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现代教育科学(普教研究)2010年出版文献
出版文献量（篇）
4920
总下载数（次）
16
总被引数（次）
22483
现代教育科学(普教研究)
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Modern Education Science
曾用名：
吉林教育科学(普教研究)
本刊以应用研究为重点，追求内容的创新性和学术性。其读者群为大、中、小幼教师及专兼职教育科研人员和教育行政人员。
ISSN：
CN：
出版周期：
双月刊
邮编：
地址：
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 积极探索多媒体技术与语文教学的整合,成为提升语文教学质量、引领世界母语教育潮流的重要课题.探讨与优化多媒体与语文教学整合的策略,是实现多媒体与语文教学整合的重要一环.
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2. 课堂教学"效能"研究刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 课堂教学"效能"指的是在课堂教学活动中教师"教"的效率、"教"的能力和水平;学生"学"的效率、"学"的能力和水平.要提高课堂教学效能,需培养理想的教师性格、较高的教师素养、规范的教师行为,培...
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 反拨效应指测试对教与学带来的影响,根据反拨效应是否有利于促进教学、提高学习效果并有效地完成课程纲要,反拨效应可划分为正面反拨效应和负面反拨效应.本文将阐明当前英语高考测试中的负面反拨效应,并...
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 在STS教育理论成为我国新课程改革的重要内容与教学目标之一的背景下,文章针对当前初中科学实验教学中存在的不足,从科学实验教学的内容载体、教学过程和教学模式三个方面就如何优化科学实验教学策略这...
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 发展学生的个性、培养学生的创新精神和创新能力,已成为新课标下语文教学的一种必然的时代要求.多元智能理论与语文教学关系密切,对发展学生的多种智能起着举足轻重的作用.只要语文教师在教学中做到教学...
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 新课标下的课堂教学,倡导教师的"教不越位"与学生的"学要到位"的课堂教学原则.即教师通过对学生学情的分析及时教材的深入研究和处理,灵活地驾驭课堂教学.教师必须把握与遵循"学生能自己学会的知识...
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2010年1期页码:摘要： "活动"是当代课堂教学的共同追求,"活动化"教学自基础教育课程改革以来就备受关注,教师的课程观和教学观也因此发生了相应的变化.基于此,笔者提出小班环境数学"活动化"教学的基本理念与小班环境开...
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 阐述了地理教学中培养学生可持续发展观的必要性和可行性,具体介绍了在初中地理教学中培养学生可持续发展观的策略.
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9. 再谈初中数学学困生转化刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 初中数困生的转化是提高教育质量的重要措施,本文从提高数学教师素质,提高数困生思想认识,学法指导等方面探讨了初中数图生转化的策略.
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 进入新世纪,学生的课外阅读引起了越来越多教育学者的重视.笔者在对高中生课外读书现象的基本事实及其原因进行分析的基础上,试图通过解读布尔迪厄的文化资本理论对当下造成高中生课外阅读现状的原因进行...
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11. 生物教学渗透生态环保意识教育初探刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 生物教学内容蕴含着丰富的生态环保教育材料.通过生物教学进行生态环保教育的必要性、途经、方法应用并结合案例教学,增强学生的生态环境保护意识.
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 行为主义学习理论认为学习是刺激与反应的联结,强调知识与技能的掌握.在高中<信息技术>教学中运用行为主义学习理论,通过有效的刺激与强化的练习,对提高该课程教学质量,具有一定的现实意义.
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13. 利用多媒体教学重在"辅助"刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 利用多媒体教学,要在"辅助"二字上下功夫.多媒体教学不能代替教师充当课堂教学的主导,应该发挥其辅助作用.合理利用多媒体,需要灵活使用辅助模式,交互显现教学素材,有效促进情感交流,才能求得最佳...
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14. 网络与青少年学生的多元化教育刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 网络的出现对传统的教育产生了重大的冲击,网络在教育中的广泛应用打破了以往单一的课堂教学模式.在考虑青少年学生学习和心理特征的前提下,利用网络来开展针对青少年学生的多元化教育,是为明天的社会培...
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15. 构建以学生发展为本的学习环境刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 在素质教育的背景下,为了适应社会的发展,应构建以学生发展为本的学习环境.本文仅从"创设民主和谐的师生关系、树立以学生为主体、以学生为本的教学观、教师角色的转变、学生学习方式的改变、现代教学应...
