中学生数理化(学习研究)期刊
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中学生数理化(学习研究)

MATH PHYSICS & CHEMISTRY FOR MIDDLE SCHOOL STUDENTS(SENIOR HIGH SCHOOL EDITION)
曾用名: 中学生数理化(学研版)(-2020.08)

中学生数理化(学研版)主要面向中学师生,对中考、高考镜像解读分析备考,以帮助学生掌握知识,提高应用能力,积极备考,取得好成绩,以帮助教师学习理论,研究教学实践,提高教学能力。
期刊荣誉:
中国第三届期刊奖提名奖  河南省第二届自然科学二十佳期刊  河南省首届自然科学二十加期刊 
ISSN:
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出版周期:
月刊
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  • 作者: 陈双喜
    发表期刊: 2021年2期
    页码:  38
    摘要: 作为一门基础性学科,高中物理中包含大量深奥的内容,具有一定的抽象性,需要学生具备清晰的答题思路和灵活的答题技巧,方可实现高效答题.但由于一些学生的物理基础较为薄弱,无法跟上教师的授课节奏,使...
  • 作者: 马舟媛
    发表期刊: 2021年2期
    页码:  39-40
    摘要: 物理作为一门理科的重要科目,肩负着为社会培养物理人才的任务.而想要完成这一使命,学生就要在做好物理理论学习的基础上,采取深度学习的策略,以提升物理学习的质量和效率.下面具体分析. 一、深度...
  • 作者: 袁丽丹
    发表期刊: 2021年2期
    页码:  40-41
    摘要: 物理学科中的概念理解、公式应用、数值计算往往是学生学习中最大的难题,这就要求教师利用自己的教学经验将物理实验进行优化,让学生在实验学习中得到更好的提升.下面就高中物理实验学习有效性的提升进行...
  • 作者: 谭昊
    发表期刊: 2021年2期
    页码:  42
    摘要: 思维导图是一种高效的学习工具,能够帮助学生对学习内容进行系统的把握.将思维导图引入到物理课堂中,有利于课堂内容的构建.下面就思维导图应用于物理课堂的优势和作用进行分析,并提出具体的应用策略,...
  • 作者: 蔡意
    发表期刊: 2021年2期
    页码:  43-44
    摘要: 高中物理核心素养包括四个维度,即物理观念和应用、科学探究和交流、科学思维和创新、科学态度和责任.在实际的物理复习过程中,教师往往只注重题量的增加,忽视学生核心素养的培养.因此,本文就基于核心...
  • 作者: 孙志国
    发表期刊: 2021年2期
    页码:  45
    摘要: 在传统的课堂模式中,教师习惯性采取灌输式的方法,对学生在课堂中的主体地位重视度不高,在这种情况下,学生的参与积极性受到影响,学习质量也会随之受到影响.针对这种情况,在当前的教育环境下,教师需...
  • 作者: 王娅娇
    发表期刊: 2021年2期
    页码:  46
    摘要: 翻转课堂作为一种新型的课堂方式,对于物理课堂活动的开展具有积极意义,能够极大程度上调动学生学习的兴趣,促进学生积极参与到学习环节中,强化学生关于物理知识的理解,实现学习目标.下面阐明其在物理...
  • 作者: 高海云
    发表期刊: 2021年2期
    页码:  47
    摘要: 物理学科贴近于我们的日常生活,因此老师在进行课堂活动时可以创设一些与生活相关的问题,提高学生的学习兴趣,激发学生的探究热情.下面就物理学习中如何利用生活现象创设问题情境进行分析. 一、创设...
  • 作者: 谭红
    发表期刊: 2021年2期
    页码:  48
    摘要: 高三物理的复习课,不仅仅是对已有知识的复习和回顾,更是通过"思问课堂"形式促进学生进行深度学习,是对知识系统再构建、再完善的过程.下面通过"静电场中的几类图像""思问课堂"复习模式,谈谈如何...
  • 作者: 董晓燕
    发表期刊: 2021年2期
    页码:  49
    摘要: 数学和物理具有十分紧密的联系,在高中物理学习中我们可以发现,数学成绩优异的学生在学习物理知识时会更加的轻松,在解决一些抽象的物理知识时,拥有数学思维的学生往往可以更快地找到解题思路,可见数学...
  • 作者: 董伟
    发表期刊: 2021年2期
    页码:  50
    摘要: 伏安法测电阻是一个重要的电学实验,它的地位非常的重要,这个实验的原理、设计、操作和误差分析,为分析其他电学实验奠定了基础.伏安法测电阻误差分析中有一个重要的口诀叫做"大内小外",笔者就此分析...
  • 作者: 周雪娟 吕兵
    发表期刊: 2021年2期
    页码:  51
    摘要: 比值定义法作为常用的建立物理概念的方法之一,在高中物理学习中受到了广大师生的关注.通过研究发现,在新一轮课程改革之前,人教版高中物理教材在采用"比值定义法"定义物理概念时,侧重于"比值",即...
  • 作者: 胡天兵
    发表期刊: 2021年2期
    页码:  52
    摘要: 高中物理知识较为烦琐,同学们在这一阶段的学习,不仅局限于课本中的理论知识,更重要的是要具备解决实际问题的能力.物理问题的解决过程具有一定的规律和技巧,因此,大家应加强对物理解题技巧的掌握.
  • 作者: 陈华
    发表期刊: 2021年2期
    页码:  53
    摘要: 在物理学习过程中,实验是十分重要的环节,在高中物理课堂学习中,教师必须提高对实验学习的重视力度,结合学生的发展需求,灵活应用各种方式来开展实验活动,促使学生可以在实验探索中实现提升. 1....
