变化中的"教科书观念"——"教科书"解读

• 作者: 陈桂生
• 来源期刊: 全球教育展望
• 学科: 教育
• 关键词: 教科书 教科书行政 学科课程 教材 教学法
• 年，卷（期）: 2006,（11）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 37-42
• 页数: 6页
• 分类号: G42
• 语种: 中文

摘要

本文着重考察教科书的缘起,教科书编辑中教材选择与组织的原则、教科书行政的不同选择、教科书的局限性.着重说明的是历史上教科书随"教材"观念的变化而发生,如今教科书的性质与功能也将随着"教材"观念进一步变化而变化.