版文献
出版文献量(篇)
4920
总下载数(次)
16
总被引数(次)
22483
现代教育科学(普教研究)
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投稿
Modern Education Science
曾用名:
吉林教育科学(普教研究)
本刊以应用研究为重点,追求内容的创新性和学术性。其读者群为大、中、小幼教师及专兼职教育科研人员和教育行政人员。
ISSN:
CN:
出版周期:
双月刊
邮编:
地址:
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目录
31.
公办普通高中名校办民校"三问"
作者:
史燕来
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2009年1期
页码: 
1-3
摘要:
公办普通高中名校办民校是一个教育热点问题,有必要进行重新审视.普通高中教育需求趋势、学校布局现状以及普通高中的性质,决定了名校办民校不是必要的.从思想条件、体制条件和资源条件等方面考察,一般...
32.
中小学校督导评估指标体系的问题与改进
作者:
李卓
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2009年1期
页码: 
4-5,11
摘要:
学校督导评估指标体系是广泛应用于督导工作中的评价工具,它的科学性、有效性直接影响着教育督导效能的发挥.本文以多个评估指标体系文本为分析对象,结合教育评价理论和系统论原理进行深入剖析,发现了当...
33.
学生评价中的伦理问题及对策研究
作者:
王巍 陈瑞
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2009年1期
页码: 
9-11
摘要:
目前我国学生评价中,人们普遍注重追求学生评价的科学化,而对于学生评价的伦理问题却关注得很少,所以导致学生评价实践中常常出现一些违背伦理规范的现象.主要表现在:舞弊、欺骗行为屡禁不止;对学生划...
34.
记忆研究与记忆策略
作者:
朱玉文
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2009年1期
页码: 
22-23
摘要:
记忆是我们学习、工作和生活的基本技能,记忆策略是学习策略的细化和延伸,研究发现不同的记忆策略对特定材料的记忆成绩影响显著.本研究主要介绍记忆研究的成果与相应的记忆策略.
35.
提升中小学教师人文素养的新途径——转"虚"为"实"再化"虚"
作者:
丁松刚
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2009年1期
页码: 
28-29,32
摘要:
中小学教师的人文素养匮乏已成为不争的事实.究其原因是学校领导重视不足,培养对象的片面性,以及较低科研意识导致的思考动力不足造成的.教师的人文素养不仅是整个学校素质的体现,而且深刻地影响着学生...
36.
在校本教研中促进科学教师PCK的发展
作者:
吴银银 陈志伟
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2009年1期
页码: 
30-32
摘要:
科学教育改革对教师专业发展提出新的要求,学科教学知识(PCK)作为科学教师教学实践所需要的知识基础,是科学教师专业发展的重要内容之一.校本教研是促进科学教师PCK发展的重要途径.在校本教研中...
37.
从中小学教师科研的困境看教育叙事研究
作者:
牛晓颖
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2009年1期
页码: 
36-38
摘要:
教育科学研究方法是指研究教育现象及其规律所采用的方法,目前在"科研兴校"的热潮下,中小学教师的科研的必要性被前所未有地摆到了一个新的高度,可中小学教师的科研成果却以经验性居多,面临着科研能力...
38.
中小学教师生存状态的现状与反思
作者:
田莉 高淑玲
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2009年1期
页码: 
39-41
摘要:
教师的生存状态影响教育的发展状态和教育质量,如果教师处于不良的生存状态中,教育问题的产生就不可避免、教育的质量也很难得到保障.当前,由于受各种因素的影响,我国中小学教师的生存状态还存在一定程...
39.
我国早期阅读相关研究现状的文献调查与分析
作者:
黄怡然
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2009年1期
页码: 
51-53,35
摘要:
早期阅读是有计划地发展幼儿的书面语言行为.培养他们对书面语言的敏感性,为进入学龄期的正式书面语言学习打下良好基础的教育活动.近年来我国幼教界普遍加强了对早期阅读相关问题的研究,其成果较为集中...
40.
基础教育课程政策的文化检视
作者:
唐文文
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2009年1期
页码: 
59-60,50
摘要:
有效的课程政策需要课程政策文化的支持.在目前我国课程改革中,课程政策文化必定要承担课程改革的义务,因此应调整课程政策制定文化,使之适应教育发展的需要.
41.
让生活走入地理课堂
作者:
冯小杰
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2009年1期
页码: 
61-62
摘要:
"学习对生活有用的地理"是地理新课程改革的核心理念之一,它要求我们重新审视我们的课堂教学.在新课程理念下,地理课堂应关注生活、服务生活、学以致用.本文旨在探讨教师如何将地理课堂与生活紧密联系...
42.
