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语文教学通讯(高中版)2011年第32期出版文献
出版文献量（篇）
4835
总下载数（次）
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总被引数（次）
3326
语文教学通讯(高中版)
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The Communication of Chinese Teaching
曾用名：
语文教学通讯B
为中学语文教师解决教学中实际困难,提供中语教改新信息,回答教师进修中的难题疑虑,沟通教师交流中的相互联系。
主办单位：
山西师范大学
山西省教委
ISSN：
1004-6097
CN：
14-1017/G4
出版周期：
月刊
邮编：
030024
地址：
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2011年32期页码:摘要： 一、搞好每两年一次的调查我所在的县,教师队伍有其特殊性.因为教师数量超编,自2001年至今,没有招录过正式编制教师,2009年,国家实施特岗教师计划,才招聘160名特岗教师,可是,到2010...
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2011年32期页码:摘要： 今年包头市组织了青年教师教学展示课活动,活动前,我们就语文教学中存在的重预设,轻生成问题与各位教师进行了交流、辨正,期待教师能就预设与生成的活动主题做出应对.展示活动选择了一所小班教学的学校...
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2011年32期页码:摘要： 语文课堂教学的有效生成,既离不开教师课前预设,又依赖于教学实施过程中的调控.有效,意味着通过教师的引导和促进,学生的知识、方法、态度、技能,在原有基础上有所变化和发展;有效,也意味着教师预设...
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4. 为学生的发展奠基刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2011年32期页码:摘要： 这个时代不再是知识改变命运的时代,而是智慧改变命运的时代,智慧是灵活运用知识的能力.于漪老师认为未来的文盲不是目不识丁的人,而是那些没有学会学习方法,不能自己钻研,没有预见能力的人,即缺乏思...
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2011年32期页码:摘要： 进行语文教学有一个过程,虽然这个过程不等于结果,但好的过程可以导向好的结果,坏的过程只能导向不良结果,没有过程就等于没有结果.结果是目标的达成.要想达成语文教学知识和能力情感态度和价值观的目...
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2011年32期页码:摘要： 教材中,有一些课文是可以作为学生作文的范本的.如果有这样的看法与做法,教材的利用价值就会进一步提高.如果有这样的看法与做法,阅读教学设计的理念与手法就会发生新颖、微妙的变化.不仅如此,教师研...
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2011年32期页码:摘要： 在大谈以人为本、学生为本的新课改浪潮中,人们更多地把教学研究的焦点定位在学生的学上,而很少关注教师教的问题.这种有教无管、有教无法的现实只能使教学处于无序、无趣、无效的状态.陈鹤琴老师曾说:...
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2011年32期页码:摘要： 提问是课堂教学中不可或缺的方法,它不仅在启发学生思考、调动学生情绪、有效组织教学活动等环节上发挥着重要作用,而且还在彰显文章脉络、切割作者思路、深入还原语言初始状态等方面获取有效信息.在提问...
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2011年32期页码:摘要： 多年来,我们在选读诸多教育名著,寻求有效改进语文教学方法的过程中,最钟情的莫过于钱钟书先生的打通式研究法.钱先生的打通式研究法在他的《谈艺录》中初露端倪.钱先生纵横古今,学贯中西,对中西文学...
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2011年32期页码:摘要： 一、走进文本师:我相信同学们都有一双神奇的想象的翅膀,下面就请同学们带着疑问速读课文,看看课文与《风俗通》中记载的有什么不同,作者想象了哪些内容.(屏显:古籍《风俗通》有关内容的译文.)通常...
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11. 说明文究竟要教什么刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2011年32期页码:摘要： 说明文究竟要教什么?有教师会说:当然是教说明对象的特征,教说明文的说明方法,教说明文的顺序啦,还能教什么呢?我不认为说明文的教学仅止于此.近期听了不少教学说明文的课,现围绕说明文究竟要教什么...
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2011年32期页码:摘要： 有幸在一次特级带徒活动中得到了一份台湾教材-《那默默的一群》,这是七年级上册的第六课,一篇写人的散文.A4大小的纸张,从左到右竖着排列的文字,给人一种莫名的亲切感.第一页是课序、课题、作者以...
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2011年32期页码:摘要： 在人民教育出版社八年级上册的语文教材中,有名著导读三篇,其中第一篇是关于《朝花夕拾》的导读文章《温馨的回忆和理性的批判》.文中开篇写到了对《朝花夕拾》中《五猖会》的评论.文章先引用了《五猖会...
