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中学生物教学
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BIOLOGY TEACHING IN MIDDLE SCHOOLS
主办单位：
陕西师范大学
ISSN：
1005-2259
CN：
61-1256/G4
出版周期：
月刊
邮编：
710062
地址：
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 以“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”为例,阐述信息技术与生物实验教学深度融合的途径:以学生的实际需求为基点,以课程要求为基础,开展整合式教学实践;利用信息化手段为学生的课程学习搭建平台...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 高中生物实验教学过程中,存在重讲述轻实践、重指导轻探究等问题.解决这些问题,需要提高实验准备的“效”度、实验过程的“精”度、实验结果的“可见”度,同时,实验全程要有“思”度,并关注实验的“广...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 为了解决学生的疑惑,并提升学生自主探究的能力,将人教版选修3教材中“重组DNA分子的模拟操作”实验进行了创新改造并提出了相关教学建议.改造后的实验具有材料优化、模拟深化、对比强化等优点,并对...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 在开发选修课程案例的过程中,不同的学科、课程类型都要依据不同的开发原则.结合生物学科的自身特点,提出生物校本选修课程案例开发的原则和开发案例应具备的要素,并以教学实例进行详细说明.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 尝试通过解读《普通高中生物课程标准(实验)》、专家访谈、问卷调查等方式完成《生物·必修1·分子与细胞》教材中核心概念的筛选和界定,并在此基础上建构了核心概念知识体系,围绕核心概念进行教学策略...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 正在修订的普通高中生物课程标准从学习和理解学科内容的过程和方法的角度界定了生物学科的四大核心素养,强调增强生命观念意识,培养科学探究精神,养成理性思维习惯和勇于担当的社会责任感的学科核心理念...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 高中生物教学中,教师常困惑于物种的定义,对物种的划分也不甚了解,难以回答学生提出的诸多问题.通过查询并整理相关文献,帮助教师简单了解物种概念演变的4个主要阶段和实际采用的物种分类标准.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 2016年9月,《中国学生发展核心素养》框架正式出炉.学生发展核心素养,主要是指学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力.中国学生发展核心素养以培养“全面发展的人”为...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 通过兴趣小组先行实验探究苹果皮的屏障作用并录制视频,然后课堂再现实验情境,让学生模拟探究人体皮肤的屏障作用.因概念杂、教学任务多,教师可通过采取甄别概念、演示动画创设情境、类比推理等策略,把...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： STEM教育旨在让学生从解决实际问题出发,在培养学生理性思维的同时,不断提升其在科学、技术、工程和数学方面的综合素养.依据STEM课程理念,从“项目导学、视频演示、踏错寻美、问题解决”四个方...
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11. 庞纳特方格在遗传定律学习中的应用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 在国内多种不同版本的普通高中生物教材中均涉及运用庞纳特方格解析遗传定律.重视庞纳特方格的独特作用可以帮助学生透彻理解遗传定律的数学本质.在较复杂的遗传情境中,如染色体畸变和复等位基因情境,子...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 通过“猜猜游戏”,激励学生产生主动学习的愿望,提高生物学习的热情,巩固对琐碎知识的记忆,增强团队的荣誉感和责任感.问卷调查结果显示:95％以上的学生接受并喜欢这种教学方式,72％的学生想参加...
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13. 让梦想照进现实刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 1984年秋天,未满19岁的我从师范学院毕业,被分配到一所乡镇中学任教,从此踏上了三尺讲台.回首32年的从教生涯,做一名学者型、专家型教师始终是我的梦想.也许正是带着这样的梦想,每天从多做一...
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14. 对“交叉互换”的辨析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 高考生物学遗传题不仅考查遗传学的基本计算,还会考查减数分裂过程中发生的交叉互换.但很多学生对交叉互换存在误解,本文借助2014年的一道高考题对交叉互换作以深层次的辨析,以期消除学生的误解. ...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 笔者通过分析2016年几道与光合作用有关的高考题发现:CO2中部分氧原子经光合作用的确可以转移到H2O中;叶肉细胞产生O2不一定都在生物膜上进行;光反应产生的ATP不是只专用于暗反应. 例...
