一所中学教师教育实践的叙事研究

• 作者: 韩亚成
• 来源期刊: 全球教育展望
• 学科: 教育
• 关键词: 教师教育 研究型教师 专业成长路径
• 年，卷（期）: 2006,（4）
• 所属期刊栏目: 教师教育研究
• 页码范围: 46-50
• 页数: 5页
• 分类号: G63
• 字数: 8337字
• 语种: 中文

摘要

本文以一所中学教师教育的实践为叙述蓝本,撷取10个比较有代表性或比较经典的故事,讲述该校80年来特别是近六年来在教师教育方面所取得的显性经验和知识,并力图表征出教师教育方面所隐含的焦虑以及有效控制这些焦虑的策略和隐性知识.同时,在力求提供一所学校教师教育整体实践框架图像的基础上,对学校教师教育中的关键性瓶颈问题作一探讨,以供教育实践者和研究者参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩亚成	华东师范大学课程与教学研究所	3	8	2.0	2.0