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摘要:
英国职前教师教育中的"学校体验"(包括教育见习和实习)是与理论学习相互融合、为师范生的专业发展奠定基础的教学过程."学校体验"在职前教师教育课程方案中处于核心位置,在具体实施过程中也体现出鲜明的特征.本文以英国本科层次职前教师教育中的"学校体验"为重点,评析具体案例并提出相关思考.
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篇名 职前教师教育中的"学校体验":英国的经验与启发
来源期刊 全球教育展望 学科 教育
关键词 英国 职前教师教育 学校体验
年,卷(期) 2006,(2) 所属期刊栏目 教师教育研究
研究方向 页码范围 23-28
页数 6页 分类号 G51
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王艳玲 14 190 8.0 13.0
2 张文军 浙江大学教育学院 31 311 9.0 17.0
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研究主题发展历程
节点文献
英国
职前教师教育
学校体验
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
全球教育展望
月刊
1009-9670
31-1842/G4
16开
上海中山北路3663号
4-358
1972
chi
出版文献量(篇)
3871
总下载数(次)
27
总被引数(次)
66762
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