课程范式的转型与解放教学创造力

• 作者: 潘涌
• 来源期刊: 全球教育展望
• 学科: 教育
• 关键词: 课程范式 指令型 创生型 教学创造力
• 年，卷（期）: 2009,（2）
• 所属期刊栏目: 素质教育与课程改革
• 页码范围: 11-16
• 页数: 6页
• 分类号: G42
• 语种: 中文

摘要

该文从课程范式转型与教学创造力的关系维度,梳理了在外国教育思潮的影响下,指令型课程范式向创生型课程范式的转换过程,分析了两种课程范式的不同表现和特征,重点指出创生型的新课程以其先进的理念刷新了指令型课程范式,促进了教学创造力的解放.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘涌	浙江师范大学教师教育学院	393	1156	16.0	24.0