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摘要:
本文以上海市打虎山第一小学为个案,选择该校几位教师,采用访谈的方式了解这些教师学历进修的故事.通过对真实个体及具体"事实"的呈现,探讨学历进修对教师发展的真实意义.
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函授进修
原因
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 学历进修与教师发展
来源期刊 全球教育展望 学科 教育
关键词 学历进修 教师发展
年,卷(期) 2006,(1) 所属期刊栏目 教师教育
研究方向 页码范围 46-51,19
页数 7页 分类号 G4
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 胡惠闵 华东师范大学课程与教学研究所 58 847 15.0 28.0
2 李海英 华东师范大学课程与教学研究所 3 85 3.0 3.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (0)
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研究主题发展历程
节点文献
学历进修
教师发展
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
全球教育展望
月刊
1009-9670
31-1842/G4
16开
上海中山北路3663号
4-358
1972
chi
出版文献量(篇)
3871
总下载数(次)
27
总被引数(次)
66762
论文1v1指导