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14. 谈谈《社戏》里的阿发娘刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2011年32期页码:摘要： 《社戏》是鲁迅先生的名篇,文中塑造了一批栩栩如生的人物形象:淳朴宽厚的六一公公,聪明能干的双喜,淳朴无私的阿发,助人为乐的桂生等等,其中的每一个人物都给我们留下了非常深刻的印象.但是,学习这...
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2011年32期页码:摘要： 朱自清先生的《春》是一篇超越时空的杰作.从1937年选录入中华书局出版的《新编初中国文课本》第四册以来,70多年过去了,中学语文课文披沙拣金,历经洗汰,朱自清先生的《春》从来是不可或缺的经典...
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2011年32期页码:摘要： 秦二世元年七月陈胜在大泽乡斩木为兵,揭竿为旗,掀起了轰轰烈烈的反秦运动,很快成为反秦运动中的带头大哥.陈胜认为起义一定会宜多应者的根本原因是天下苦秦久矣,贾谊在《过秦论》中也认为秦朝的仁义不...
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17. 愛爱孝-三字解读《背影》刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2011年32期页码:摘要： 教书二十年了,不记得这是第几次读《背影》,讲《背影》了!身着黑布棉袍的老父亲,七十年前剥开的那枚红橘,无声地教化着一代一代的人.没有优美的语言,没有动人的情节,一篇朴实的散文,打动我们的是那...
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2011年32期页码:摘要： 目前在作文教学中处理写什么与如何写二者的关系,不外乎以下三种类型,为了更加形象地描述,不妨比喻一下:油水分离的讲座式、水乳交融的导游式、鱼水之欢的冲浪式.现用关于细节描写的不同教学现场作为案...
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19. 要重视作文教学中的文风问题刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2011年32期页码:摘要： 古有文品即人品之说.文风不正,怎么会有好的文章?一、中学生作文文风不正的几种表现归纳起来,中学生作文文风不正主要表现在低幼、虚假、空洞、浮华、偏怪五个方面.低幼的作文错字连篇,语句不通,选材...
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20. 改进命题原则,推动名著阅读刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2011年32期页码:摘要： 名著是人类优秀文化与思想的结晶,阅读名著是中小学生提高语文素养的重要途径.然而,新课改以来,初中学生名著阅读的质与量跟《语文课程标准》的要求相去甚远-名著阅读依然是个大问题.一、原因探微名著...
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2011年32期页码:摘要： 在历年中考语文试题中,不乏图文结合类试题,以图画(含漫画、图标、图案画、表格)为命题素材,设计试题,考查学生的非文字阅读能力、非线性阅读能力.在中考命题中采用此类素材,有其心理学依据.林崇德...
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2011年32期页码:摘要： 上出文言文的人文味儿,我认为要从以下两点入手:一、眼中有教材,重文字选入教材的文言文,或音韵谐调,或整散结合,或气势磅礴,或娟秀优美,或情景交融,或直抒胸臆……在教学中,把准文体特点,挖掘语...
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23. 诵读经典古诗文 促言语能力提高刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2011年32期页码:摘要： 言语能力基本结构分为三要素:语感能力、言语交际能力和言语调控能力.语感是言语能力的基础与条件,言语交际能力是言语能力在言语交际活动过程中的直接体现,言语调控能力是确保交际目的实现和言语能力发...
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24. 初中作文教学建模的实践初探刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2011年32期页码:摘要： 作文教学建模可分为语言表达建模、素材建模、局部建模与结构建模.一、语言表达建模语言表达建模主要指通过阅读积累,使语言生色、深刻,具有思辨性.通过技巧程式的学习,告诉学生表达可以采用比喻、拟人...
语文教学通讯(高中版)基本信息
| 刊名 | 语文教学通讯(高中版) | 主编 | 徐永平 |
| 曾用名 | 语文教学通讯B | ||
| 主办单位 | 山西师范大学 山西省教委 | 主管单位 | |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1004-6097 | CN | 14-1017/G4 |
| 邮编 | 030024 | 电子邮箱 | txb@ywtd.com.cn |
| 电话 | 0351-6378140 | 网址 | www.ywtd.cn |
| 地址 | 山西省太原市迎泽西收投语文报信箱《语文教学通讯·高中刊》 |
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