  • 作者: 张燕
    发表期刊: 2021年2期
    页码:  54
    摘要: 伴随着新课程的改革,提升学生的物理核心素养已经成为高中物理实验学习的重要目标.但就目前而言,在传统高中物理实验学习过程中,教师常常将实验现象、实验结果作为重点,忽视了实验方法和实验过程,以至...
  • 作者: 张丹
    发表期刊: 2021年2期
    页码:  55
    摘要: 对于"同课异构"而言,主要是指针对相同内容,由不同教师负责设计和上课.尽管这一模式存在诸多益处,但仍然有一定的不足.因此,教师要对其展开反思,通过总结,提出最为合理的处理方案,促使自身理念得...
  • 作者: 孙清香
    发表期刊: 2021年2期
    页码:  56
    摘要: 物理是一门与生活有着紧密联系的学科,研究的内容是力、电、光等生活中常见的现象,所以生活化地学习是必然选择,这不仅可以增强学生的熟悉感,还能降低学生的理解难度,有助于学生学以致用.故此,下面就...
  • 作者: 孙奇
    发表期刊: 2021年2期
    页码:  57
    摘要: 在高中物理学习过程中,教师结合学生学习的内容为学生创设相应的问题情境,可以在很大程度上调动学生探索新知识的热情,能指引学生更加积极主动地参与到物理课堂上.因此,在实践中,高中物理教师可以在课...
  • 作者: 肖镇剑
    发表期刊: 2021年2期
    页码:  58
    摘要: 随着科技的进步和发展,信息技术与学生学习的有效整合,是各学科教师都在积极思考、探究和实践的课题.信息技术的出现和应用,给高中物理学习也注入了活力,激发了学生的学习热情,提高了他们的学习效率....
  • 作者: 卢文卓
    发表期刊: 2021年2期
    页码:  59
    摘要: 物理是高中阶段的重要学科,老师在对学生进行学习指导时,应该重视对学生核心素养的培养,运用现代化的课堂方法,改变传统教育理念,将学生的长远发展作为教育工作开展的方向和归宿,引导学生,帮助学生释...
  • 作者: 刘兆宾
    发表期刊: 2021年2期
    页码:  60
    摘要: 分类讨论思想能够帮助学生树立科学的思维模式,提升学生的逻辑能力,促进学生深入理解物理问题和概念,帮助学生掌握科学的学习模式和方法.下面主要分析分类讨论思想在高中物理中的应用方法. 一、分类...
  • 作者: 韩叶鹏
    发表期刊: 2021年2期
    页码:  61
    摘要: 在物理课程的学习过程中,教师应有意识、有计划地创建问题情境,激发学生学习物理的兴趣,增强物理学习的认同感,设置学生动手实践活动,让学生参与到物理过程的探究中,通过物理知识与实验相结合使物理学...
  • 作者: 葛慧楠 刘立华
    发表期刊: 2021年2期
    页码:  62
    摘要: 随着互联网技术的日渐娴熟,微课这种新的技术方式已经走进了校园,并且得到了广泛的普及,不管是教师还是学生都非常认可.尤其是当下高中物理课程的创新学习中,恰当地使用微课这种新方式,不仅促进了学生...
  • 作者: 董辉
    发表期刊: 2021年2期
    页码:  63
    摘要: 作为物理教师,不仅要教给学生理论知识,还要对学生的自学能力进行培养,让学生总结出适合自己的学习方法,这样学生就会积极主动地进行学习.而且自学过程中还能增强学生的成就感和学习自信心,学生会变得...
  • 作者: 台运金
    发表期刊: 2021年2期
    页码:  64
    摘要: 新课标指出,教师在对学生进行学习指导时,要特别注重对学生核心素养的培育,以此促进学生的综合发展.因此在高中物理学习过程中,教师需要立足于学生核心素养培养的视角,对物理课堂活动进行优化调整,促...
  • 作者: 斯琴
    发表期刊: 2021年2期
    页码:  65
    摘要: 众所周知,物理课程与其他的课程有很大的不同之处,它的很多原理和物理结论都需要通过实验和学生的探究相互配合来理解掌握.但是一部分高中,实验室中配备的设施不是很齐全,有些物理实验无法正常开展,对...
  • 作者: 尚志元
    发表期刊: 2021年2期
    页码:  66
    摘要: 一节课仅有45 min的时间,而进行一次实验学习需要做很多的准备,学生也会遇到很多的问题.所以光凭这45 min,学生很难通过实验学习获取一定的知识.鉴于此,教师可以将翻转课堂运用起来,提升...
  • 作者: 钱志祥
    发表期刊: 2021年2期
    页码:  67-69
    摘要: 近年来,我国的教育事业飞速发展,核心素养也已成为教育工作的重点内容.物理是高中阶段的重要学科,通过培养学生的高中物理核心素养,不仅可以使学生深入地探究学科本质,而且也可以展现新课改的特色,从...
  • 作者: 郭永淼
    发表期刊: 2021年2期
    页码:  69-70
    摘要: 智慧课堂是基于建构主义学习理论,利用互联网大数据等现代信息技术,创设智能学习环境,构建智能高效个性化的新型课堂模式.其优势体现在"学习资源的便捷获取、学习内容的优化呈现、课堂活动的深度互动、...
  • 作者: 汤俊艳
    发表期刊: 2021年2期
    页码:  71-72
    摘要: 自主探究学习能力是学生学习的一项重要能力,直接决定着学生学习效率和学习成果的好坏.在高中化学学习过程中,必须着重培养学生的这一能力.基于此,本文分别对学生的课前自主探究学习和课堂自主探究进行...

中学生数理化(学习研究)基本信息

刊名 中学生数理化(学习研究) 主编
曾用名 中学生数理化(学研版)(-2020.08)
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