新课程改革中课堂多媒体教学再思考
作者:
于秀萍
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2009年1期
页码: 
63-65
摘要:
新课程改革中课堂教学广泛使用现代化教学手段,对加强教学效果和提高教学质量,有很好的促进作用.但新课程改革中现代化教学手段运用的唯技术主义倾向,必须引起高度警惕和极大重视.多媒体教学手段理应使...
43.
埃里克森的人格发展渐成理论及其德育启示
作者:
刘晶
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2009年1期
页码: 
66-67,74
摘要:
埃里克森的人格发展渐成理论指出:人的生命由出生到死亡八个阶段组成.八个阶段遵循渐成原理,逐步发展,从而形成个人的品质和人格.埃里克森认为,道德是人格的一部分,个体的人格发展过程也是其品德发展...
44.
论美国PDS成效及其对我国教师教育的启示
作者:
王方
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2009年1期
页码: 
68-69,84
摘要:
产生于八十年代中期的美国教师专业发展学校(PDS),尽管其发展只有二十年的历史,却得到美国各界人士的普遍认可、全国性组织和结构的肯定与广泛支持.本文通过了解PDS的成效及其在美国教师教育体系...
45.
浅议幼儿园公开课的诊断
作者:
母远珍
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2009年1期
页码: 
78-79
摘要:
公开课作为我国幼儿园普遍采取的一种教师授课形式,有利于教师之间进行交流与合作,也有利于幼儿园合作学习氛围的形成.本文通过对公开课前,公开课中和公开课后三个阶段自诊与他诊的论述,得出对公开课进...
46.
提高语文教师教学监控能力的策略探析
作者:
冷泽兵 曾群芳
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2009年1期
页码: 
90-91,8
摘要:
教学监控能力是语文教师教学素质的核心部分,是实现其自我发展的基本前提.本文在分析语文教师教学监控能力内涵及作用的基础上,试图寻求提高语文教师教学监控能力的策略,改善教师的教学行为,促进教师的...
47.
课堂教学有效性应抓好的三个环节
作者:
袁志刚
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2009年1期
页码: 
94-94,113
摘要:
课程改革在课堂教学层面所遭受的最大挑战就是无效和低效问题.就此问题目前理论上有很多研究,但尚缺少实践上的探索.笔者认为,课堂教学要做到有效,在教学实践方面需做好三个层面:一是教学内容有效,要...
48.
浅析课堂教学中与学生的有效沟通
作者:
肖丽云
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2009年1期
页码: 
97-98
摘要:
课堂教学活动应该是教师与学生、学生与学生之间的一种特定沟通.师生之间、生生之间的有效沟通应该是有效课堂教学的保证.影响语文课堂有效性因素之一就是师生之间的沟通,师生有效沟通,是有效课堂教学的...
49.
浅析中学英语合作学习中存在的问题及改进策略
作者:
刘媛媛 刘浩 刘艳
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2009年1期
页码: 
99-101
摘要:
本文以现有文献资料和课堂观察材料为依据,分析中学英语课堂存在的三类现象,得出其存在的问题主要表现在学生层面的责任扩散、缺乏合作意识和合作技能:教师层面主要体现在分组的随意性、对合作任务的把握...
50.
比较教学法在《历史与社会》中的应用
作者:
王宗超
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2009年1期
页码: 
102-103,109
摘要:
<历史与社会> (人教版)在思考练习题中,比较分析的题目有相当比例,体现了比较历史学在教学实践中的具体应用.笔者就历史与社会学科中的比较教学进行了分析和思考.
51.
浅谈生物教学中学生学习兴趣的培养
作者:
朱士祥
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2009年1期
页码: 
104-105
摘要:
兴趣是学习和求知最大的动力,浓厚的学习兴趣能加强学生学习的自主性,培养钻研精神,开发创造能力.本文根据初中生好奇心强、求知欲强、思维活跃的特点,充分利用生物学内容丰富、趣味性强等特点,努力挖...
52.
在思想政治新课程教学中培养爱国主义思想
作者:
侯天宝
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2009年1期
页码: 
112-113
摘要:
本文通过对新课程主旨思想的领悟,通过四个方面的对比讲解和实际授课实践,指出了对当前中学生应加强爱国主义的教育,增强学生的自豪感、使命感、责任感、迫切感、信心感,以更好地体现新课程的"三贴近"...
53.
对后进生语文教学的探索
作者:
郝文满
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2009年1期
页码: 
117-118
摘要:
语文教学面对的是全体学生,尤其是对后进生的语文教学,已成为教育界同仁共同关注的焦点.对后进生的语文教学,不但要从备、讲、批几个方面下功夫,还要重视个别的辅导、科学的管理和情感的投入.
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现代教育科学(普教研究)基本信息
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现代教育科学(普教研究)
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吉林教育科学(普教研究)
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