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中小学外语教学(中学)2018年出版文献
出版文献量（篇）
2731
总下载数（次）
8
总被引数（次）
24240
中小学外语教学(中学)
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Foreign Language Teaching in Schools(Middle Version)
曾用名：
中小学外语教学(1978-2005)|2005年分为中学篇和小学篇
影响因子
1.1626
《中小学外语教学》是由北京师范大学主办、以中小学英语教师及教研人员为主要读者对象的刊物。《中小学外语教学》始终把“为基础英语教育服务，为教学第一线的英语教师服务”作为办刊的指导思想，力争把我刊办成一本贴近中小学外语教学、集理论探讨与实际应用于一体的、实用性较强的学术刊物。
主办单位：
北京师范大学
期刊荣誉：
2000年5月至今，我刊被北京大学图书馆和北京高校图书馆期刊工作研究会认定为全国教育类核心期刊
2001年至今，我刊获新闻出版署和国家教育部“免检期刊”称号
2002年，我刊获国家新闻出版署“双效期刊”称号
ISSN：
1002-6541
CN：
11-1318/G4
出版周期：
月刊
邮编：
100875
地址：
出版文献量（篇）
2731
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刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 读后续写是随着我国高考改革由教育部考试中心研制的英语高考新题型,2016年10月在浙江省首次使用.该题型研制的主要背景是我国普通高中课程改革的进一步深化.教育部在修订《高中英语课程标准》时明...
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刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 思维地图是促进高中英语阅读教学的有效图形工具.本文概述了思维地图的内涵、创建方式及其在高中英语阅读教学中的作用,并结合具体案例,从定义与用途、适用文本特点、使用策略等角度,阐述了思维地图中的...
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刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 当前高中英语课堂教学中小组合作学习存在以下问题:教师分组随意,对学生差异性考虑不足;教师指令语不够简洁、清晰;学生参与度不均衡,角色和任务不明确;教师重视合作形式,忽视学生独立思考的过程;学...
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刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 本文结合人教版高中英语教材的实例,介绍了文本解读过程中如何通过与外部建立联系,架起通向理解大门的桥梁,即与学情分析建立联系,找准解读切入点;与单元话题建立联系,理解编者意图;与单元其他文本建...
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刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 本文以一节英语综合实践活动课的设计和实施为例,从课程实施前、课程实施中和课程实施后三个阶段,论述了综合实践活动课应如何进行主题建构、学情分析、目标设置、资源开发、活动设计及评价监控,并对综合...
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刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 本文结合初中英语阅读教学实例,从引入性问题链、递进式问题链、诊断性问题链、总结式问题链以及迁移式问题链五种类型的问题链入手,阐述了如何在英语阅读教学中设计问题链以及问题链对英语阅读教学的重要...
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刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 思维品质是英语学科核心素养之一.如何在阅读教学中提高学生的思维品质一直是阅读教学研究的重要内容.本文研究了在初中英语阅读教学中如何基于教学目标进行提问设计,以提高学生的思维品质,旨在为教师在...
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刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 任务型语言教学是培养学生语言运用能力的一种重要途径.在英语语法教学中引入任务链能提高课堂的连贯性和整体性.本文以一节初中英语优质课比赛的课例为例,探讨了如何利用任务链开展英语语法教学,培养学...
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刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 本文介绍了人教版《英语》必修2第5单元The Band That Wasn't阅读教学的设计构思、实施过程以及课后评议,期望通过实践案例展示深挖阅读文本内涵的方法与步骤,探索以阅读教学培育学...
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刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 目前高考英语北京卷以单项填空题考查考生的语法知识的测试方式存在很多弊端.高考英语北京卷改革研究方案提出,不以单项填空或其他题型单独考查考生的语法知识,而是把对语法知识的考查融入听、说、读、写...
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刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 一、课例背景 本课例是2017年12月2日～4日在江苏省镇江市举办的第十二届初中英语课堂教学观摩培训活动上展示的一节语法课,授课时长为35分钟,由南师附中新城初中黄山路分校的赵哲老师执教,...
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刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2018年2期页码:摘要： 教师应落实立德树人与核心素养理念,通过语篇对学生进行思想、道德、情感、人文方面的教育.同时,通过创设主题意义相关语境,教师应充分挖掘主题承载的文化信息和发展学生思维品质的关键点,将特定主题与...
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刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2018年2期页码:摘要： 中学英语听力文本中常见的信息组织模式包括列举式、复合式、分析式和序列式.列举式和复合式文本中的信息大多为平行关系,因此听力教学难点集中在具体信息的特征识别和记忆保持上,需要教师指导学生运用相...
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刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2018年2期页码:摘要： 本研究从英语写作看学生的思辨技能,探讨了思辨技能在不同英语写作任务中的表现.研究结果表明,学生在英语写作中确实表现出了一定的思辨技能,而不同的写作任务可以激发不同程度的思辨技能和不同思辨技能...
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刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2018年2期页码:摘要： 优化教学设计在促进教师专业发展和提高课堂教学效率方面有着重要的作用,但存在缺乏高效的切入点、理论与实践脱节、教师研究能力有限等问题.学习者视角立足学生对教学的反馈,结合团队研讨的结论,探索基...
