实践哲学视野中的课程改革理论

• 作者: 胡定荣
• 来源期刊: 外国教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 实践哲学 课程改革 社会民主公平
• 年，卷（期）: 2004,（7）
• 所属期刊栏目: 教育理论
• 页码范围: 19-23
• 页数: 5页
• 分类号: G423
• 语种: 中文

摘要

实践哲学的课程改革理论兴起于20世纪70年代,反映了西方课程现代化改革中的社会矛盾和道德危机,在理论资源上受到了亚里士多德的实践哲学、彼得斯的知识伦理学和罗尔斯的社会正义论的影响.实践哲学的课程改革理论主张把课程改革作为伦理政治实践;课程改革是在实践理性指导下的集体的审议活动;课程改革的方式是一种审议的活动;课程改革需要就课程改革的目的作出集体审议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡定荣	北京师范大学教育学院	71	495	9.0	22.0