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16. 论证式教学策略在概念教学中的应用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 以“基因是有遗传效应的DNA片段”为例讨论如何运用论证式教学策略组织材料开展概念教学,并阐述了论证式教学在概念教学中的意义.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 研究性学习课程是普通高中学段实施素质教育的重要载体,现行高中生物学教材必修本和选修本都安排了一系列研究性学习的课题.这些课题有些要求学生以个人或小组协作的方式自主完成,有些要求在教师的具体指...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 在高中《生物技术实践》的内容标准中,要求开展“测定某种微生物的数量”实验活动.为此浙科版教材设有“分离以尿素为氮源的微生物”实验[1].该实验在尿素培养基上的分离结果因土样不同而差异较大,效...
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19. 两种植物改善水体污染的探索和实践刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 选取铜钱草和一帆风顺两种植物为研究对象,进行司马河污水净化的室内模拟实验.结果表明:在氨氮去除方面,两种植物效果均非常明显;在重金属吸收方面,铜钱草效果比较明显,而一帆风顺效果不明显.随后还...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 1 主动运输可以顺浓度梯度吗? 受旧教材和一些教辅书的影响,不少教师认为判断主动运输要看是否消耗能量和是否需要载体蛋白的协助,可能是逆浓度梯度运输,也可能是顺浓度梯度运输.笔者查阅了很多大...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 以解答“植物生长素调节”中常见的疑难问题为例,结合生物学科特点,充分利用教材、图书馆、互联网和学生原有的知识经验等课程资源,采用多种方法开展教学,提高学生的学习能力和生物科学素养.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 1疑问1:如何正确补钙才有利于人体吸收 人教版高中《生物·必修1·分子与细胞》P.33描述到:“维生素D能有效地促进人和动物肠道对钙和磷的吸收.”很多学生产生疑惑:“如何正确补钙才有利于人...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 辨析对同源染色体“交叉”和“互换”的关系:联会复合体参与同源染色体的联会和互换,粗线期分子水平的“交叉”即单链侵入引起同源染色体的遗传学“互换”,“互换”中的Holliday中间体拆分未完成...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 1概述 “提高学生的生物科学素养”是高中生物学课程的基本理念,是课程标准实施中的核心任务.因此,生物学考试必然会重视对学生生物科学素养的考查,即在生物科学和技术的基础知识、科学探究的方法、...
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25. 高中生物教学中渗透科学探究的思考刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 生物学是自然科学中的一门基础学科,不仅是一个丰富的知识体系,也包括人类认识自然现象和规律的探究过程.生物学是一门实验性学科,学生通过主动参与学习过程,在亲历提出问题、获取信息、寻找证据、检验...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 生物学科核心素养包含4个方面的内容,分别是生命观念、理性思维、实验探究和社会责任. 而理性思维是中学生物教学中常用的思维方式,这一思维方式有很多具体表现,如基于一定的事实和证据,揭示生物学...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 生物学核心素养包括生命观念、理性思维、科学探究和社会责任4大板块.学生在学习生物学核心概念时,要以生物学事实、现象为基础,以理性思维方法为途径,通过实验探究、教材或教师的讲解等获得信息,然后...
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28. 课堂质疑是宝贵的生成性资源刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 1一则教学实例 在复习“基因工程的应用”时,教材是这样叙述的:“科学家将人体内能够产生胰岛素的基因与大肠杆菌的DNA分子重组,并且在大肠杆菌内获得成功表达.这样,用2 000 L大肠杆菌培...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 理性思维是生物学科核心素养之一.在教学过程中,引导学生进行模型建构,透彻理解和阐释生命现象及规律,对发展学生的理性思维有着非常重要的价值.以基因重组的概念教学为例,借助物理模型的建构,引导学...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 2016年11月27日,湖南省长沙市长郡中学特邀湖北省华中师范大学第一附属中学的教师和陕西省西安市高新第一中学的教师进行同课异构.3位教师站在不同的角度和层面,诠释了人教版必修1“物质跨膜运...
中学生物教学基本信息
| 刊名 | 中学生物教学 | 主编 | 《中学生物教学》编辑部 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 陕西师范大学 | 主管单位 | 国家教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1005-2259 | CN | 61-1256/G4 |
| 邮编 | 710062 | 电子邮箱 | bio85308009@163.com,bio85308009@yahoo.cn |
| 电话 | 029-85307875，85308009 | 网址 | |
| 地址 | 陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学校内 |
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