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刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2018年2期页码:摘要： 阅读是语言输入的主要途径,阅读课在高中英语教学中一直占有重要地位.在目前阅读课堂教学中,读中活动设计存在模式化、程式化的问题,影响了课堂效率的提高.本文通过分析同一节课的不同设计,提出了根据...
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18. 例谈初中英语写作教学中的有效反馈刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2018年2期页码:摘要： 初中英语写作教学中,教师的反馈应遵循目标清晰、指向认同、注重过程和多方参与的原则,从过程、内容、方法、主体四方面设计.反馈应贯穿于整个教学过程,应具体并涵盖目标、鼓励、任务三要素.教师应明确...
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刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2018年2期页码:摘要： 针对初中生在英语写作过程中写作动机不强等问题,教师可以利用英语国际信函写作的真实性、回馈性和广泛性特点,以明信片写作和书信写作为载体,逐步激发学生的英语写作兴趣,调动学生学习的积极性,并培养...
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20. 基于阅读圈的初中英语课外阅读展示刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2018年2期页码:摘要： 阅读圈以合作学习的形式指导学生分角色进行英语课外阅读,并将阅读成果分角色展示.基于阅读圈的英语课外阅读展示促使学生结合已有知识和对话题的理解,自主进行深层次的探究和反思,分析和评价主人公的行...
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刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2018年2期页码:摘要： 基于K-W-L策略的听力教学可以融通学生的已知(K)、想知(W)和新知(L),帮助他们探索构建新知识的整体性策略.该教学方式分为三个环节:在听前环节,学生基于掌握的背景知识叩问自己的学习愿望...
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刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2018年2期页码:摘要： 近年来,随着信息技术的快速发展,智慧教育受到越来越多的关注.智慧课堂是智慧教育理念实现的基础和关键.批改网长期致力于信息技术与英语写作教学的融合,并取得了一批成果.本文基于批改网智慧课堂和过...
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23. 初中英语听说课有效教学活动的设计刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2018年2期页码:摘要： 英语听说课对学生综合语言运用能力的培养有重要影响.英语课堂教学的有效性是通过每一个有效的教学活动体现的.本文立足于新课程理念,以有效活动为导向,结合一节听说课案例,探讨了初中英语听说课教学活...
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24. 基于主线和关键词的阅读教学实践刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2018年2期页码:摘要： 一、引言 主线常被人们称为线索或者脉络.戴咏梅(2005)认为(教学)主线是指教材中提纲挈领的中心线索;郑春(2013)认为主线是“主要线索”的简称,是指占主导地位或统领事物发展的线索.线...
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刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2018年2期页码:摘要： 一、课例背景 本课例由四川省成都棠湖外国语学校陈琳霞老师执教,在第十二届全国初中英语课堂教学观摩培训活动中获一等奖,授课时长为35分钟.指导老师为四川省教育科学研究院覃文胜老师和成都市双流...
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27. 中学生英语词缀知识发展情况研究刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2018年3期页码:摘要： 本研究通过分析2017年高考英语全国Ⅱ卷短文单词填空题360位考生的答题情况,调查了高中毕业生的英语词缀知识现状及存在的问题.研究发现,中学生的词缀句法知识、分布知识发展不充分,而且存在屈折...
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刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2018年3期页码:摘要： 课堂教学效果与课堂教学过程的有效性密切相关,而教学活动的科学设计和有效实施是教学过程有效性的前提.教学活动设计和实施的有效性的本质是教学活动能促使学生发生积极学习行为.通过对有效教学内涵的阐...
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刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2018年3期页码:摘要： 语言学习与思维培养密不可分.深层思维能促进英语阅读,阅读教学活动有助于培养核心思维能力长文从批判性思维双模结构出发,结合牛津高中英语教材的教学实例,阐释了以批判性思维技能为框架指引,优化高中...
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30. 基于文本解读的阅读教学设计例析刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2018年3期页码:摘要： 教师的文本解读能力关系到教学设计是否有效,影响着学生阅读素养能否提升.本文以一节省赛课案例为栽体,从多重视角阐释了文本解读的一般思路,并从文本语言、人物情感、思维品质、文化品格等维度,例析了...
中小学外语教学(中学)基本信息
| 刊名 | 中小学外语教学(中学) | 主编 | 程晓堂 |
| 曾用名 | 中小学外语教学(1978-2005)|2005年分为中学篇和小学篇 | ||
| 主办单位 | 北京师范大学 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 1002-6541 | CN | 11-1318/G4 |
| 邮编 | 100875 | 电子邮箱 | flts@bnu.edu.cn |
| 电话 | 010-58808018 | 网址 | |
| 地址 | 北京师范大学《中小学外语教学》编辑部 |
中小学外语教学(中学)评价信息
期刊荣誉
| 1. | 2000年5月至今，我刊被北京大学图书馆和北京高校图书馆期刊工作研究会认定为全国教育类核心期刊 |
| 2. | 2001年至今，我刊获新闻出版署和国家教育部“免检期刊”称号 |
| 3. | 2002年，我刊获国家新闻出版署“双效期刊”称号 |
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