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16. 小学生自主学习能力的培养策略研究刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 新课标提出学生是学习的主体,应该充分发挥学生的主观能动性,关注学生自主学习的过程.鉴此,笔者认为教师应该从以下几个方面培养学生的自主学习能力:激发自主学习动机,培养学生的学习兴趣;关注个体差...
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17. 英语教师课堂话语有效性策略刍议刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 英语课堂上教师的话语既是组织教学的重要工具,更是学生习得语言的重要来源,本文结合实例就英语教师课堂话语有效性展开分析,提出教师应从学生的差异需求、主体意识、情感体验和能力发展四方面着手,采取...
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18. 走出教师专业自主性困境的思考刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 教师专业化是世界教师教育发展的趋势和潮流,也是我国教师教育改革所探讨的热点问题之一.然而,当前教师专业化的理论研究和实践都遇到了很多困境,包括目的困境、权力困境、制度困境等.教师专业自主是教...
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 2007年苏州市第三期名师名校长培训班推行了以教育理论导师与教育实践导师有机结合的"双导师制".通过导师的选聘、明确导师职责、学员自我反思诊断、个性化培训及弹性的评价监督机制等工作环节,开创...
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20. 校长反思实践的具体方式初探刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 校长反思实践是促进校长专业发展的重要途径.校长在自身的管理工作中自觉地进行反思实践,通过对左手栏法、札记反思法、自传反思法、档案袋法、博客、论坛以及短信平台等校长反思实践的具体方法的自如运用...
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21. 英语新课程标准下教师角色的转变刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 新的课程改革要求教师以人为本,呼唤人的主体精神,教学的重点要由重知识传授向重学生发展转变.新的英语课程标准要求教师遵循语言学习的规律,力求满足不同类型和不同层次学生的要求,使学生的身心得到健...
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22. 论新课程改革中体育教师的再学习刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 课程改革关键在于有效的课程实施,课程的实施关键在于体育教师的实际运作.新课程实施价值取向和管理模式的转变、体育课程资源的大力开发与利用,需要体育教师积极主动地参与,也对体育教师的再学习提出了...
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 行为主义的学习理论内容丰富,应用甚广,因此广泛地受到人们的认可.但是随着心理学的发展,已经逐渐显现其不足之处.进化心理学中的自行塑成和本能漂移两个概念的提出是对传统行为主义理论的质疑,并带给...
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24. 我国中小学理财教育的缺失及对策刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 中小学实施理财教育,是适应我国社会主义市场经济的发展和国际竞争中对人才素质的需求.然而,目前我国中小学生还没有普遍地接受系统化的理财教育,理财意识淡薄,理财素养较低.一方面与社会传统观念、学...
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25. 略论教育理论与教育实践相结合刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 教育理论与教育实践相结合的问题常谈常新.本文从对教育理论与教育实践的初步认识入手,到对教育理论与教育实践相脱离和相结合的再认识等几方面提出了自己的思考.
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26. 关于教育本质的一点思考刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 关于教育本质的问题一直是仁者见仁,智者见智,笔者通过对人的本质属性的分析来说明自己的观点:教育就是一种促进个体不断发展以适应社会,学会生存,提升自我精神追求,使自己不断完满的活动.
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 语言的工具性决定了语文的工具性,文本的人文性决定了语文的人文性,而工具性和人文性的统一则是语文的本质属性.
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28. 我国新课程改革的文化反思刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 新课程改革是我国基础教育改革的主题,而课程则是整个教育活动的核心和文化传递的载体.本文将从文化视角反思我国新课程改革--称之为课程文化.在课程改革实施中从行态擘审视分类:分别从物质文化、制度...
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29. 新课程下的小学数学命题走向刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 随着课程改革实验的不断深入,新课程的理念已逐渐为教师们所熟悉和领会,并自觉融入课堂教学实践中.然而数学命题作为衡量学生学习效果的主要途径之一,现仍存在命题内容程式化、脱离学生生活实际、机械再...
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 随着新课程改革的推进,研究性学习在我国基础教育领域已经取得了一定成果,然而也存在一些问题.同时E-Learning的发展为研究性学习提供了有力的支持,本文试着对E-Learning和研究性学...
现代教育科学(普教研究)基本信息
| 刊名 | 现代教育科学(普教研究) | 主编 | |
| 曾用名 | 吉林教育科学(普教研究) | ||
| 主办单位 | 主管单位 | ||
| 出版周期 | 双月刊 | 语种 |
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